Validación de la metodología "Intercambio Pedagógico" para la valoración de recursos educativos que representan experiencias pedagógicas de los Educadores en Formación (EeF) de la Práctica Educativa y Pedagógica de la Licenciatura en Tecnología, programa desarrollado en convenio entre la Universidad Pedagógica Nacional y la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo la metodología “Intercambio Pedagógico”, sustentada en un instrumento validado mediante juicio de expertos, contribuye a la valoración de recursos educativos que representan experiencias pedagógicas de los Educadores en Formación de la Licenciatura en Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional. El estudio se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y diseño no experimental. Se emplearon un cuestionario dirigido a docentes, un instrumento de caracterización y valoración, juicio de expertos y una bitácora de ajustes. Se recopilaron y analizaron 42 recursos educativos, a partir de los cuales se definieron criterios de categorización en los componentes didáctico-pedagógico, tecnológico e investigativo. Los resultados mostraron valoraciones altas y muy altas en las dimensiones de calidad pedagógica, estructura y completitud, innovación y uso de TIC, relevancia y transferibilidad y sistematización del conocimiento. La validación por expertos permitió fortalecer la claridad y pertinencia del instrumento. En conjunto, los resultados sustentan la metodología “Intercambio Pedagógico” como una propuesta para orientar la caracterización y valoración sistemática de recursos educativos derivados de las prácticas pedagógicas.