Ambientalizar el contenido químico a partir de la controversia "el animal que luego no sigue siendo".

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dc.contributor.advisorParga Lozano, Diana Linethspa
dc.contributor.authorBenavides Agudelo, Deisy Carolinaspa
dc.date.accessioned2021-07-08T03:19:13Z
dc.date.available2021-07-08T03:19:13Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstract¿Qué características se destacan en una propuesta de enseñanza que promueva la ambientalización del contenido químico, a partir de la controversia evidente en la actividad ganadera? El trabajo de grado, en este sentido, propone el abordaje de un asunto controversial relacionado con la ganadería, cuestión que involucra, entre otros, el contenido curricular proteína para la enseñanza de la química en educación media. La metodología de investigación es de carácter cualitativa con enfoque interpretativo y desde la técnica del análisis del contenido, en la que se definen tres fases: de diagnóstico; sobre la definición de criterios para la ambientalización del contenido; y el diseño de la propuesta microcurricular: unidad didáctica (UD) ambientalizada desde la controversia.spa
dc.description.abstractenglishWhat characteristics stand out in a teaching proposal that promotes the greening of the chemical content, based on the controversy evident in livestock activity? The degree work, in this sense, proposes the approach to a controversial issue related to livestock, an issue that involves, among others, the protein curricular content for the teaching of chemistry in secondary education. The research methodology is qualitative in nature with an interpretive approach and from the content analysis technique, in which three phases are defined: diagnostic; on the definition of criteria for the greening of the content; and the design of the microcurricular proposal: didactic unit (UD) environmentalized from the controversy.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Químicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13344
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Químicaspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAmbientalización del contenidospa
dc.subjectCuestiones Sociocientíficas (CSC)spa
dc.subjectDidáctica de la químicaspa
dc.subjectActividad ganaderaspa
dc.subjectContenido proteínaspa
dc.subjectDiseño curricularspa
dc.subject.keywordsGreening the contenteng
dc.subject.keywordsSocio - Scientific issueseng
dc.subject.keywordsChemistry didacticseng
dc.subject.keywordsProtein contenteng
dc.subject.keywordsCurricular designeng
dc.subject.keywordsRanching activityeng
dc.titleAmbientalizar el contenido químico a partir de la controversia "el animal que luego no sigue siendo".spa
dc.title.translatedGreening the chemical content from the controversy "the animal that then does not continue to be".eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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