Propuesta de diseño de un espacio virtual como insumo para las prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional.

dc.contributor.advisorVanegas Caballero, Angélicaspa
dc.contributor.advisorRoa Ordoñez, Henry Gustavospa
dc.contributor.authorLesmes Rúiz, Nicolásspa
dc.date.accessioned2020-03-26T19:02:55Z
dc.date.available2020-03-26T19:02:55Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLas prácticas de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional son un espacio vital para la formación y preparación de los futuros docentes. Actualmente los estudiantes acceden a elegir su lugar de práctica en 6º semestre y reciben información únicamente a través del voz a voz, visitas máximo de 3 lugares de 16 existentes y, como consecuencia de esto los estudiantes no se preparan en semestres anteriores para ejercer su práctica, por tanto desempeñan un trabajo didáctico correcto para los distintos escenarios. Por tal motivo la pregunta que plantea este trabajo es ¿Cómo contribuir en la preparación para la práctica de los estudiantes del ciclo de fundamentación de la licenciatura en música de la Universidad Pedagógica Nacional, a través de la inclusión de una plataforma virtual? Dicha pregunta se responde a través del siguiente objetivo: Diseñar una herramienta virtual que permita visualizar las dinámicas, contextos y modos de realización de la práctica de los estudiantes en formación de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. Este objetivo se desarrolla a través del diseño de una plataforma virtual que muestra información recopilada a través de entrevistas, encuestas, videos e imágenes de docentes, estudiantes y practicantes dentro de sus contextos de prácticas. Dicha información está organizada según una caracterización que muestra los elementos más representativos que el practicante debe conocer para realizar su práctica y que, al ser analizada a partir del Saber, Saber Hacer, Saber Ser y Saber Comunicar arroja una serie de hallazgos como: Caracterización de los lugares de práctica, perfil del practicante de la Licenciatura en Música y los énfasis más evidentes dentro de las practicas. La socialización de este trabajo realizada en el encuentro de prácticas evidenció la importancia del trabajo y la necesidad de los practicantes para tener a disposición esta información. Se espera posteriormente continuar con este proyecto que a futuro se realice una implementación formal que permita su uso, actualización e incorporación directa dentro de las prácticas.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Músicaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-20270
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/11580
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Músicaspa
dc.relation.referencesÁlvarez, C. A. (2011). Metodología de la Investigación cuantitativa y cualitativa - Guía didáctica. Neiva.
dc.relation.referencesArias, F. G. (2012). El proyecto de Investigación - Introducción a la metodología científica. Caracas: Episteme
dc.relation.referencesCabrera, M. d. (1982). La estimulación precoz; un enfoque práctico. España: Siglo XXI
dc.relation.referencesCallejas, M. M. (04 de Abril de 2002). LA RENOVACIÓN DE LOS ESTILOS PEDAGÓGICOS: COLECTIVOS PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA ACCIÓN EN LA UNIVERSIDAD. Obtenido de Revista Docencia Universitaria: https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1374
dc.relation.referencesCallejas, M. M. (03 de Julio de 2013). Praxis & Saber - Revista de Investigación y Pedagogía. Obtenido de Praxis & Saber - Revista de Investigación y Pedagogía: https://revistas.uptc.edu.co/revistas/index.php/praxis_saber/article/view/2651
dc.relation.referencesCastro, Otero, Nuñez, & Gómez. (2015). Practica Educativa - Sistematización de una experiencia.
dc.relation.referencesCongreso de la República de Colombia. (08 de Febrero de 1994). Ley 115. Ministerio de Educación.
dc.relation.referencesDíaz-Bravo, L. &.-G.-H.-R. (2007). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Obtenido de Sistema de Información Científica Redalyc, Red de Revistas Científicas: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3497/349733228009
dc.relation.referencesGarza, J. T. (2017). La práctica pedagógica como categoría de análisis; acercamientos desde su construcción como objeto de investigación. San Luis Potosí.
dc.relation.referencesKing, D. (2011). An intensive ICT-integrated environmental learning strategy for enhancing student performance. International Journal of Environmental & Science Education.Vol. 6
dc.relation.referencesLerma, R. V. (2013). Aplicaciones Web. Aravaca (Madrid): McGraw-Hill.
dc.relation.referencesMargarita Castro, M. L. (2015). La Práctica Educativa de la Licenciatura en Música de la U.P.N. Sistematización de una Experiencia. Bogotá.
dc.relation.referencesMartínez, G. A. (2013). Materiales didácticos interactivos en la enseñanza de la música en cuarto grado del Colegio Santa Francisca Romana de Bogotá. Obtenido de REPOSITORIO INSTITUCIONAL UPN: http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/1566
dc.relation.referencesMartínez, P. (2016). Aprestamiento: saberes y prácticas de una experiencia en educación musical para la primera infancia. Bogotá
dc.relation.referencesMonje, C. A. (2001). Metodología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa - Guía didáctica. Neiva
dc.relation.referencesNavarro, R. E. (2016). La contribución didáctica de las TIC en el desarrollo de competencias. revista Ideales, 55.
dc.relation.referencesOlaya, J. F. (2006). Caracterización de la práctica pedagógica de Instrumentos Musicales. Bogotá.
dc.relation.referencesOnrubia, J. (2005). Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento. Revista de Educación a Distancia, 03.
dc.relation.referencesRueda, J. J. (2007). La tecnología en la sociedad del siglo XXI, ALBORES DE UNA NUEVA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
dc.relation.referencesSampieri, R. H. (2014). Metodología de la Investigación. México D.F: McGraw-Hill Education.
dc.relation.referencesUNESCO. (08 de enero de 2008). Obtenido de http://eduteka.icesi.edu.co: http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
dc.relation.referencesUPN, U. P. (2008). Prácticas Pedagógicas no Convencionales: Construyendo Tejido Social – Prácticas ONGs. Obtenido de REPOSITORIO INSTITUCIONAL UPN: http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/8058
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectTIC'sspa
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectEducación virtualspa
dc.subjectEducación musicalspa
dc.subjectPlataformaspa
dc.subjectVirtualidadspa
dc.subjectMúsicaspa
dc.subjectPrácticasspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectDidácticaspa
dc.titlePropuesta de diseño de un espacio virtual como insumo para las prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-20270.pdf
Tamaño:
3.84 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: