Reconociendo al campesinado desde la ciudad : experiencia pedagógica con grupos scouts en Engativá para la construcción de puentes formativos entre lo rural y lo urbano.

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dc.contributor.advisorOrtiz Castiblanco, Cristhian Camilospa
dc.contributor.authorQuiroga Puentes, Angela Patriciaspa
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.date.accessioned2025-09-01T14:14:40Z
dc.date.available2025-09-01T14:14:40Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLos campesinos siendo poblaciones históricamente fundamentales y custodios de saberes esenciales para la sostenibilidad, la seguridad alimentaria, la conservación ambiental, han sido simultáneamente objeto de procesos sistemáticos de violencia (Comisión De La Verdad, 2021), desprecio y despojo. Por ello, este trabajo de grado propone una metodología que combine el análisis conceptual, histórico y pedagógico. Esta aproximación permite no sólo desentrañar las raíces y manifestaciones de la invisibilización y la negación de derechos que enfrenta esta población, sino también caracterizar al campesinado como sujeto de derechos que, mediante una estrategia educativa no formal dirigida a niños y jóvenes scouts en Bogotá, busca visibilizar la identidad campesina y fortalecer su reconocimiento en la sociedad, conciliando teoría y práctica para promover la justicia social y ambiental.spa
dc.description.abstractenglishPeasants, historically fundamental populations and custodians of essential knowledge for sustainability, food security, and environmental conservation, have simultaneously been subjected to systematic violence (Truth Commission, 2021), disdain, and dispossession. Therefore, this thesis proposes a methodology that combines conceptual, historical, and pedagogical analysis. This approach allows us not only to unravel the roots and manifestations of the invisibility and denial of rights faced by this population, but also to characterize the peasantry as a subject of rights who, through a non-formal educational strategy aimed at children and young scouts in Bogotá, seeks to make peasant identity visible and strengthen its recognition in society, reconciling theory and practice to promote social and environmental justice.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Ciencias Socialesspa
dc.description.researchareaInterculturalidad, educación y territoriospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21446
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
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