Pensando el género una apuesta pedagógica para transformar las prácticas docentes y propender por la igualdad en las aulas.

dc.contributor.advisorChaparro Cristancho, Liliana Patriciaspa
dc.contributor.authorEscobar Vega, Paola Andreaspa
dc.contributor.authorUlloa Vanegas, Erika Paolaspa
dc.date.accessioned2017-11-28T20:14:33Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:59:26Z
dc.date.available2017-11-28T20:14:33Z
dc.date.available2017-12-12T21:59:26Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación corresponde a un análisis de contenido desarrollado a partir de las cartillas de ciencias sociales de Escuela Nueva para el grado quinto, propuestas por el Ministerio de Educación Nacional en el año 2010, cuyo desarrollo se realiza con el propósito de evidenciar las apuestas que se hacen a la construcción de la identidad por medio de diversos elementos discursivos, y formular algunas orientaciones pedagógicas que propicien reflexión por parte de maestros y maestras para generar sus propias acciones incorporando la perspectiva de génerospa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-19633
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2404
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.relation.referencesAliaga, J. (2007) orden fálico, androcentrismo y violencia de género en las prácticas artísticas del siglo XX, prefacio (pp. 9-28). Madrid, España: Editorial AKAL S.A.
dc.relation.referencesAlison Simington (2004). Interseccionalidad: una herramienta para la justicia de género y la justicia económica. Revista Género y Derechos. Recuperado de: http://www.inmujeres.gub.uy/innovaportal/file/21639/1/2_awid_interseccionalidad.pdf
dc.relation.referencesAmoros, C. (1995). 10 palabras clave sobre mujer. Estella, Provincia: Editorial Verbo Divino
dc.relation.referencesBordieu, P. (2000). La dominación masculina. Barcelona, España: Editorial Anagrama
dc.relation.referencesBeauvoir, S. (1949). El segundo sexo. Introducción (pp. 2-12), Francia: Editorial Catedra
dc.relation.referencesCook y Cusack (2010) Estereotipos de género: perspectivas legales transnacionales. Editorial University of Pennsylvania Press.
dc.relation.referencesCovacevich, C. Quintela, G. (2014) Desigualdad de género, el currículo oculto en textos escolares Chilenos. Banco Interamericano de Desarrollo. Recuperado de: https://publications.iadb.org/bitstream/handle/11319/6647/Desigualdad%20de%20g%C3 %A9nero,%20el%20curr%C3%ADculo%20oculto%20en%20textos%20escolares%20chi lenos.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesFernández, F. (2002, Junio) El análisis de contenido como ayuda metodológica para la investigación. Revista de Ciencias Sociales, volumen 2, número 96. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/153/15309604.pdf
dc.relation.referencesGargallo, F. (2007, Junio) Feminismo Latinoamericano. Revista venezolana de Estudios de la Mujer, volumen 12, número 28, Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-37012007000100003
dc.relation.referencesHernández, Y. (2006) Acerca del género como categoría analítica. Nómadas, Revista Crítica de Ciencias Sociales y jurídicas. Recuperado de: http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/13/yhgarcia.pdf
dc.relation.referencesHuarcaya, G. (2012) “Análisis crítico de la ideología de género en los textos escolares de educación secundaria de Perú” Universidad de Piura. Recuperado de: http://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/123456789/1774/analisis_critico_ideologia_ge nero.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesLamas, M. (2000, abril) Diferencias de sexo, género y diferencia sexual, Revista Cuicuilco, volumen 7, número 28. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/351/35101807.pdf
dc.relation.referencesLamas, M. (2000) El género, la construcción cultural de la diferencia sexual, México: Grupo Editorial Miguel Ángel Porrúa. Recuperado de: http://www.juridicas.unam.mx/inst/evacad/Eventos/2013/0308/doc/20130315.pdf
dc.relation.referencesLamas, M. (1996) Problemas sociales causados por el género. Recuperado de: http://www.cubaenergia.cu/genero/teoria/t46.pdf
dc.relation.referencesLameiras, M. (2004). El sexismo y sus dos caras: De la hostilidad a la ambivalencia, Revista anuario de sexología. Recuperado de: http://xenero.webs.uvigo.es/profesorado/maria_lameiras/sexismo_anuario.pdf
dc.relation.referencesLerner, G. (1990) La creación del patriarcado, introducción (pp. 3-9), Barcelona, España: Editorial Critica S.A
dc.relation.referencesLondoño, M (2004). Retos de la educación con perspectiva de género: hacia el nuevo milenio En G. Castellanos. Textos y prácticas de género (pp. 83-124). Cali, Colombia: Editorial manzana de la discordia
dc.relation.referencesLugones, M. (2008, Junio) Colonialidad y Género, Revista tabula raza, número 9. Recuperado de: http://www.lavaca.org/wp-content/uploads/2016/04/colonialidad-y-genero.pdf
dc.relation.referencesLugones, M. (2010, diciembre) hacia un feminismo descolonial, Revista la manzana de la discordia, volumen 6, número 2. Recuperado de: http://manzanadiscordia.univalle.edu.co/volumenes/articulos/V6N2/art10.pdf
dc.relation.referencesMayobre, P. (2007) La formación de la identidad de género – Una mirada desde la filosofía, Revista Venezolana de estudios de la mujer, volumen 12, número 28. Recuperado de: http://pmayobre.webs.uvigo.es/indicedearticulos.htm#identidad
dc.relation.referencesMendoza, B. (2014) La epistemología del sur, la colonialidad del género y el feminismo latinoamericano. Tejiendo de otro modo: Feminismo, epistemología y apuestas descoloniales en Abya Yala (pp. 91-103), Popayán, Colombia: Editorial Universidad del Cauca
dc.relation.referencesMillán, M. Alarcón, L. (2009) Las niñas asean el salón, los niños salen a recreo, Tolima, Colombia: Editorial U. Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2010), Ciencias Sociales Grado Quinto, primera cartilla. Recuperado de : http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flex ibles/Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CS_Grado05_01.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2010), Ciencias Sociales Grado Quinto, segunda cartilla. Recuperado de : http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flex ibles/Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CS_Grado5_02.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2010), Tomo de orientaciones pedagógicas de segundo a quinto 1. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles340089_archivopdf_orientaciones_pedagogicas_tomoI.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2010), Manual de implementación, Escuela Nueva, generalidades y orientaciones pedagógicas para transición y primer grado, tomo 1. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340089.html
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2014), Escuela Nueva-Mineducación. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340089.html
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2016) Cartilla ambientes escolares libres de discriminación. Recuperado de: https://unicef.org.co/sites/default/files/informes/Ambientes%20escolares%20Libres%20d e%20Discriminacion%20May%202016_0.pdf
dc.relation.referencesMurillo, P. Santos M. (2012) Sobre el currículo oculto escolar, biblioteca virtual OMEGALFA, Recuperado de: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:JDdmE28PIAwJ:www.omegalfa .es/downloadfile.php%3Ffile%3Dlibros/sobre-el-curriculum-ocultoescolar.pdf+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co
dc.relation.referencesCuriel, O. (S.f) De porqué es necesario un feminismo descolonial: diferenciación, dominación coconstitutiva de la modernidad occidental y el fin de la política de identidad
dc.relation.referencesOlmo, M. Hernández, C. (2006) identidad y enseñanza. En R. López, Construcción de identidades y enseñanza de las ciencias sociales (pp. 14-21) España: GRAÓ, de IRIF, S.L
dc.relation.referencesOsorio, Z. (1999) sexismo y educación: guía para la producción de textos escolares no sexistas. Santafé de Bogotá, Colombia: UNICEF
dc.relation.referencesPáges J y Santisteban A (1999) La enseñanza del tiempo histórico: Una propuesta para superar viejos problemas. En T. García (Ed.) Un currículum de ciencias sociales para el siglo XXI: qué contenidos y para qué (pp. 187- 208), España: Diada Editorial, S.L
dc.relation.referencesScott, J. (1990) El género una categoría útil para el análisis histórico. En: J. Amelang, M. Nash. Historia y género: las mujeres en la Europa moderna y contemporánea (pp. 23-58). España: Editorial Reviews.
dc.relation.referencesSerret, E. (2008) Que es y para que la perspectiva de género. Oxaca, México: IMO, Instituto de la Mujer Oaxaqueña ediciones
dc.relation.referencesTorres, J. (1998) Las teorías de la reproducción, El curriculum oculto (pp. 49-112) Madrid, España: Ediciones Morata.
dc.relation.referencesVan Dijk. T (1999) Ideología una aproximación multidisciplinaria, Barcelona, España: Editorial Gedisa S.A
dc.relation.referencesWest C, Lazar M y Kramarae C (2000) El género en el discurso. En T. Van Dijk (Ed.) Discurso como interacción social (pp. 179- 205), Barcelona, España: Editorial Gedisa S.A
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectGénerospa
dc.subjectInterseccionalidadspa
dc.subjectPerspectivas de génerospa
dc.subjectDiscursospa
dc.subjectPráctica docentespa
dc.subjectTexto escolarspa
dc.subjectAndrocentrismospa
dc.titlePensando el género una apuesta pedagógica para transformar las prácticas docentes y propender por la igualdad en las aulas.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-19633.pdf
Tamaño:
2.02 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format