Diseño de un recurso didáctico para promover la separación adecuada de residuos en la fuente según el código de colores colombiano.

dc.contributor.advisorDíaz Mendoza, Yira Nataly
dc.contributor.authorHernández Atuesta, Jhony Andrés
dc.coverage.spatialBogotá
dc.coverage.temporal2026
dc.date.accessioned2026-06-22T16:25:51Z
dc.date.available2026-06-22T16:25:51Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado consistió en el diseño de una cartilla didáctica orientada a fortalecer la separación adecuada de residuos sólidos en la fuente, de acuerdo con el código de colores colombiano, en el contexto de educación primaria de la Institución Educativa Distrital Almirante Padilla. La propuesta surgió a partir de problemáticas identificadas durante la práctica pedagógica realizada en 2023 relacionadas con el manejo inadecuado de residuos sólidos. Para su elaboración se realizó una revisión documental sobre educación ambiental, residuos sólidos, separación en la fuente y recursos didácticos. La cartilla fue sometida a retroalimentación docente y a una prueba de implementación con estudiantes de cuarto y quinto grado, permitiendo realizar ajustes en su versión final. Los resultados evidenciaron la pertinencia del recurso como apoyo pedagógico para fortalecer prácticas ambientales en el ámbito escolar.spa
dc.description.abstractenglishThis undergraduate thesis focused on the design of an educational booklet aimed at strengthening the proper separation of solid waste at the source, in accordance with the Colombian color-coding system, within the primary education context of Almirante Padilla District Educational Institution. The proposal emerged from issues identified during the teaching practicum carried out in 2023, related to the inadequate management of solid waste. To support its development, a literature review was conducted on environmental education, solid waste management, waste separation at the source, and educational resources. The booklet was reviewed by primary school teachers and tested with fourth- and fifth-grade students, allowing for pedagogical, visual, and organizational improvements in its final version. The results demonstrated the relevance of the resource as a pedagogical tool to strengthen environmental practices in the school setting.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.researchareaPensamiento crítico, Política y Currículo
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22370
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambientalspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectResiduos sólidosspa
dc.subjectSeparación en la fuentespa
dc.subjectRecurso didácticospa
dc.subjectCódigo de colores colombianosspa
dc.subjectEducación primariaspa
dc.subject.keywordsSolid wasteeng
dc.subject.keywordsWaste separation at sourceeng
dc.subject.keywordsEducational resourceeng
dc.subject.keywordsColombian color-coding systemeng
dc.subject.keywordsPrimary educationeng
dc.titleDiseño de un recurso didáctico para promover la separación adecuada de residuos en la fuente según el código de colores colombiano.spa
dc.title.translatedDesign of an Educational Resource to Promote Proper Waste Separation at Source According to the Colombian Color-Coding Systemeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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