Aportes desde la experiencia en la escuela de educacción popular guaches y guarichas por Bacatá para resignificar la educación ambiental.

Abstract

Esta monografía busca reconocer los aportes para la resignificación de la educación ambiental que surge de la experiencia gestada en el proceso de La Escuela de EducAcción Popular Guaches y Guarichas por Bacatá, Techotiba o localidad 8 Kennedy, Bogotá-Colombia. A partir de los cinco tiempos de la sistematización expuesta por Óscar Jara, basados en la experiencia, se formula un plan de sistematización, se ha recuperado el proceso vivido, se exponen las reflexiones de fondo y los puntos de llegada; así, son caracterizadas las concepciones desarrolladas en el proceso de educación popular sobre la educación ambiental, contrastando lo evidenciado con las tendencias teóricas del mismo tema, y se analizan los aportes que ofrece la experiencia en la resignificación de la educación ambiental. Se evidencia una resignificación de la educación ambiental al situarla en el territorio, la vida y la educación popular; la educación ambiental emerge como una práctica situada, afectiva y comunitaria, reconociendo la memoria y los sujetos en la transformación social y del conocimiento, y configurando un proceso ético y político orientado al cuidado de la vida.