Herramientas web 2.0 : vehículo didáctico para mejorar la escritura.

Rodríguez Ochoa, Jorge Leonardo

Herramientas web 2.0 : vehículo didáctico para mejorar la escritura.

dc.contributor.advisor	Mellizo Guaqueta, Nelson	spa
dc.contributor.author	Rodríguez Ochoa, Jorge Leonardo	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	Bogotá, Colombia - 2021-2022	spa
dc.date.accessioned	2022-06-15T19:06:16Z
dc.date.available	2022-06-15T19:06:16Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	El presente documento representa el diseño de una propuesta de Innovación Pedagógica basada en actividades para trabajar escritura, estas actividades son diseñadas por medio de las herramientas de la WEB 2.0 teniendo en cuenta el trabajo individual y el trabajo colaborativo. El contexto en el cual se pretende implementar la propuesta es un grupo de estudiantes de grado octavo en un colegio distrital del sur de la ciudad de Bogotá. Se logra determinar por medio de actividades diagnostico que la escritura no es una prioridad tanto para la escuela como para los mismos estudiantes y hay poco interés en trabajar en pro de su mejora. Por lo tanto, el objetivo de esta propuesta de Innovación Pedagógica es generar interés en los estudiantes para mejorar sus habilidades de escritura por medio de actividades dinámicas mediadas por el uso de las herramientas de la WEB 2.0.	spa
dc.description.abstractenglish	The present document represents the design of a proposal of pedagogical and didactic innovation based on writing activities, these activities are designed through Webtools 2.0 taking into consideration individual work and collaborative work as well. The context in which is the proposal is intended to be implemented is a group of 8th graders in a public school in the south of Bogotá City. It is possible to determine by means of diagnosis activities that writing is not a priority both for the school and for the students themselves and there is a little interest in working for its improvement. Therefore, the objective of this proposal of pedagogical and didactic innovation is to foster interest in students to enhance their writing skills through dynamic activities mediated by the use of Webtools 2.0	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.description.sponsorship	Escuela Normal Superior María Montessori	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17408
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Escritura	spa
dc.subject	Herramientas Web 2.0	spa
dc.subject	Aprendizaje por tareas	spa
dc.subject.keywords	Writing	eng
dc.subject.keywords	Webtools 2.0	eng
dc.subject.keywords	Task - Based learning	eng
dc.title	Herramientas web 2.0 : vehículo didáctico para mejorar la escritura.	spa
dc.title.translated	Web tools 2.0 : didactic vehicle to enhance writing.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa