Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGonzález Terreros, María Isabelspa
dc.contributor.authorMorales Tunubala, Luis Eduardospa
dc.coverage.spatialSilvia, Cauca, Colombia.spa
dc.date.accessioned2022-02-01T15:45:30Z
dc.date.available2022-02-01T15:45:30Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl siguiente trabajo, da cuenta de una propuesta pedagógica teórico practico, mediante la investigación Participativa, buscando aportar desde la educación comunitaria y la tradición oral el fortalecimiento de los principios cosmogónicos, prácticas sociales y procesos organizativos políticos y económicos del pueblo Misak, analizando la teoría y prácticamente, el fogón (Nachak) y la tradición oral dentro de la comunidad Misak desde el ámbito familiar, además, se hace un acercamiento conceptual frente a la memoria historica, teniendo en cuenta algunos autores y voces de nuestros mayores, docentes y estudiantes de la IEMMM. Que potencian y sustentan la propuesta pedagógica.spa
dc.description.abstractenglishThe following work gives an account of a practical theoretical pedagogical proposal, through Participatory research, seeking to contribute from community education and oral tradition to the strengthening of cosmogonic principles, social practices and political and economic organizational processes of the Misak people, analyzing the theory and practically, the hearth (Nachak) and the oral tradition within the Misak community from the family environment, in addition, a conceptual approach is made in front of the historical memory, taking into account some authors and voices of our elders, teachers and students of the IEMMM. That enhance and sustain the pedagogical proposal.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa Misak Mama Manuelaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16817
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
dc.relation.referencesAlcaldia Municipal Silvia (Cauca). (2020). Plan de Desarrollo Silvia Cauca 2020-2023. Recuperado de: https://es.scribd.com/document/520337909/plan-de-desarrollo-silvia-cauca-2020-2023.
dc.relation.referencesBodnar, Y. (2005). Pueblos indígenas de Colombia: apuntes sobre la diversidad cultural y la información sociodemográfica disponible. Pueblos indígenas y afrodescendientes de América Latina y el Caribe: información sociodemográfica para políticas y programas, (72) 135-154, Reuperado de: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/4099.
dc.relation.referencesCabildo ancestral de territorio de Guambia. (2013). Plan de salvaguarda para el pueblo Misak "recuperar la tierra para recuperarlo todo". Ministerio del interior: Recuperado de: https://siic.mininterior.gov.co/sites/default/files/pueblo_misak_-_diagnostico_comunitario.pdf.
dc.relation.referencesCentro Nacional de Memoria Histórica. (2018). La memoria nos abre camino, balance metodológico del CNMH para el escclarecimiento histórico. CNMH: Recuoerado de: http://centrodememoriahistorica.gov.co/wp-content/uploads/2020/01/LA_MEMORIA_NOS_ABRE_CAMINO.pdf.
dc.relation.referencesChavarro, A. (2013). Lorenzo Muelas y el constitucionalismo indígena "desde abajo": una retrospectiva crítica sobre el proceso constituyente de 1991. Colombia Internacional, 79; 77-120. Recuoerado de: https://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/21819/Lorenzo_Muelas_y_el_constitucionalismo_indigena_desde_abajo_una_retrospectiva_critica_sobre_el_proceso_constituyente_de_1991.pdf?sequence=1&isAllowed=y .
dc.relation.referencesCuchillo, M. (2016). Origen de la sabiduría y conocimientos de la norma de vida ancestral misak-misak y sus interrelaciones con la salud y la enfermedad integral del macrocosmos Cauca, Colombia. [Tesis de pregrado, Universidad Externado de Colombia]: Recuperado de: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/273.
dc.relation.referencesDagua, A., & Aranda, M. (1993). En el segundo dia, la gente grande (numisak ) sembró la autoridad y las plantas y, con su jugo, bebió el sentido. Encrucijadas de Colombia Amerindia, 9-48. Recuperado de: http://www.luguiva.net/%5C/admin/pdfs/EN%20EL%20SEGUNDO%20DIA,%20LA%20GENTE%20GRANDE%20(NUMISAK)%20CREO%20LA%20AUTORIDAD%20Y%20LAS%20PLANTAS%20Y%20CON%20SU%20JUGO%20BEBIO%20EL%20SENTIDO.pdf.
dc.relation.referencesDagua, A., Aranda, M., & Vasco-Uribe, L. (2015). Guambianos: hijos del aroiris y del agua. Comite de historia cabildo del pueblo Guambiano: Recuperado de: http://www.luguiva.net/%5C/admin/pdfs/GUAMBIANOS.%20HIJOS%20DEL%20AROIRIS%20Y%20DEL%20AGUA.pdf.
dc.relation.referencesErrazkin, M., & Martinez, R. (. (2012). Sharing European Memories at school: trabajando con la memoria histórica en el aila. Secuencia didáctica y guía para la implementación. Editorial Sociedad de Ciencias Aranzdi: Recuperado de: http://memoriesatschool.aranzadi-zientziak.org/wp-content/uploads/2013/01/informeFinalCAS1.pdf.
dc.relation.referencesEscobar, D. (2019). El ciclo sagrado de las altas cumbres: agua, vida y pensamiento entre los misak (guambianos). Antipoda Revista de Antropología y Arqueología, 34; 145-151. Recuperado de: https://revistas.uniandes.edu.co/doi/epub/10.7440/antipoda34.2019.07.
dc.relation.referencesI.E Misak Mama Manuela. (12 de Julio de 2020). Obtenido de Misak Colombia: https://www.misak-colombia.org/2020/07/12/inst-mama-manuela/
dc.relation.referencesLey 1448, Por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones (Congreso de Colombia 10 de junio de 2011). doi:DO 48.096
dc.relation.referencesMartinez, L. (2007). La observación y el diario de campo en la definición de un tema de investigación. Perfiles libertadores, 74-80. Recuperado de: https://www.ugel01.gob.pe/wp-content/uploads/2019/01/1-La-Observaci%C3%B3n-y-el-Diario-de-campo-07-01-19.pdf.
dc.relation.referencesMuñoz, J. (2018). La construcción de la memoria histórica como derecho fundamental en Colombia . [Tesis de maestría, Universidad Católica de Colombia]: Recuperado de: https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/15809/1/La%20memoria%20historica%20como%20derecho%20fundamental.pdf.
dc.relation.referencesPachón, M., & Mellizo, M. (2019). La escuela de la memoria en movimiento: Una reconstrucción colectiva de la memoria del corregimiento de Lerma, Bolivar-Cauca. [Tésis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]: Recuperado de: http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/10154/TE-23207.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
dc.relation.referencesRestrepo, D. (2001). Dimensión espacial y política de la reestructuración capitalista. Economía, Sociedad y Territorio, III (9), 93-126. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/111/11100905.pdf.
dc.relation.referencesRivera, L., & Rubio, M. (2017). Experiencia significativa para la enseñanza del área de matemáticas en el nivel de básica primaria. II encuentro internacional en Educación matemática año 2017 (págs. 67-77). Bogotá: Recuperado de: http://funes.uniandes.edu.co/12772/1/Rivera2017Experiencia.pdf.
dc.relation.referencesTorres, A., & Cendales, L. (2007). La sistematización como práctica formativa e investigativa. Pedagogía y saberes, 28; 41-50. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/333121051_La_sistematizacion_como_practica_formativa_e_investigativa.
dc.relation.referencesTovar, H. (1982). Orígenes y características de los sistemas de terraje y arrendamiento en la sociedad colonial durante el siglo XVIII: el caso neogranadino. Desarrollo y sociedad, 8; 15-33. Recuperado de: https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.13043/dys.8.1.
dc.relation.referencesVasco-Uribe, L. (1997). Para los guambianos la historia es vida. Boletin de Antropologia, 11(28) 115-127 Recupeado de: https://revistas.udea.edu.co/index.php/boletin/article/view/338121.
dc.relation.referencesVasco-Uribe, L. (2010). Luguiva . Obtenido de El Caracol Colombiano y el Big Bang: http://www.luguiva.net/cartillas/detalle.aspx?id=56&c=7
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectInvestigación participativaspa
dc.subjectTradición oralspa
dc.subjectFogónspa
dc.subjectMemoria históricaspa
dc.subjectHuertaspa
dc.subjectMisakspa
dc.subjectEducación comunitariaspa
dc.subject.keywordsParticipatory researcheng
dc.subject.keywordsOral traditioneng
dc.subject.keywordsHistorical memoryeng
dc.subject.keywordsvegetable ploteng
dc.subject.keywordsCommunity educationeng
dc.titlePropuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Propuesta Pedagógica Desde la Memoria Histórica Hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.pdf
Tamaño:
2.37 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202230810010283-14 DIC 21 LUIS MORALES.pdf
Tamaño:
951.38 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHH