Estética de la existencia : una mirada en la Educación Física.

dc.contributor.advisorPacheco Villegas, Carlos Eduardospa
dc.contributor.authorÁvila Ñustes, Ana Sofíaspa
dc.contributor.authorVaca Garzón, Ami Katherinspa
dc.coverage.spatialBogotá Colombia
dc.coverage.temporalXXI
dc.date.accessioned2026-01-30T13:58:18Z
dc.date.available2026-01-30T13:58:18Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste proyecto propone una reconfiguración de la experiencia pedagógica desde lo sensible, lo expresivo y lo estético, pues, se evidencia una Educación física que abre la posibilidad a la formación de un ser sensible y dado a la construcción social, la propuesta se implementa en el marco del Proyecto Curricular Particular (PCP) en la Universidad Pedagógica Nacional con estudiantes de segundo semestre de la Licenciatura en Educación Física, y se fundamenta en la idea de que el cuerpo, más que un objeto de entrenamiento es un territorio de sentido y transformación. Se articula en torno a los acontecimientos expresivos y a las pedagogías sensibles de Planella (2017), las dimensiones del ser humano mediante tres unidades didácticas: habitándome, descubrimiento con el medio y corporalidad compartida, con el fin de llegar a un modo de existencia que priorice la construcción de un ser corpóreo simbiosófico que permita la apertura al diálogo emocional y la construcción de corporalidades.spa
dc.description.abstractenglishThis project proposes a reconfiguration of the pedagogical experience from a sensory, expressive, and aesthetic perspective, as physical education opens up the possibility of forming a sensitive being who is given to social construction. The proposal is implemented within the framework of the Special Curriculum Project (PCP) at the National Pedagogical University with second-semester students in the Bachelor's Degree in Physical Education, and is based on the idea that the body, rather than an object of training, is a territory of meaning and transformation. It is structured around the expressive events and sensitive pedagogies of Planella (2017), the dimensions of the human being through three teaching units: inhabiting myself, discovery with the environment, and shared corporeality, with the aim of arriving at a mode of existence that prioritizes the construction of a symbiosophical corporeal being that allows for openness to emotional dialogue and the construction of corporealities.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacional, sede Valmaría
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21738
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAcontecimientos expresivosspa
dc.subjectSimbiosofiaspa
dc.subjectPedagogías sensiblesspa
dc.subjectDimensiones del ser humanospa
dc.subject.keywordsExpressive eventseng
dc.subject.keywordsSymbiosophyeng
dc.subject.keywordsSensitive pedagogieseng
dc.subject.keywordsDimensions of the human beingeng
dc.titleEstética de la existencia : una mirada en la Educación Física.spa
dc.title.translatedAesthetics of existence : a look at physical education.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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