“Re–Belando-Nos” nuestra relacionalidad territorial.

dc.contributor.advisorSánchez, Nelson Orlandospa
dc.contributor.authorCamargo Arango, Angie Carol
dc.contributor.authorPalacios Saénz, Diana Carolina
dc.contributor.authorMoreno Segura, Nelson
dc.contributor.authorQuitiaquez Machado, Yeison
dc.contributor.authorAlbornoz Ardila, Wilmer
dc.coverage.spatialCuenca Tunjuelo-Bogotá, Suacha, Oriente del Tolima, Colombia.spa
dc.coverage.temporalCuenca Tunjuelo-Bogotá, Suacha, Oriente del Tolima, Colombia - 2000-2024.spa
dc.date.accessioned2025-01-22T23:55:07Z
dc.date.available2025-01-22T23:55:07Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente trabajo, escrito a cinco manos, ofrece la reconstrucción colectiva de cinco experiencias comunitarias, implementadas en los territorios de la cuenca del río Tunjuelito (Tunjuelito y Ciudad Bolívar), la comuna No. 1 de Suacha y el Oriente del Tolima. El grupo recogió la información mediante entrevistas semiestructuradas, la mamuncia, los mapas andantes, la narrativa propia, la cartografía de la gran madre. Las categorías que se establecieron como ejes orientadores de esta reconstrucción fueron la de territorio y racionalidad, en torno a las cuales el grupo compartió con la palabra y la escucha activa a través de tintos, peche, viche, tejido, tortillas, como elementos importantes para la construcción de sentires y reflexiones. Cada persona realizó la reconstrucción de su proceso y luego lo socializó con las otras cuatros personas, donde cada quien realizaba su análisis individual y, posteriormente, de forma colectiva se realizó un solo documento de análisis. Como resultado se identificaron nociones emergentes, con las que todos nos sentimos cobijados, así fue como aparecieron la oralidad, el aprendizaje como intercambio de lo diverso, la reivindicación histórica hacia la memoria y el que somos seres de aguas y montaña.spa
dc.description.abstractenglishThis document, written by 5 hands, offers colective reconstruction of 5 community experiences, implemented in Territories of la cuenca del Rio tunjuelo, comuna 1 of soacha, and the east of Tolima. Our team collected information though semistructured interviews, mamuncia, walking maps, own narrative, and the cartography of the great mother. The stablished Categories as orienting axes of this reconstruction were: territory, and rationality, around which, our team shared with the word and active listening through tinto, Peche, viche, hand knitted, and tortillas as important elements for feelings and reflections construction . Each person made reconstruction of their own process and then it was socialized with the rest of the team, where each did their individual analysis, and after this in a collective way we created one document of analysiseng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.description.researchareaSistematización de Experienciasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20734
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
dc.relation.referencesAguilar-Forero, N. (2022). Memoria y juvenicidio en el estallido social de Colombia (2021). Revista Lati-noamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juven-tud, 20(3), 1-25.spa
dc.relation.referencesApüshana, V. (2011). Pastores (pp. 41). En Herederos del Canto Circular. Universidad Externado de Colombia. https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2017/01/73-herederosCantoCircular.pdfspa
dc.relation.referencesCarrillo, A. T. (2016). La recuperación colectiva de la historia y memoria como práctica educativa popular. Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, 16-22.spa
dc.relation.referencesCeccon, E. (2018). La revolución verde tragedia en dos actos. Ciencias, Vol. 1, Núm. 91, julio-septiembre, 2008, pp. 21-29 Universidad Nacional Autónoma de México. https://www.redalyc.org/pdf/644/64411463004.pdfspa
dc.relation.referencesComisión de la verdad. (2020). Sumapaz y Oriente del Tolima en el corazón del conflicto y la paz (video). YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FgJJ-01jbqcspa
dc.relation.referencesCorporación Podion. (2018). Ortega, Tolima. Un territorio expoliado por las petroleras (Video). YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=42hwPVhxTMYspa
dc.relation.referencesCuéllar Roa, P. (1999). "Para ordenar la realidad es necesario primero ordenar el pensamiento" Historia y reflexión acerca del proceso de ordenamiento territorial en el Amazonas. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/desarrolloRural/article/view/2368spa
dc.relation.referencesCuevas, P., y Orrego-Echeverría, I. (2021). Interculturalidad crítica y ontologías relacionales: experiencias investigativas en diálogos de saberes. Praxis Pedagógica, 21(29), 186-217. http://doi.org/10.26620/uniminuto. praxis.21.29.2021.186-217spa
dc.relation.referencesCullen, C. (2020). El Estar precede al Ser (Kusch) como presupuesto para plantear la Interculturalidad (Video). YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=4_F6y9F-B4o&t=240sspa
dc.relation.referencesDelgado, A. S. (2010). Escenarios vivos de aprendizaje – EVA: una metodología de enseñanza para abordar la realidad. [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio Institucional UNAL. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/70461spa
dc.relation.referencesDíaz Guzmán, D. A. (2020). Del giro ontológico a la ontología relacional y política, una mirada a la propuesta de Arturo Escobar. Cuadernos de Filosofía Latinoamericana, 41(123), 99-122. doi: https://doi.org/10.15332/25005375/5991spa
dc.relation.referencesDubatti, J. (2019, 15 de febrero). Conferencia magistral: Territorio, convivio y existencia (Video). Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=MWjWFRkBho4&t=2sspa
dc.relation.referencesDuitama P, Fernando A. 2022. En la investigación titulada: Aula viva como propuesta pedagógica para la educación Ambiental desde un enfoque sustentable en estudiantes de grado séptimo del colegio Externado Nacional Camilo Torres.spa
dc.relation.referencesEcheverri, J. A. (2000). Reflexiones sobre el concepto de territorio y ordenamiento territorial indígena. In J. J. Vieco, C. E. Franky & J. A. Echeverri (Eds.), Territorialidad indígena y ordenamiento en la Amazonia (pp. 173-180). Leticia: Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.relation.referencesEcheverri, J. A. (2004). Territorio como cuerpo y territorio como naturaleza: ¿Diálogo intercultural?. En: A. Surrallés & P. García Hierro (eds.), Tierra adentro: Territorio indígena y percepción de entorno, pp. 259-275. Documento No. 39. Copenhague: IWGIA. https://www.researchgate.net/profile/Juan-Alvaro-Echeverri/publication/259593313_Territorio_como_cuerpo_y_territorio_como_naturaleza_dialogo_intercultural/links/0deec52cd72905cd36000000/Territorio-como-cuerpo-y-territorio-como-naturaleza-dialogo-intercultural.pdfspa
dc.relation.referencesEscobar, a. (2016). Desde abajo, por la izquierda y con la tierra. El pais. https://elpais.com/elpais/2016/01/17/contrapuntos/1453037037_145303.htmlspa
dc.relation.referencesEscobar, A. (2014). Sentipensar con la tierra: nuevas lecturas sobre desarrollo, territorio y diferencia. Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA. https://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/escpos-unaula/20170802050253/pdf_460.pdfspa
dc.relation.referencesEstermann, J. (2006). Filosofía Andina. Sabiduría indígena para un mundo nuevo. Instituto Superior Ecuménico Andino de Teología. https://www.academia.edu/36493848/Estermann_Josef_Filosofia_andinaspa
dc.relation.referencesFleischer, D. 2021. Construyendo su propio Camino: las comunidades quilombolas de Brasil. Inter American Fundation. Página Web: https://www.iaf.gov/es/content/relato/construyendo-su-propio-camino-las-comunidades-quilombolas-de-brasil/spa
dc.relation.referencesFlórez Vargas, C. A. (2016). El concepto de derecho mayor: una aproximación, desde la cosmología andina. DIXI, 18(24). https://doi.org/10.16925/di.v18i24.1523spa
dc.relation.referencesFrancisco. (2019). Laudato sí. https://www.oas.org/es/sg/casacomun/docs/papa-francesco-enciclica-laudato-si-sp.pdfspa
dc.relation.referencesGaravito, E. (2021). Tierra y territorialidad. Filología. Gacetilla académica Y Cultural, 4(18). https://revistas.udea.edu.co/index.php/rgf/article/view/348366spa
dc.relation.referencesGhiso, A. (1998). De la práctica singular al diálogo con lo plural. Aproximaciones a otros tránsitos y sentidos de la sistematización en épocas de globalización. Revista Latinoamericana de Educación, 16, 5-12.spa
dc.relation.referencesGreen, A. (2018). Cosmovisión de nuestros ancestros. Seminario Tríptico 2018 (Video). YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=itggkiVs0ZM&t=368sspa
dc.relation.referencesGuerrero, (P). (2010). CORAZONAR. Una antropología comprometida con la vida: miradas otras desde Abya-Yala para la descolonización del poder, del saber y del ser. Ediciones Abya –Yala. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/23558/1/Corazonar%20una%20antropologi%CC%81a%20comprometida.pdfspa
dc.relation.referencesHernández Morales, M. & Velasco Ortiz, L. (2015). La etnicidad cuestionada: Ancestralidad en las hijas y los hijos de inmigrantes indígenas oaxaqueños en Estados Unidos. Migraciones internacionales, 8(2), 133-163. Recuperado en 19 de septiembre de 2024, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-89062015000200005&lng=es&tlng=es.spa
dc.relation.referencesIlich, I. (2011). La sociedad desescolarizada. Ed. Godot Argentina, 2011. https://comunizar.com.ar/wp-content/uploads/Illich-Iv%C3%A1n-La-sociedad-desescolarizada.pdfspa
dc.relation.referencesJamioy, H. (2011). Ese no soy yo (pp. 69). En Herederos del Canto Circular. Universidad Externado de Colombia. https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2017/01/73-herederosCantoCircular.pdfspa
dc.relation.referencesMejía, M. R. (2023). Conferencia Educación en la cuarta revolución industrial. GT CLACSO capitalismo digital, políticas educativas y pedagogías críticas.spa
dc.relation.referencesMárquez, F. (2020). El Territorio es la vida. En colección Futuro en Tránsito- Vol. Territorio (pp. 9 a 20). Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición. https://web.comisiondelaverdad.co/images/Territorio_futuro_en_transito2.pdfspa
dc.relation.referencesMaturana, H. & Varela, F. (1994). El árbol del conocimiento. Ed. Universitaria S.A. https://catedradatos.com.ar/media/maturana-arbol.pdfspa
dc.relation.referencesMauss, M. (2009). Ensayo sobre el don. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina: Katz. https://archive.org/details/mauss-marcel.-ensayo-sobre-el-don-2009spa
dc.relation.referencesMouriès T. (2014) ¿Con o sin ancestros? Vigencia de lo ancestral en la Amazonía peruana* Antropología Política Contemporánea en la Amazonía Occidental.spa
dc.relation.referencesMejía, M. R. (2020). Educación(es), escuela(s) y pedagogía(s) en la cuarta revolución industrial desde nuestra América. Bogotá Colombia: Ediciones desde abajo.spa
dc.relation.referencesOrihuela, M. (2019). Territorio: un vocablo, múltiples significados. AREA, 25(1), pp. 1-16. https://www.area.fadu.uba.ar/wp-content/uploads/AREA2501/2501_orihuela.pdfspa
dc.relation.referencesRocha Vivas., M. (COMP,). (2017). Pütchi biyá uai. Ministerio de Cultura: Biblioteca Nacional de Colombia (Biblioteca Básica de Cultura Colombiana. Literatura / Biblioteca Nacional de Colombia). https://kimera.com/data/redlocal/ver_demos/RLE2023/VERSION/RECURSOS/BIBLIOTECA%20ESCOLAR/2%20BIBLIO%20BASICA%20COLOMBIANA/Putchi_Biya_Uai_Puntos_aparte_BBCC_libro_pdf_97.pdfspa
dc.relation.referencesSantos, T. G. D., Amaral, R. R. D., Vieitas, D. R. I., & Monteiro Neto, M. D. A. B. (2023). Análisis etnofarmacológico de las plantas medicinales en una comunidad Quilombola: énfasis en las enfermedades crónicas. Cogitare Enfermagem, 28, e88742.spa
dc.relation.referencesTique, H. V. (2021). Procesos Populares: Educación Alternativa en la Gestión Social Ambiental del Territorio. Revista Educación, Política y Sociedad, 6(2), 268-293.spa
dc.relation.referencesVarela, F. (2000). ¿Qué es la vida? (pp. 21-39). En El fenómeno de la vida. Ed. Dolmen Ensayo.spa
dc.relation.referencesVargas Polanía, Eivar Fernando, Bolaños Iles, Aquiles, Toro Arévalo, Sergio Alejandro, & Castiblanco Rodríguez, Yuly Eliana. (2022). Existir desde la Relacionalidad; educaciones en la vivencia del saber vivir andino-amazónico desde las entrañas de los pueblos Nasa y Coreguaje de Colombia. Estudios pedagógicos (Valdivia), 48(2), 435-449. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052022000200435spa
dc.relation.referencesVasco, L. G. (1994). Del barro al aluminio. Producción cultural embera y waunaan. Bogotá: Artesanías de Colombia, 1993.Recuperado de: https://repositorio.artesaniasdecolombia.com.co/handle/001/4728spa
dc.relation.referencesVega-Jarquín, C., Salgado, R., Munguía, R., Fornos, M., Espinoza, O., & Mendoza, C. (2006). Control ecológico de malezas mediante el uso de las propiedades alelopáticas de la flora nicaragüense: el inicio de la experiencia en Nicaragua. Encuentro, (75), 89–98. https://doi.org/10.5377/encuentro.v0i75.3703spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectTerritoriospa
dc.subjectRelacionalidadspa
dc.subject.keywordsTerritoryeng
dc.subject.keywordsRelationalityeng
dc.title“Re–Belando-Nos” nuestra relacionalidad territorial.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Re–Belando-Nos PDF.pdf
Tamaño:
1.79 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202530810003423-02 DIC 24 ANGIE, WILMER, YEISON, DIANA Y NELSON.pdf
Tamaño:
805.68 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA