La educación en pandemia : una perspectiva desde la práctica pedagógica del jardín infantil Mis Primeros Pasos.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRubio Gaviria, David Andrésspa
dc.contributor.authorLopez Castro, Maidy Tatianaspa
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.coverage.temporal2020-2021spa
dc.date.accessioned2023-02-07T11:31:58Z
dc.date.available2023-02-07T11:31:58Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractTrabajo de grado que se instaura en la línea de investigación de la licenciatura en educación infantil creencias y pensamiento del profesor, el propósito es analizar los aspectos esenciales que surgieron de la práctica pedagógica en pandemia de la institución de carácter privado el jardín infantil Mis Primeros Pasos en Bogotá. Aquí se explora este proceso a través de la aproximación a una sistematización de la experiencia desde instrumentos de investigación: entrevistas semiestructuradas, planeaciones pedagógicas y grupo focal dirigidos a los maestros participantes del jardín infantil para ahondar en lo que hicieron y lo vivido. Este ejercicio de investigación consta de tres capítulos en los cuales el primero evidencia la justificación, los objetivos, el contexto, la metodología, en el segundo se abordan algunas nociones de educación a distancia y las categorías planteadas: práctica pedagógica, recurso educativo y vínculo pedagógico. Y en el tercer capítulo se expone la puesta en marcha por la institución así como los hallazgos más importantes que representan unas nuevas formas de estar en la escuela.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18075
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.relation.referencesAbadía, El reto de que el sector educativo debe superar tras la pandemia Universidad Javeriana – Opinión. Recuperado de: https://www.javeriana.edu.co/documents/12789/11569759/P%C3%A1g.+9.+El+reto+del +sector+educativo.+HJ+marzo+2020+web.pdf/bf0db075-be31-413f-8496-e6d72ec72bf9
dc.relation.referencesÁlvarez-Gallego, A., Unda-Bernal, M.P., García-Vera, N.O., y Orozco-Tabares, J.H. (2021). Valorar la experiencia, volver a la escuela. Aproximaciones a las prácticas de las escuelas oficiales de Bogotá en tiempos de confinamiento. Educación y Ciudad, n. 41, pp. 19-39. https://doi.org/10.36737/01230425. n41.2021.2633
dc.relation.referencesÁlvarez, Gregory Elacqua, Carolina Méndez, Isabela Munevar y Diana Vásquez BID-(2021) Colegios privados en tiempos de COVID-https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/bid-hablemos-de-politica-educativa-8-colegios-privados-en-tiempos-de-covid19.pdf
dc.relation.referencesBallen y Ramírez et, al (2021) Disponibilidad de recursos educativos y conectividad: las brechas pendientes en Bogotá, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP Boletín Nota Política No3_V3.: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2422
dc.relation.referencesBanco Mundial. (2020) Impactos de la crisis del covid-19 en la educación y respuestas de política en Colombia versión: julio 24, 2020. Recuperado de: https://pubdocs.worldbank.org/en/641601599665038137/Colombia-COVID-education-final.pdf
dc.relation.referencesBarbosa-Chacón, Jorge Winston, Barbosa Herrera, Juan Carlos, & Rodríguez Villabona, Margarita. (2015). Concepto, enfoque y justificación de la sistematización de experiencias educativas: Una mirada "desde" y "para" el contexto de la formación universitaria. Perfiles educativos, 37(149), 130-149. Recuperado en 23 de marzo de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982015000300008&lng=es&tlng=es
dc.relation.referencesCamacho, Quintero y Martínez (2020) La configuración del vínculo afectivo entre maestras y niños de 6 a 7 años en la presencialidad remota en tiempos de pandemia Recuperado de: http://hdl.handle.net/10554/52488
dc.relation.referencesCEPAL-UNESCO. (2020). La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19. Recuperado en Mayo de 2021 de:https://www.cepal.org/es/publicaciones/45904-la-educacion-tiempos-la-pandemia-covid-19
dc.relation.referencesDe la Cruz, G. (2020) El hogar y la escuela: lógicas en tensión ante la COVID-19 [pp. 39-46] en Educación y pandemia. Una visión académica. IISUE. Universidad Nacional Autónoma de México. Ciudad de México.http://132.248.192.241:8080/xmlui/bitstream/handle/IISUE_UNAM/537/DelaCruzG_2020_El_hogar_y_la_escuela_.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesDussel, I; Ferrante, P - Pulfer, D (2020) Pensar la educación en tiempos de pandemia : entre la emergencia, el compromiso y la espera:http://biblioteca.clacso.edu.ar/Argentina/unipe/20200820015548/Pensar-la-educacion.pdf
dc.relation.referencesEl Tiempo. (2020). Más de 100.000 niños dejaron de estudiar en Colombia por la pandemia. [Periódico digital]. Recuperado en Agosto 2021 de: https://www.eltiempo.com/vida/educacion/educacion-en-colombia-mas-de-100-000-ninos-dejaron-de-estudiar-por-la-pandemia-545476
dc.relation.referencesEspinel-Bernal, O. Heredia, M. (2017). Filosofía, pedagogía y práctica. Discusiones alrededor de la noción de práctica. Pedagogía y Saberes, (47), 9-21. https://doi.org/10.17227/01212494.47pys9.21
dc.relation.referencesFolguerias, Pilar. “La entrevista.” pfolgueiras@ub.edu, 2016, Recuperado de: https://core.ac.uk/download/pdf/43554789.pdf.
dc.relation.referencesGarcía, L. (2017). ¿Educación presencial/no presencial? Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/235664761_Educacion_presencialno_presencial
dc.relation.referencesGhuiso, A. (2011). Sistematización, un pensar el hacer, que se resiste a pensar su autonomía. Fundación Universitaria Luis Amigó | Medellín, Colombiahttps://cepalforja.org/sistem/documentos/decisio28_saber1.pdf
dc.relation.referencesHernández Suarez, C. A.., Gamboa Suárez, A. A. ., & Prada Núñez, R. . (2022). Transición de la enseñanza presencial a la remota mediada por tecnologías digitales: percepciones de estudiantes universitarios. Revista Boletín Redipe, 11(1), 452–471. https://doi.org/10.36260/rbr.v11i1.1654
dc.relation.referencesHerrera Ordoñez, A.., & Herrera López, P. . (2013). La educación en línea. HE, (23), 65–82. Recuperado a partir de https://revistas.up.edu.mx/ESDAI/article/view/1544
dc.relation.referencesIbáñez, F. (2020) Educación en línea, Virtual, a Distancia y Remota de Emergencia, ¿cuáles son sus características y diferencias? Observatorio de Innovación Educativa, Tecnológico de Monterrey (México). En https://observatorio.tec.mx/edu-news/diferencias-educacion-online-virtual-a-distancia-remota
dc.relation.referencesJara, O. (2010). La sistematización de experiencias: aspectos teóricos y metodológicos. Revista Matinal, .https://cepalforja.org/sistem/documentos/ojara_entrevista_rmatinal.pdf
dc.relation.referencesJuca Maldonado, F. J. (2016). La educación a distancia, una necesidad para la formación de los profesionales. Revista Universidad y Sociedad [seriada en línea], 8 (1). pp.106-111. Recuperado de http://rus.ucf.edu.cu/
dc.relation.referencesLópez, L. (2020). Educación remota de emergencia, virtualidad y desigualdades: pedagogía en tiempos de pandemia. 593 Digital Publisher CEIT, 5(5), 98-107.file:///C:/Users/castr/Pictures/Dialnet-EducacionRemotaDeEmergenciaVirtualidadYDesigualdad-7898226.pdf
dc.relation.referencesManghi-Haquin, D. (2016). Vinculo pedagógico en contextos escolares: más allá de las palabras y del currículo. Boletín Científico Sapiens Research, 6(2)11-19, https://www.srg.com.co/bcsr/index.php/bcsr/article/view/220/195
dc.relation.referencesMartínez(2021) Emojis en Univalle: Un estudio sobre el uso de emojis en la plataforma de mensajería instantánea WhatsApp por estudiantes de la Universidad del Valle https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/18127/3263-M385e.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesMinisterio de Educación de Colombia. (2020). Lineamientos para la prestación del servicio de educación en casa y en presencialidad bajo el esquema de alternancia y la implementación de prácticas de bioseguridad en la comunidad educativa. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-399094.html?_noredirect=1
dc.relation.referencesOrganización de Naciones Unidas. (2020) La pandemia es una oportunidad para repensar la educación y lograr un aprendizaje de calidad para todos. [Periódico digital]. Recuperado de: https://news.un.org/es/story/2020/10/1481832
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud.(2019) Coronavirus, Recuperado de https://www.who.int/es/health-topics/coronavirus#tab=tab_1
dc.relation.referencesPrieto, B (2017) Sistematización de experiencias pedagógicas en la enseñanza de la lectura y la escritura de tres maestras de la comunidad uno del instituto pedagógico nacional Recuperado de:http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/7656
dc.relation.referencesRivas E, Magaña E, Ruiz J, Sánchez J (2020) Tecnologías educativas y estrategias didácticas, Universidad de Málaga (UMA)p.354. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=788134
dc.relation.referencesRozo, A. (2010). Dimensión pedagógica de la Educación Virtual: Una reflexión pendiente: Recuperado de.https://doi.org/10.17227/01212494.32pys33.44
dc.relation.referencesRuiz-Sepúlveda, J. D., Márquez - Rodríguez, A. M. D. C., & Álvarez-Amezcua, C. D. (2020). El Rol del Docente como Influencer Académico: Recuperado de.http://www.web.facpya.uanl.mx/vinculategica/Vinculategica6_2/8_Ruiz_Marquez_Alvarez.pdf
dc.relation.referencesSanabria Z. (2020) Educación Virtual: Oportunidad para "Aprender a Aprender" Recuperado de:https://www.fundacioncarolina.es/wp-content/uploads/2020/07/AC-42.-2020.pdf
dc.relation.referencesSave The Children. (2020). La educación no puede esperar. Recuperado de: https://www.educationcannotwait.org/wp-content/uploads/2017/02/EdCantWaitSP1.pdf
dc.relation.referencesSotelo R (2020) Estrategia de mediación tecnológica para promover habilidades creativas en época de confinamiento: la enseñanza de la naturaleza de la materia Recuperado de: http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/12756
dc.relation.referencesUNESCO (2020) La educación en tiempos de la pandemia de Covid-19. Obtenido de: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374075?posInSet=1&queryId=e5ce76af-1ed4-4caa-8816-37efad4a3c8b
dc.relation.referencesVargas. (2017). Recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje. En Cuadernos Hospital de Clínicas. Vol. 58(1). Disponible en http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1652-67762017000100011&scrip-t=sci_arttext&tlng=en
dc.relation.referencesZapata, W. (2020). De la presencialidad a la virtualidad: crónica de un cambio dramático. [Blog] La cola de rata. Recuperado de: https://www.lacoladerata.co/cultura/relatos/de-la-presencialidad-a-la-virtualidad-cronica-de-un-cambio-dramatico/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.subjectEducación en pandemiaspa
dc.subjectEducación a distanciaspa
dc.subjectVínculo pedagógicospa
dc.subjectRecurso educativospa
dc.subject.keywordsPedagogical practiceeng
dc.subject.keywordsEducation in pandemiceng
dc.subject.keywordsDistance educationeng
dc.subject.keywordsPedagogical linkeng
dc.subject.keywordsEducational resourceeng
dc.titleLa educación en pandemia : una perspectiva desde la práctica pedagógica del jardín infantil Mis Primeros Pasos.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
La educación en pandemia una perspectiva desde la práctica pedagógica del jardín infantil Mis Primeros Pasos..pdf
Tamaño:
1.22 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202330830007763-07 DIC 22 MAIDY LOPEZ.pdf
Tamaño:
280.02 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Infantil