Diseño de un objeto virtual de aprendizaje para la enseñanza de la herencia mendeliana en estudiantes de undécimo del colegio Cafam.

Abstract

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo diseñar e implementar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), alojado en Google Sites, para fortalecer la apropiación conceptual de la genética mendeliana en estudiantes de grado undécimo (11° E) del Colegio Cafam. La propuesta abordó la conceptualización propia de la temática mediante la integración pedagógica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), demostrando el potencial de las herramientas digitales para diversificar las metodologías de enseñanza tradicionales. Metodológicamente, el estudio se enmarcó en el paradigma hermenéutico-interpretativo con un enfoque mixto, estructurado en tres fases: contextualización y revisión documental, diseño del recurso interactivo y aplicación en el aula. Los resultados mostraron una alta valoración por parte de los estudiantes (88% de apreciación positiva) y promedios de acierto superiores al 92% en las evaluaciones, evidenciando una mejora en la comprensión del dogma central de la biología y las leyes de Mendel. Se concluye que el OVA constituyó una alternativa dinámica y flexible que favoreció el aprendizaje autónomo y consolidó la integración de competencias disciplinares, pedagógicas y tecnológicas en la formación docente.