Le cinéma pour promouvoir l’analyse des stéréotypes et l'utilisation de la langue en contexte.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorLeuro Pinzón, Ricardospa
dc.contributor.authorDuarte Romero, Ángela Johannaspa
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2021-12-15T16:23:33Z
dc.date.available2021-12-15T16:23:33Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractCet article examine comment nous pourrions contribuer à l'analyse des stéréotypes de genre et de race et à la promotion des compétences orales par le cinéma, dans un cours au choix de dixième année dans le «Liceo Femenino Mercedes Nariño ». Parce que le cinéma est un document authentique qui permet de rapprocher la réalité de la culture francophone du contexte des élèves. Pour rendre compte de ce processus, une proposition innovatrice basé sur l’approche actionnel est proposée, à travers des ateliers participatifs. Il s'agit d'amener les élèves à participer à un processus d'apprentissage, dans un contexte d'enseignement du français langue étrangère, où des réflexions et des discussions sont générées sur les stéréotypes vécus en tant que femme latino-américaine.spa
dc.description.abstractenglishThis article examines how we might contribute to the analysis of gender and racial stereotypes and the promotion of oral skills through cinema, in a tenth grade elective course in the “Liceo Femenino Mercedes Nariño”. Because the cinema is an authentic document that brings the reality of Francophone culture closer to the context of the students. To reflect this process, an innovative proposal based on the active learning approach is proposed, through participatory workshops. It is about getting students to participate in a learning process, in a context of teaching French as a foreign language, where reflections and discussions are generated on the stereotypes experienced as a Latin American woman.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español y Lenguas Extranjerasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16689
dc.language.isofra
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español y Lenguas Extranjerasspa
dc.relation.referencesBarnier, G (2012) Théories de l’apprentissage et pratiques d’enseignement. Marseille, France : IUFM d’Aix Marseille
dc.relation.referencesBaquero, F. (2015) L’utilisation de quelques outils web 2.0 et la création de tâches actionnelles comme stratégie d’accompagnement dans le processus d’enseignement/ apprentissage de FLE. Revue Folios. Núm. 42 (2015): jul-dic. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota, Colombia
dc.relation.referencesBernal, J. (2017) le français : une connexion interculturelle. Mémoire. Département de langues. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota, Colombia.
dc.relation.referencesConseil d'Europe (2001) Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Apprendre, enseigner, évaluer. Paris, France: les éditions Didier.
dc.relation.referencesCamacho, G. (2010) Le rôle du cinéma, le cas du film "Persépolis" dans la construction de la réalité socioculturelle. Mémoire. Licence en langues modernes : espagnol, anglais et français. Universidad de La Salle. Bogota, Colombia.
dc.relation.referencesCastillo, M. (2019) Les EVA-histoires et l'encouragement de la Compétence Orale en FLE. Mémoire. Département de langues. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota, Colombia.
dc.relation.referencesCely, A. (2018) L’interculturel en FLE à travers les Tice. Département de langues. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota, Colombia. Département sciences du langage Master fle. Université de Nantes. Nantes, France.
dc.relation.referencesCortes, A. (2016) Le rôle de la vidéo dans la compréhension orale. Mémoire. Département de langues. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota, Colombia.
dc.relation.referencesCornaire, C ; Raymond, P. (1999) La production écrite. Éditions CEC, France
dc.relation.referencesDe Carlo, M. (1998) L’interculturel. Paris: CLE international.
dc.relation.referencesDuran, C. (2016) Apprentissage par problèmes dans l’expression orale en Fle. Mémoire. Département de langues. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota, Colombia.
dc.relation.referencesHall, E. (1959) Le langage silencieux. Point. France.
dc.relation.referencesRameau, L (2017) L'itinérance ludique. Une pédagogie pour apprendre à la crèche. Chapitre 1 : Pédagogie et petite enfance.
dc.relation.referencesSantos, R. (2018) Amélioration des habiletés à l’oral à travers des documents authentiques. Mémoire. Département de langues. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota, Colombia.
dc.relation.referencesSartre, J. (1943) L’être et la néant. Librairie Gallimard. Paris
dc.relation.referencesVan Dijk, T. (1991). Racism and the Press. Routledge. London, England.
dc.relation.referencesVanegas, O. (2019) L’apprentissage significatif du FLE comme appropriation de la culture propre. Mémoire. Département de langues. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota, Colombia.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCinémaspa
dc.subjectCompétences oralesspa
dc.subjectDocument authentiquespa
dc.subjectStéréotypesspa
dc.subject.keywordsCinemaeng
dc.subject.keywordsOral skillseng
dc.subject.keywordsAuthentic documenteng
dc.subject.keywordsStereotypeeng
dc.titleLe cinéma pour promouvoir l’analyse des stéréotypes et l'utilisation de la langue en contexte.spa
dc.title.translatedCinema to promote the analysis of stereotypes and the use of language in context.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Le cinema pour promouvoir l’analyse des stereotypes et l'utilisation de la langue en contexte.pdf
Tamaño:
1.71 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202103250195533-03 DIC 21 ANGELA DUARTE.pdf
Tamaño:
190.22 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras