Armando el equipaje para el viaje al autoconocimiento : Herramientas para la gestión emocional en el aula.

Abstract

El presente proyecto pedagógico investigativo reconoce autoconocimiento emocional como un pilar fundamental en la educación, por tanto, diseña e implementa una propuesta pedagógica Un viaje al interior, enmarcada en el modelo pedagógico constructivista para aportar al proceso de desarrollo emocional de los niños y niñas de grado primero del colegio Simón Rodríguez sede C, haciendo uso de la literatura infantil, el Diseño Universal de Aprendizaje y construcción de ambientes significativos para el aprendizaje de los estudiantes. La investigación de enfoque cualitativo se desarrolló a partir de dos ciclos de investigación-acción en donde se retomaron las experiencias de las familias, docentes y niños a partir de instrumentos como la encuesta, diarios de campo y fotografías de bitácoras para comprender la realidad que viven a diario, y la implementación de una propuesta pedagógica basada en la literatura infantil para el autoconocimiento emocional, donde se da lugar a la importancia de la voz de los niños y niñas para la resignificación de la expresión emocional que oriente al aprendizaje de la gestión emocional para mantener el bienestar en el aula fortaleciendo sus habilidades intrapersonales e interpersonales. Allí se observó la posibilidad de construir el rincón “Cultiva tus emociones” para uso de la institución y la cartilla “Viajando a través de nuestras emociones” como una proyección para que se pueda dar continuidad de este proyecto, siempre pensando en enriquecer la dimensión emocional de los niños, siempre vinculando a las familias en todo este proceso.