Desarrollo de la comprensión textual a través de la intertextualidad.

González Gutiérrez, Estefanía

Desarrollo de la comprensión textual a través de la intertextualidad.

dc.contributor.advisor	Bogotá Barrera, Magda Patricia	spa
dc.contributor.author	González Gutiérrez, Estefanía	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C
dc.date.accessioned	2026-02-02T14:14:31Z
dc.date.available	2026-02-02T14:14:31Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	La siguiente investigación se desarrolla en la institución Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño con estudiantes de grado 1107. La propuesta se realiza bajo el enfoque mixto a través de la investigación-acción pedagógica, cuyo propósito es aplicar estrategias intertextuales en el proceso de comprensión textual. De esta manera, se realiza una prueba diagnóstica que revela dificultades en la competencia lectora y a partir de esto se plantea una estrategia intertextual para sensibilizar a las estudiantes sobre este concepto y guiar el desarrollo de comprensión. Luego se aplica la propuesta pedagógica basada en talleres para mejorar el proceso lector de las estudiantes que favorezcan la capacidad de establecer relaciones entre textos, contextos y discursos.	spa
dc.description.abstractenglish	The following research was conducted at the Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño school with 11th-grade students. The proposal was carried out using a mixed approach through pedagogical action research, the purpose of which was to apply intertextual strategies in the process of textual comprehension. A diagnostic test is administered to reveal difficulties in reading comprehension, and based on the results, an intertextual strategy is proposed to raise students' awareness of this concept and guide the development of comprehension. The pedagogical proposal is then applied through workshops designed to improve students' reading skills and enhance their ability to establish relationships between texts, contexts, and discourses.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.description.researcharea	Español y otros sistemas simbólicos
dc.description.sponsorship	Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21781
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Comprensión textual	spa
dc.subject.keywords	Textual comprehension	eng
dc.title	Desarrollo de la comprensión textual a través de la intertextualidad.	spa
dc.title.translated	Developing textual comprehension through intertextuality.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa