Memoria colectiva y fortalecimiento de la acción colectiva en el Centro de Estudios y Archivo Popular en Suba, Bogotá.

dc.contributor.advisorOrtega Valencia, Piedad Ceciliaspa
dc.contributor.authorRodriguez Perez, Rodolfo Antonio
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogota, Colombia 2019-2024spa
dc.date.accessioned2024-12-18T15:09:32Z
dc.date.available2024-12-18T15:09:32Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa tesis analiza cómo el CESAP, en Suba, Bogotá, utiliza la memoria colectiva e histórica para fortalecer la formación política y la acción colectiva en defensa del territorio. Nacido en el contexto de movilizaciones sociales (2019-2021), el CESAP documenta y preserva testimonios y materiales históricos, promoviendo actividades culturales y educativas para tejer redes de resistencia comunitaria. Su enfoque destaca el diálogo y el cuidado como prácticas clave para construir liderazgos, fomentar el pensamiento crítico y generar cohesión social. A través de estas acciones, el CESAP se consolida como un espacio de transformación política y social, priorizando la lucha por la justicia y la identidad local.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.description.researchareaÉnfasis en Historia de la Educación, la Pedagogía y Cultura Políticaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20569
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.relation.referencesÁguila, Gabriela. La Historia Reciente en la Argentina: un balance. Revista Historiografías, No 3 (enero-junio). Págs. 62-76spa
dc.relation.referencesAlmeida, J., Cardona, M., Quintar, E. (2022). Repensando la formación política hoy en América Latina. Una lectura crítica desde las experiencias formativas del GT Educación Popular y Pedagogías Críticas. En Palumbo, M., et al. Formación política en América Latina: reflexiones desde la educación popular y las pedagogías críticas. Buenos Aires: CLACSO.spa
dc.relation.referencesAlmeida, J., Jiménez, G. (2022). Poner el cuerpo en la formación política: los círculos de reflexión como dispositivo de cuidado popular. En Palumbo, M., et al. Formación política en América Latina: reflexiones desde la educación popular y las pedagogías críticas. Buenos Aires: CLACSOspa
dc.relation.referencesBaquero, M. (2012). Memória política e constituição da cultura política brasileira. Ciências Sociais Unisinos, 48(2)spa
dc.relation.referencesBarragán, D., & Torres, A. (2017). La sistematización como investigación interpretativa crítica. Bogotá: El Buho - Corporación Síntesis.spa
dc.relation.referencesBarrera Quiroga, D. (2019). La sistematización de experiencias, una estrategia de la investigación antihegemónica. El Agora USB, 547-557.spa
dc.relation.referencesCabaluz, F., (2015). Entramando Pedagogías Críticas Latinoamericanas. Notas teóricas para potenciar el trabajo político-pedagógico comunitario. Santiago de Chile: Editorial Quimantúspa
dc.relation.referencesCabaluz, F., (2022). Formación política y subjetividad militante. Panel virtual Cooperativa de Educadorxs e Investigadorxs Populares Histórica. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Lagqpz0W1fA&t=3585sspa
dc.relation.referencesCastaño, J., Salazar, M., Giraldo, D., Ospina H., Piedrahita, J. (2022). Una mirada de la formación política desde la cotidianidad de experiencias de colectivos sociales y comunitarios. En Palumbo, M., et al. Formación política en América Latina: reflexiones desde la educación popular y las pedagogías críticas. Buenos Aires: CLACSOspa
dc.relation.referencesCastro Sánchez, C., Merchán Díaz, J., González, JM, Quintana-Gallego, D., & Ortega Valencia, P. (2020). Pedagogía de la memoria: Contextos de dignidad. ISBN: 978-958-52911-2-6 Primera edición, Bogotá (Colombia)spa
dc.relation.referencesCentro Nacional de Memoria Histórica. (2018). La memoria nos abre camino. Balance metodológico del CNMH para el esclarecimiento histórico. Bogotá: CNMHspa
dc.relation.referencesDonneys, E., Pérez, S. (2020). La toma militar en Siloé: memoria colectiva e identidad política. Trans-Pasando Fronteras, (15). https://doi.org/10.18046/retf.i15.2758spa
dc.relation.referencesFranco, Marina y Levín, Florencia (2007). Historia Reciente. Perspectivas y desafíos para un campo en Construcción. cáp. 1. La conflictiva y nunca acabada mirada sobre el pasado. Franco, Marina y Levín, Florencia. Paidos. B. Aires. Argentina. Págs. 31-65.spa
dc.relation.referencesFreire, Paulo (1982). Pedagogía del oprimido (11 ed.) Paz y tierra, Río de Janeiro.spa
dc.relation.referencesGonzález, D. (2015). Emociones y cultura política. Análisis de las galerías de la memoria presentadas por el Capítulo Bogotá del Movimiento Nacional de Víctimas de Crímenes de Estado (Movice). Estudios Políticos, 48spa
dc.relation.referencesHarcourt, W. (2021). Ecología política feminista y política del cuidado. Ecuador Debate, 114: 113-134.spa
dc.relation.referencesHenao, B., Calderón, H. (2022). El cuidado: un asunto ético-político y pedagógico. Praxis, Educación y Pedagogía, (7): 1-27.spa
dc.relation.referencesHerrera, M. C. (2012). Pedagogía de la memoria y enseñanza de la historia reciente. En Las luchas por la memoria (pp. 137-156). Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.1095.7528spa
dc.relation.referencesHerrera, M., Ortega, P., Cristancho, J., Olaya, V. (2013). Memoria y formación: configuraciones de la subjetividad en ecologías violentas. Bogotá: CIUP-UPNspa
dc.relation.referencesJara Holliday, O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos políticos (1ª ed.). Bogotá, Colombia: Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDEspa
dc.relation.referencesLondoño, D., Arboleda, J., Morales, M. (2019). Revertir la memoria del conflicto armado colombiano, análisis del discurso en la prensa escrita. CES Psicología¸12(1).spa
dc.relation.referencesLópez Bravo, D. (2022). Desfragmentación de la memoria colectiva: condición de posibilidad para la formación ciudadana. Revista Boletín Redipe, 11(2), 55-73.spa
dc.relation.referencesMadrigal, A., Sánchez, Y. (2013). Las memorias del conflicto armado y la violencia en Colombia: Ciudad Bolívar como referente de mantenimiento de memoria colectiva significativa en Bogotá. Ciudad Paz-ando, 5(2), 71-86.spa
dc.relation.referencesMazzeo, M. (2020). Introducción al poder popular. “El sueño de una cosa” (3a ed. aumentada). Santiago: Tiempo Robado.spa
dc.relation.referencesMejía J., MR (2018). La sistematización, una forma de investigar las prácticas y producir saber y conocimiento. Expedición Pedagógica Nacional, Ministerio de Educación, Estado plurinacional de Bolivia, Viceministerio de Educación Alternativa y Especialspa
dc.relation.referencesMelucci, A. (2010). Acción colectiva, vida cotidiana y democracia. El Colegio de México. Project MUSE. https://muse.jhu.edu/book/74244spa
dc.relation.referencesMolano, M. (2010). La memoria de las masacres como alternativa para construir cultura política en Colombia. Tendencias y Retos, 1(15).spa
dc.relation.referencesMolinares, V., Orozco, C. (2020). Memoria colectiva, derecho al olvido y comisiones: análisis de experiencias comparadas. Jurídicas, 17(2), 72–89spa
dc.relation.referencesOrtega, P. (2022). Formación política y subjetividad militante. Panel virtual Cooperativa de Educadorxs e Investigadorxs Populares Histórica. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Lagqpz0W1fA&t=3585sspa
dc.relation.referencesOrtega, P. Merchán, J. Castro, C (2018). ¿Oiga señor, y ese fusil para qué? Pedagogía de la memoria para el ¡Nunca Más! Bogotá: Instituto Nacional de Investigación e Innovación Social.spa
dc.relation.referencesParedes, J., Ortiz., N., Araya, C. (2018). Conflicto social y subjetivación política: performance, militancias y memoria en la movilización estudiantil post 2011. Persona y Sociedad¸ XXXII(2).spa
dc.relation.referencesPino, A., Astudillo, A., Aguirre, J., Salazar, A. (2019). Memoria social, cultura política y derecho a la ciudad. Un análisis en dos espacios públicos en Cuenca, Ecuador. Revista INVI, 34(96)spa
dc.relation.referencesRaggio, S. (2021). ¿Qué hacen los jóvenes con el pasado? La experiencia de General Lavalle. Pasado Abierto, (13).spa
dc.relation.referencesRicoeur, P. (2000). Historia y memoria. La escritura de la historia y al representación del pasado. Paris: 22ª Conferencia Marc Blochspa
dc.relation.referencesRicoeur, P. (2004). La memoria, la historia y el olvido. Buenos Aires: FCE.spa
dc.relation.referencesRodríguez, M. (2021). A vueltas con el pasado violento. Memoria colectiva y disputas por el relato de ETA. Polít. Soc. (Madr.) 58(2), e66078spa
dc.relation.referencesRubio, G. (2010). Memoria y pasado reciente en la experiencia chilena: hacia una pedagogía de la memoria. Estudios pedagógicos, 38(2), 375-396. Recuperado de http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/4865/1/18654010.pdf.spa
dc.relation.referencesRubio, G., Osorio, J. (2017). Memoria, procesos identitarios y pedagogías: el caso chileno. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 11(1), 131-150.spa
dc.relation.referencesSacavino, S. (2015). Pedagogía de la memoria y educación para el “nunca más” para la construcción de la democracia. Folios, (41), 69-85.spa
dc.relation.referencesSosa, F., Fernández, O., Kreizer, N., Zubieta, E. (2022). Guerra de Malvinas: memoria colectiva y representaciones sociales en la población general y castrense. Revista Defensa Nacional, (7), 135-165spa
dc.relation.referencesTodorov, T. (2000). Los Abusos de la memoria. Barcelona: Paidós.spa
dc.relation.referencesTodorov, T. (2013). Los usos de la memoria. Santiago de Chile: Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.spa
dc.relation.referencesTorres Carrillo, A. (1999). La sistematización de experiencias educativas: reflexiones sobre una práctica reciente. Pedagogía y saberes.spa
dc.relation.referencesTorres Carrillo, A. (2019). Pensar crítico y producción de conocimiento desde prácticas de transformación social. Realis, 9(1), 217-243spa
dc.relation.referencesUrbanczyk, M. (2019). La construcción de la memoria colectiva del conflicto armado en Colombia desde el video universitario (2005-2014). Signo y Pensamiento, XXXVIII, (75), 1-17.spa
dc.relation.referencesValoyes, Y. (2020). Resistencia cultural y política de las mujeres negras en la construcción de memoria colectiva en escenarios de violencia: un estudio de caso, Municipio de Murindó Antioquia (Colombia). (Tesis de maestría, Maestría en Estudios Latinoamericanos). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, Área de Estudios Sociales y Globales.spa
dc.relation.referencesVega Cantor, R. (2012). Elogio del pensamiento crítico. Texto leído en el evento “En defensa del pensamiento crítico”, Universidad Pedagógica Nacional, 9 de mayo de 2012. Publicado en Colombia Desde Afuera. Recuperado de https://colombiadesdeafuera.wordpress.com/2012/05/11/elogio-del-pensamiento-critico-por-renan-vega-cantor/spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFormación políticaspa
dc.subjectMemoria colectivaspa
dc.subjectPedagogía de la memoriaspa
dc.subjectAcción colectivaspa
dc.subject.keywordsPolitical trainingeng
dc.subject.keywordsCollective memoryeng
dc.subject.keywordsPedagogy of memoryeng
dc.subject.keywordsCollective actioneng
dc.titleMemoria colectiva y fortalecimiento de la acción colectiva en el Centro de Estudios y Archivo Popular en Suba, Bogotá.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Memoria colectiva y fortalecimiento de la acción colectiva en el Centro de Estudios y Archivo Popular en Suba, Bogotá.pdf
Tamaño:
1.89 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202403120223873-13 DIC 24 RODOLFO RODRIGUEZ.pdf
Tamaño:
164.22 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA