Creación de un software, para grado séptimo, basado en el Juego de Vida de John Horton Conway, como generador de actividades de razonamiento deductivo.

dc.contributor.advisorJiménez Gómez, William Alfredospa
dc.contributor.authorHeredia, Orlandospa
dc.date.accessioned2017-05-03T00:16:55Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:57:14Z
dc.date.available2017-05-03T00:16:55Z
dc.date.available2017-12-12T21:57:14Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractTrabajo de grado en el que se exponen las características, fundamentos generales y posibilidades de variantes del Juego de Vida, un autómata celular bidimensional creado por el matemático inglés John Horton Conway. El producto fundamental es un software en el que se tratan estos aspectos, se puede explorar e interactuar con el juego original y más de 600 patrones estudiados por matemáticos profesionales y aficionados. En el aplicativo también se expone acerca de la historia del juego y su autor, y se proponen actividades de razonamiento deductivo que permiten verificar la comprensión del juego original y del efecto de la modificación de algunas de las reglas.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Matemáticasspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-19415
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2159
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticasspa
dc.relation.referencesAdobe Systems Incorporated [en línea]. Programación con ActionScript™ 3.0. (2007). Disponible en: www.adobe.com/es
dc.relation.referencesAlexandru Ioan Cuza University of Iaşi. (2014). Laudatio (In honor of John Horton Conway, John von Neumann Professor, Emeritus, Princeton University). Disponible en: http://www.uaic.ro/wp-content/uploads/2013/12/LAUDATIOJohn-Horton-Conway-FINAL-FINAL.pdf
dc.relation.referencesCastillo, N. (2011). Desarrollo de habilidades de razonamiento deductivo: Las inferencias de tercer nivel. Bogotá, D.C., Colombia: Editorial Bonaventuriana (Universidad de San Buenaventura).
dc.relation.referencesConway Life. Portal web dedicado al Juego de Vida. Recuperado de http://www.conwaylife.com/wiki/Main_Page
dc.relation.referencesde Camino, T. (2000). Un Lenguaje para la especificación de autómatas celulares con aplicaciones en biología (Tesis de maestría). Instituto Tecnológico de Costa Rica, Cartago, Costa Rica. Disponible en: http://univirtual.unicauca.edu.co/moodle/pluginfile.php/23927/mod_resource/co ntent/0/Automatas/Dissertation_Tomas.pdf
dc.relation.referencesD’Amore, B. (2006). Didáctica de la matemática. Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.
dc.relation.referencesDemongeot, J., Golès, E, y Tchuente, M. (1985). Dynamical systems and cellular automata. Londres, Inglaterra: Academic Press Inc.
dc.relation.referencesDuval, R. (2004). Semiosis y pensamiento humano. Universidad del Valle, Instituto de Educación y Pedagogía. Cali, Colombia.
dc.relation.referencesGardner, Martin. (1985). Ruedas, vida y otras diversiones matemáticas. Barcelona: Editorial Labor. Capítulos disponibles en (versión en inglés): http://www.maa.org/sites/default/files/pdf/pubs/focus/Gardner_GameofLife10- 1970.pdf
dc.relation.referencesGiménez, J. (1997) Evaluación en matemáticas: una integración de perspectivas. Madrid, España: Ed. Síntesis S.A.
dc.relation.referencesGodino, J., Cajaraville, J., Fernández, T., y Gonzato, M. (2011). Una aproximación ontosemiótica a la visualización en educación matemática. Disponible en: https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2012m6v30n2/edlc_a2012m6v30n2p109.pdf
dc.relation.referencesGutiérrez, A. (1991). Procesos y habilidades en visualización espacial. [en línea] Memorias del III Congreso Internacional sobre Investigación en Educación Matemática: Geometría, (pp. 44-59) Extraído de http://www.sectormatematica.cl/articulos/visualizacion.pdf
dc.relation.referencesJuárez, C. (1995). Los senderos que se bifurcan: razonamiento lógico en niños y adolescentes. (Colección Textos. Número 5). Universidad Pedagógica Nacional. Distrito Federal, México. Disponible en: http://campus.ajusco.upn.mx:8080/upn/bitstream/handle/11195/254/Clotilde%2 0Ju%C3%A1rez%20Hern%C3%A1ndez.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesMontenegro, I. (2003). Evaluemos competencias matemáticas: 7º, 8º, 9º.Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial MAGISTERIO
dc.relation.referencesRoberts, S. (2015). John Horton Conway: the world’s most charismatic mathematician. En The Guardian. Disponible en: https://www.theguardian.com/science/2015/jul/23/john-horton-conway-themost-charismatic-mathematician-in-the-world
dc.relation.referencesRomero, M. EL JUEGO DE LA VIDA. [en línea]. Universidad Carlos III de Madrid. Disponible en: http://www.it.uc3m.es/jvillena/irc/practicas/09-10/04mem.pdf
dc.relation.referencesSamper, C., Camargo, L. y Leguizamón, C. (2003). Cómo promover el razonamiento en el aula por medio de la geometría. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesSchleicher, D. (2011). Entrevista con John Horton Conway. [en línea]. Disponible en: http://www.ams.org/notices/201305/rnoti-p567.pdf
dc.relation.referencesSeife, C. (1994). Impresiones de Conway (documento web). The Sciences.
dc.relation.referencesSilva, J. (2005). Breakfast with John Horton Conway. En Newsletter of the European Mathematical Society, p. 32-34. Disponible en: https://www.emsph.org/journals/newsletter/pdf/2005-09-57.pdf
dc.relation.referencesSquires, D. y McDougall, A. (1997). Cómo elegir y utilizar software educativo. España: Ediciones Morata, S.L.
dc.relation.referencesWolfram, S. (2002). A new kind of science. Wolfram Media Inc. Canada.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectJuego de vidaspa
dc.subjectJohn Horton Conwayspa
dc.subjectRazonamiento deductivospa
dc.subjectPatronesspa
dc.subjectDeducciónspa
dc.subjectAutómatas celularesspa
dc.subject.lembPensamiento matemáticospa
dc.subject.lembSoftware educativospa
dc.subject.lembJuegos matemáticosspa
dc.titleCreación de un software, para grado séptimo, basado en el Juego de Vida de John Horton Conway, como generador de actividades de razonamiento deductivo.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-19415.pdf
Tamaño:
5.27 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format