Enseñanza de la metamorfosis de los insectos a través de recursos didácticos como la analogía del anime Pokémon.

Abstract

Esta investigación aborda la enseñanza de la metamorfosis de los insectos en estudiantes de grado sexto, a partir de una propuesta didáctica que reconoce sus intereses y los incorpora al aprendizaje de la biología. Para ello, se emplearon analogías con el universo de Pokémon como estrategia para relacionar sus transformaciones con los procesos de metamorfosis completa e incompleta presentes en diferentes especies de insectos. La intervención incluyó actividades lúdicas, audiovisuales, investigativas y creativas que permitieron explorar los ciclos de vida, las adaptaciones y la importancia ecológica de estos organismos. Como parte del proceso, los estudiantes elaboraron infografías y diseñaron cartas basadas en insectos reales. A partir de esta experiencia se diseñó Granja de Bichos, un videojuego educativo como recurso didáctico que integra contenidos biológicos, tecnología, juego y elementos del enfoque STEAM. Su desarrollo busca promover una participación más activa y una experiencia de aprendizaje interactiva. Los resultados destacan el potencial de las analogías para facilitar la comprensión de procesos biológicos al establecer conexiones entre conceptos científicos y referentes cercanos a los estudiantes. Asimismo, el uso de recursos tecnológicos y lúdicos favorece experiencias de aprendizaje significativas. La propuesta también busca fortalecer actitudes de valoración hacia los insectos y reconocer su importancia ecológica, promoviendo finalmente una mayor conciencia sobre su conservación.