Seres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGonzález Mantilla, Consuelospa
dc.contributor.authorCasallas Mora, Didier Hernandospa
dc.contributor.authorHurtado Forero, Ronald Shaddayspa
dc.contributor.authorMelo Martinez, Victor Alfonsospa
dc.coverage.spatialBogota, Colombiaspa
dc.date.accessioned2023-06-26T14:39:24Z
dc.date.available2023-06-26T14:39:24Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl proyecto investigativo académico propuesto se enfoca en los estereotipos corporales y su repercusión en la imagen corporal de los jóvenes, tomando como solución el pensamiento crítico y el accionar consciente. Partiendo de la premisa de que los estereotipos corporales transmitidos por la sociedad afectan la imagen corporal de los jóvenes, se busca analizar cómo el pensamiento crítico y el accionar consciente pueden ser una alternativa para abordar este problema. Se pretende que esta investigación profundice en la comprensión del impacto de los estereotipos corporales en la imagen corporal de los jóvenes y cómo el pensamiento crítico y el accionar consciente pueden influir en su percepción sobre su cuerpo y en su autoestima. Para ello, se utilizarán diversas metodologías de investigación como la realización de encuestas, la observación y se tendrá en cuenta la perspectiva de los jóvenes y otros profesionales relacionados con esta temática. Los resultados de esta investigación podrían ofrecer recomendaciones útiles para el diseño de actividades y programas pedagógicos que fomenten el pensamiento crítico y el accionar consciente de los jóvenes en relación a los estereotipos corporales y su imagen corporal.spa
dc.description.abstractenglishThe proposed academic research project focuses on body stereotypes and their impact on the body image of young people, taking critical thinking and conscious action as a solution. Starting from the premise that body stereotypes transmitted by society affect the body image of young people, it seeks to analyze how critical thinking and conscious action can be an alternative to address this problem. It is intended that this research deepen the understanding of the impact of body stereotypes on the body image of young people and how critical thinking and conscious action can influence their perception of their body and their self-esteem. For this, various research methodologies will be used, such as surveys, observation, and the perspective of young people and other professionals related to this subject will be taken into account. The results of this research could offer useful recommendations for the design of educational activities and programs that promote critical thinking and conscious action in young people in relation to body stereotypes and their body image.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.description.sponsorshipInstitucion educativa distrital San Jose sur orientalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18651
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.relation.referencesAguilar, J., Botello, L., & Aumak, K. (1998). Hablemos de la Autoconciencia de la salud sexual y reproductiva. Manual para instructores que trabajan con adolescentes. Mexfam. Institute for Reproductive Health Georgetown University. México.
dc.relation.referencesAshmore, R. D., & Del Boca, F. K. (1981). Conceptual approaches to stereotypes and stereotyping. Cognitive processes in stereotyping and intergroup behavior, 1, 35.
dc.relation.referencesBenjumea Pérez, M. M. (2010). La motricidad como dimensión humana. Un abordaje transdisciplinar.
dc.relation.referencesBennett, M. (2013). Autoconocimiento. Ediciones i.
dc.relation.referencesBerger, A. A. (Ed.). (1998). The Postmodern Presence: Readings on postmodernism in American culture and society. Rowman Altamira.
dc.relation.referencesCamerino, M. C., & Castañer, M. (1991). La educación física en la enseñanza primaria. Barcelona. Inde.
dc.relation.referencesCastañeda Moreno, A. J. (2015). Educación física como ambiente de aprendizaje para la diversidad sexual e identidades de género.
dc.relation.referencesCastañer Balcells, M., & Camerino Foguet, O. (1993). La educación física en la enseñanza primaria: una propuesta curricular para la reforma. Barcelona: INDE, 1993.
dc.relation.referencesCastañer, M., & Camerino, O. (2009). Hacia un enfoque global y sistémico de la motricidad. La Educación Física cambia. Buenos Aires: Novedades educativas.
dc.relation.referencesCecilia, J. H. (2006). La teoría del estereotipo aplicada a un campo de la fraseología: las locuciones expresivas francesas y españolas. Espéculo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid.
dc.relation.referencesEllsworth, E. (1989). Por qué esto no parece empoderante. Abriéndose camino por los mitos represivos de la Pedagogía Crítica. Belausteguigoitia Rius, M., Mingo, A.(coords.) (1999) Géneros prófugos: feminismo y educación, 55-89.
dc.relation.referencesEnnis, R. (2005). Pensamiento crítico: un punto de vista racional. Revista de psicología y educación, 1(1), 47-64.
dc.relation.referencesFacchini, M. (2006). La imagen corporal en la adolescencia:¿ Es un tema de varones?. Archivos argentinos de pediatría, 104(2), 177-184.
dc.relation.referencesFarfán Guio, A. D. J., Carranza Casas, J. S., Lorgia Riascos, I. F., & Guerrero Cometa, J. S. (2022). La educación física de base como posibilidad de re significación de la memoria histórica en el marco de la pedagogía crítica.
dc.relation.referencesFernández-Checa, S. A., & Morales, D. N. (2019). La imagen corporal en la asignatura de educación física. Revista Española de Educación Física y Deportes, (424), 97-112.
dc.relation.referencesFernández-Montesinos, A. (2016). Los estereotipos: definición y funciones. Iberic@ l, (10), 53-63.
dc.relation.referencesFreire, P. (1994). La naturaleza política de la educación. Planeta-Agostini.
dc.relation.referencesFreire, P. (1996). Política y educación. siglo XXI.
dc.relation.referencesGallego Quiceno, D. E. (2013). Las concepciones de ciencia, metodología y enseñanza de los profesores en formación: el caso de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia (Colombia) (Master's thesis, Universidad Internacional de Andalucía).
dc.relation.referencesGarcía, M. V. A., & Peresmitré, G. G. (2003). Insatisfacción corporal y seguimiento de dieta. Una comparación transcultural entre adolescentes de España y México. International Journal of Clinical and Health Psychology, 3(1), 9-21.
dc.relation.referencesGimenez, P., Correché, M. S., & Rivarola, M. F. (2013). Autoestima e Imagen Corporal. Estrategias de intervención psicológica para mejorar el bienestar psicológico en pre-adolescentes en una escuela de la ciudad de San Luis, Argentina. Fundamentos en Humanidades, 14(27), 83-93.
dc.relation.referencesGiroux, H. (2000). Democracia y el discurso de la diferencia cultural: hacia una política pedagógica de los límites. Kikirikí: Quaderns digitals, 31-32.
dc.relation.referencesGómez, Á. D., Correal, J. V. O., Herrera, J. M. M., Gómez, L. M., Giraldo, P. P. S., Cárdenas, N., ... & Óscar, S. (2021). Educación política en el aula de clase. Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Bellas Artes y Humanidades.
dc.relation.referencesLemoine, B. (2006). Images de l'étranger: actes du colloque, Université de Limoges, 28-29 mars 2003 (Vol. 10). Presses Univ. Limoges.
dc.relation.referencesLemus, A. (1969). Pedagogía: Temas Fundamentales, Editorial Kapeluz.
dc.relation.referencesLópez-Ejeda, N., Herráez, Á., & de Espinosa, M. G. M. (2015) Actividad física alimentación y antropometría.
dc.relation.referencesMaslow, A. (1968). Hacia una psicología del ser. New York: D. Van Norstrand.
dc.relation.referencesMora, Z. S. (2008). Adolescencia e imagen corporal en la época de la delgadez. Reflexiones, 87(2), 67-80.
dc.relation.referencesMosston, M., & Ashworth, S. (1990). The Spectrum of Teaching Styles. From Command to Discovery. Longman, Inc., 95 Church St., White Plains, NY 10601-1505.
dc.relation.referencesPiaget, J. (1979). Cap. 3. La inteligencia y la percepción. En su Psicología de la inteligencia (pp. 6396). Buenos Aires: Psique.
dc.relation.referencesPiette, J. (1998). Una educación para los medios centrada en el desarrollo del pensamiento crítico. In Formación del Profesorado en la Sociedad de la Información (p. 63). Universidad de Valladolid.
dc.relation.referencesPineda Ortega, J., & Plazas Pedreros, F. A. (2018). Educación física como constructora de la imagen corporal.
dc.relation.referencesRogers, C. R. (1992). El proceso de convertirse en persona. Paidos.
dc.relation.referencesRojas-Barahona, C. A., Zegers, B., & Förster, C. E. (2009). La escala de autoestima de Rosenberg: Validación para Chile en una muestra de jóvenes adultos, adultos y adultos mayores. Revista médica de Chile, 137(6), 791-800.
dc.relation.referencesRosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton university press.
dc.relation.referencesSalaberria, K., Rodríguez, S., & Cruz, S. (2007). Percepción de la imagen corporal. Osasunaz, 8(2), 171-183.
dc.relation.referencesSalamanca, Y., & Escobar, F. (2010). Amossy, R., Herschberg, A. (2001) Estereotipos y cliches. Revista Latinoamericana de Psicología, 42(3).
dc.relation.referencesSánchez Arenas, J. J., & Ruiz Martínez, A. O. (2015). Relación entre autoestima e imagen corporal en niños con obesidad. Revista mexicana de trastornos alimentarios, 6(1), 38-44.
dc.relation.referencesScarnatto, M. (2007). Corporalidad juvenil y educación física: Usos y representaciones corporales en jóvenes escolarizados. Educación Física y Ciencia, 9, 1-14.
dc.relation.referencesSchilder, P. (1935). Image and appearance of the human body. Londres.
dc.relation.referencesTomasi, L., & Swatos, W. H. (1998). Adolescence/youth culture. Encyclopedia of Religion and Society, 3-7.
dc.relation.referencesVaquero-Cristóbal, R., Alacid, F., Muyor, J. M., & López-Miñarro, P. Á. (2013). Imagen corporal: revisión bibliográfica. Nutrición hospitalaria, 28(1), 27-35.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEstereotipos corporalesspa
dc.subjectImagen corporalspa
dc.subjectRazonamientospa
dc.subjectPensamiento críticospa
dc.subjectJuventudspa
dc.subject.keywordsBody stereotypeseng
dc.subject.keywordsBody imageeng
dc.subject.keywordsReasoningeng
dc.subject.keywordsCritical thinkingeng
dc.subject.keywordsConscious actioneng
dc.titleSeres críticos : construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.spa
dc.title.translatedCritical beings : building your body image beyond stereotypes.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Seres críticos construyendo su imagen corporal más allá de los estereotipos.pdf
Tamaño:
1.8 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202303400100173 - 8 JUN 23 DIDIER, RONALD Y VICTOR.pdf
Tamaño:
410.34 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Física