Estado del arte de las tesis de la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional sustentadas en 2009 y 2010.

Abstract

Este trabajo de investigación se enmarca dentro de la línea de Evaluación y Gestión Educativa de la Maestría en Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional, con el fin de realizar un estado del arte de las tesis aprobadas en la Maestría en Educación en el período 2009 ¿ 2010 identificando las relaciones en términos de puntos de encuentro, las coincidencias o relaciones entre lo que se oferta como procesos formativos desde las líneas de investigación, los seminarios y lo que se produce en las tesis. Luego se revisaron las tesis elaboradas durante el 2009 y 2010, se analizaron los seminarios correspondientes a los componentes investigativos comunes y pedagógicos comunes; y, las cuatro líneas de investigación que se trabajaban en ese momento; se da inicio con las preguntas de investigación acerca de ¿Qué relaciones se presentan en términos de puntos de encuentro coincidencias o relaciones entre lo que se oferta como procesos formativos desde las líneas de investigación, los seminarios y lo que se produce en las tesis aprobadas en la Maestría en Educación en el período 2009 ¿ 2010? Se formula como objetivo general "Realizar un estado del arte de las tesis aprobadas en la Maestría en Educación en el período 2009 ¿ 2010, identificando las relaciones en términos de puntos de encuentro, coincidencias o relaciones entre lo que se oferta como procesos formativos desde las líneas de investigación, los seminarios y lo que se produce en las tesis", por medio de la elaboración de una investigación enmarcada en un estado del arte.