Aprender a escribir a partir de la vida, una experiencia de aula en la Escuela Urbana Camilo Torres

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dc.contributor.advisorRojas Prieto, Sandra Luciaspa
dc.contributor.authorMontilla Ochoa, Lily Johanaspa
dc.contributor.authorTorres Rojas, Lizeth Vivianaspa
dc.coverage.spatialEscuela Urbana Camilo Torresspa
dc.coverage.temporal2017- 2020spa
dc.date.accessioned2020-08-15T03:18:39Z
dc.date.available2020-08-15T03:18:39Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsta propuesta de intervención se realizó en la Escuela Urbana Camilo Torres, la metodología implementada fue el Taller de escritura, postulado por McCormick (1992), quien afirma que el contenido del Taller es el contenido de la vida real y que al proponer la enseñanza de la escritura como un acto vital, es preciso forjar encuentros prolongados para el proceso de creación de textos que sean emocionalmente propios para los niños, de tal modo que ellos se conciban como autores que tienen un universo de significados por enunciar desde las experiencias y conocimientos que les constituyen. Adicional a ello, la lectura literaria fue el detonante de la escritura auténtica y en este sentido, la oportunidad para crear un espacio personal y subjetivo.spa
dc.description.abstractenglishThis intervention proposal was created at the Escuela Urbana Camilo Torres, the methodology implemented was the writing workshop postulated by McCormick (1992), who affirms that the content of the workshop is the content of the real life and that when proposing the teaching of writing as a vital act, it is necessary to forge prolonged encounters for the process of texts that are emotionally appropriate for children, so that they can conceive themselves as authors who have an universe of meanings to enunciate from the experiences and knowledge that they actually have. In addition to this, literary reading was the trigger for authentic writing and, in this sense, the opportunity to create a personal and subjective space.eng
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.sponsorshipEscuela Urbana Camilo Torresspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12355
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectEscrituraspa
dc.subjectActo vitalspa
dc.subjectAutoria infantilspa
dc.subjectClub de autoresspa
dc.subjectTaller de escrituraspa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subjectLiteraturaspa
dc.subject.keywordsWritingeng
dc.subject.keywordsVital acteng
dc.subject.keywordsChildren´s authorshipeng
dc.subject.keywordsAuthor´s clubeng
dc.subject.keywordsWriting workshopeng
dc.subject.keywordsTeachingeng
dc.subject.keywordsLiteratureeng
dc.titleAprender a escribir a partir de la vida, una experiencia de aula en la Escuela Urbana Camilo Torresspa
dc.title.translatedLearning to write from life: A classroom experience at the “Escuela Urbana Camilo Torres”eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

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