La caracterización de textos multimodales en las prácticas educativas artísticas.

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dc.contributor.advisorRojas Huertas, Johana Alexandraspa
dc.contributor.authorMoreno Ramírez, Danielaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2023-01-23T16:22:13Z
dc.date.available2023-01-23T16:22:13Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente trabajo monográfico tiene como objetivo caracterizar el rol de los textos multimodales dentro de las prácticas educativas artísticas en Bogotá mediante el análisis de las creencias y percepciones de los actores educativos pertenecientes a dos colectivos teatrales. Para esto se realizó una revisión teórica del concepto texto multimodal, así como de algunos conceptos complementarios como modos, medios, interdisciplinariedad y práctica educativa. Esta información es comparada con las reflexiones que tienen algunos docentes frente a su práctica pedagógica en ámbitos artísticos y culturales. De esta forma y a través del análisis de estos discursos se busca contribuir a la discusión sobre la importancia de entender las prácticas educativas artísticas como textos multimodales que pueden ser leídos con el fin de formar docentes críticos capaces de valorar las reflexiones que se dan en este tipo de prácticas pedagógicas.spa
dc.description.abstractenglishThis monograph examines the role of multimodal texts in practices related to artistic education in Bogotá. This is done through the analysis of the beliefs and perceptions of some educators belonging to two theatrical collectives. In order to accomplish this goal, the concept of multimodal texts was theoretically reviewed, as well as complementary concepts such as modes, media, interdisciplinarity, and pedagogical practice. A comparison between this information and the reflections of some educators in the arts and cultural fields regarding their practices related to artistic education is made. This study aims to contribute to the discussion of the importance of understanding artistic education as multimodal texts that can be analyzed in order to prepare critical educators.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17909
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTextos multimodalesspa
dc.subjectMediosspa
dc.subjectModosspa
dc.subjectInterdisciplinariedadspa
dc.subjectPráctica educativa artísticaspa
dc.subjectConcepcionesspa
dc.subjectCreenciasspa
dc.subjectAnálisis del discursospa
dc.subject.keywordsMultimodal textseng
dc.subject.keywordsMediaeng
dc.subject.keywordsModeseng
dc.subject.keywordsInterdisciplinarityeng
dc.subject.keywordsPractices related to artistic educationeng
dc.subject.keywordsConceptionseng
dc.subject.keywordsBeliefseng
dc.subject.keywordsDiscourse analysiseng
dc.titleLa caracterización de textos multimodales en las prácticas educativas artísticas.spa
dc.title.translatedMultimodal texts in artistic education : a pacharacterization.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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