Aulas vivas que florecen; aprendiendo sobre las interacciones planta - polinizador con estudiantes del grado 902 del Instituto Pedagógico Nacional.

Abstract

El presente trabajo de grado "Aulas vivas que florecen; Aprendiendo sobre las interacciones planta - polinizador" tuvo como propósito contribuir al reconocimiento de las interacciones planta - polinizador con estudiantes de grado 902 del Instituto Pedagógico Nacional, mediante el diseño e implementación de un proyecto de aula orientado en la construcción de un aula viva. La propuesta articuló el enfoque constructivista y el aprendizaje basado en proyectos de aula, implementado a través de cinco planeaciones orientadas a la observación, formulación de preguntas problema, e hipótesis, reconocimiento de las familias Astereceae, Malvaceae, Onagraceae, Liliaceae y de sus polinizadores. Los resultados evidenciaron que los estudiantes lograron reconocer el aula viva como un espacio de aprendizaje experiencial, identificar las familias de plantas trabajadas y comprender con mayor profundidad las relaciones entre plantas y polinizadores. Asimismo, el proyecto de aula favoreció el desarrollo de habilidades científicas como la observación, descripción, formulación de preguntas e hipótesis y comunicación de resultados, además de promover actitudes de cuidado, protección y valoración de las diferentes formas de vida presentes en su Institución y en aula viva.