Do, Re, Mi… y la música se entrelazó con la palabra.
| dc.contributor.advisor | Cabrera Paz, José | spa |
| dc.contributor.author | Castillo Sánchez, Dalila Esperanza | spa |
| dc.contributor.author | Grijalva Avila, Sandra Patricia | spa |
| dc.contributor.author | Linares Barrero, Rosemary | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-07-06T13:35:37Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:39:45Z | |
| dc.date.available | 2017-07-06T13:35:37Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:39:45Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Trabajo de grado para optar al título de Especialista en Pedagogía. En este proyecto se planteó un diseño didáctico interdisciplinar, el cual tenía como objetivo fortalecer la oralidad en los estudiantes del grado primero del Instituto Pedagógico Nacional. Para este diseño se planearon 12 sesiones en las cuales se realizó un trabajo interdisciplinar entre las áreas de Lenguaje y Música, buscando ofrecer diferentes herramientas que fortalecieran las microhabilidades de la oralidad teniendo como pieza clave la Música; de tal manera que los niños y niñas evidenciaran una apropiación de la oralidad, teniendo en cuenta la etapa de desarrollo al cual pertenecen y el desarrollo del lenguaje propio de su edad. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-19324 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/617 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Especialización en Pedagogía | spa |
| dc.relation.references | Aguirre, R. (2003). Oralidad y Escritura en el Aula. Recuperado de erevistas.saber.ula.ve/index.php/legenda/article/download/562/570 | |
| dc.relation.references | Arnal, del Rincón y Latorre. (1992). Universidad Autónoma de Madrid. https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Met_inves_TED/Documentos | |
| dc.relation.references | Blasco Mira Josefa Eugenia. (2009). La investigación - acción. Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas: rua.ua.es. http://hdl.handle.net/10045/12090 | |
| dc.relation.references | Bygate (1987), citado por Cassany, D. et al. (1994) en Enseñar Lengua. Barcelona: Editorial Graó. | |
| dc.relation.references | Camilloni, A. et al. (2008) Justificación de la Didáctica y Didáctica General y Didácticas Específicas. El Saber didáctico. (p. 19-38) Buenos Aires: Paidos. | |
| dc.relation.references | Cassany, D., Luna, M. y Sánz, G. (1994). Las habilidades lingüísticas. En Enseñar Lengua. Barcelona: Editorial Graó. | |
| dc.relation.references | Castañeda, P. (1999). El lenguaje verbal del niño: ¿cómo estimular, corregir y ayudar para que aprenda a hablar bien? Recuperado de http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/linguistica/leng_ni%C3%B1o/Des_Leng_Ve r_ni%C3%B1o.htm | |
| dc.relation.references | Chaux, E. (2008, enero-marzo). Retroalimentar y crecer. Al tablero. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-162349.html | |
| dc.relation.references | Fonseca, G. (2011). Acerca del saber pedagógico: una aproximación desde el pensamiento de 106 Eloísa Vasco Montoya. Revista Colombiana de Educación, Segundo semestre de 2011(61), p. 247. Recuperado de www.revistas.pedagogica.edu.co | |
| dc.relation.references | Gajardo, J. (2016, marzo, 27). Feedback efectivo y evaluación progresiva. Educar Chile. Recuperado en http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=217565 | |
| dc.relation.references | Haugen (1966) y Hirsch (1977), citado por Walter Ong (1982) “La Oralidad del Lenguaje” en Oralidad y escritura: Tecnologías de la palabra. Traducción de Angélica Scherp. Primera edición en inglés. | |
| dc.relation.references | Hymes, D. (1971). «Acerca de la competencia comunicativa». En Llobera et al. (1995). Competencia comunicativa. Documentos básicos en la enseñanza de lenguas extranjeras. Madrid: Edelsa. | |
| dc.relation.references | Instituto Pedagógico Nacional (2001). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation.references | Instituto Pedagógico Nacional (2014). Documento del Área de Música. Bogotá, Colombia | |
| dc.relation.references | Instituto Pedagógico Nacional (2014). Documento del Área de Lengua Castellana. Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation.references | Instituto Pedagógico Nacional (2015). Propuesta Curricular 2016. Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation.references | Kember, G. (1992). Action research as a form of staff development in Higher Education. IPES. Traducción Pedro D. Lafourcade. http://ipes.anep.edu.uy/documentos/libre_asis/materiales/Investigacion%20accion.pdf | |
| dc.relation.references | Ong, W. (1982). La Oralidad del Lenguaje. En Oralidad y escritura: Tecnologías de la palabra. Traducción de Angélica Scherp. Primera edición en inglés. | |
| dc.relation.references | Padrón, J. (2007). Tendencias Epistemológicas de la Investigación Científica en el Siglo XXI. 107 Recuperado de www.moebio.uchile.cl/28/padron.html 29 | |
| dc.relation.references | Páramo, P., & Otálvaro, G. (2006). Investigación Alternativa: Por una distinción entre posturas epistemológicas y no entre métodos. Cinta de Moebio. (025). Recuperado de http://redalyc.uaemex.mx | |
| dc.relation.references | Papic, V., Rittenshaussen, S. & Rodríguez, R. Importancia de la Retroalimentación en el Desarrollo de Habilidades de Comunicación. Tecnología y Comunicación Educativas. Recuperado de http://investigacion.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2387 | |
| dc.relation.references | Roa, C. & Pérez, M. (2010). Referentes para la Didáctica del Lenguaje en el Primer Ciclo. Bogotá: Secretaría de Educación Distrital. | |
| dc.relation.references | Suárez Pazos, M. (2002). Algunas reflexiones sobre la investigación-acción colaboradora en la educación. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, (Vol. 1), Nº 1, 40-56. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Oralidad | spa |
| dc.subject | Música | spa |
| dc.subject | Diseño didáctico | spa |
| dc.subject | Lenguaje | spa |
| dc.subject | Canción | spa |
| dc.subject | Microhabilidad | spa |
| dc.subject | El niño y el desarrollo del lenguaje | spa |
| dc.subject | Etapas de desarrollo | spa |
| dc.subject | Didáctica | spa |
| dc.title | Do, Re, Mi… y la música se entrelazó con la palabra. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1