Reflexión, creación y medicinas ancestrales : caja de herramientas pedagógicas para el autocuidado decolonia en la Universidad Pedagogica Nacional.

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dc.contributor.advisorRodríguez Urrego, Sandra Marcelaspa
dc.contributor.authorSegura Bolivar, David Atahualpaspa
dc.coverage.spatialBogota, Colombia
dc.coverage.temporalColombia 2020-2026
dc.date.accessioned2026-03-18T15:30:03Z
dc.date.available2026-03-18T15:30:03Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEsta investigación aborda el consumo problemático de sustancias en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) desde una perspectiva decolonial, interpretándolo como un síntoma de la crisis civilizatoria moderna. A través de una Investigación-Acción-Creación, se traduce la experiencia comunitaria del barrio El Pesebre, donde mediante diarios de campo, reflexión corporal y el uso de medicinas ancestrales (microdosis de psilocibina), se generaron procesos transformadores, posibilitando una ruta pedagógica de autoconocimiento y sanación colectiva. En respuesta a esta problemática, se materializa una ruta posible de reflexión y creación consolidando la caja de herramientas pedagógica llamada "Raíz". Este dispositivo físico y experiencial recoge los ejercicios nacidos en El Pesebre –como la cartografía corporal, el rayado de la oscuridad y el autorretrato expandido– y los traslada al contexto universitario. Su propósito es guiar una ruta de observación, registro y reflexión que comienza en la intimidad del diario personal y se expande hacia la construcción de un saber grupal vivo, nutrido por cada nuevo usuario. La caja propone así una alternativa pedagógica decolonial al consumo problemático en la UPN, basada en la reapropiación del cuerpo como territorio soberano y en el tejido de redes miceliares de cuidado comunitario, donde sanar lo individual y sanar lo colectivo son un mismo latido.spa
dc.description.abstractenglishThis research addresses the problematic substance use at the National Pedagogical University (UPN) from a decolonial perspective, interpreting it as a symptom of the modern civilizational crisis. Through Research-Action-Creation, it translates the community experience of El Pesebre neighborhood, where field diaries, bodily reflection, and the use of ancestral medicines (psilocybin microdoses) generated transformative processes, enabling a pedagogical pathway for self-knowledge and collective healing. In response to this problem, a possible route of reflection and creation materializes through the consolidation of a pedagogical toolkit called "Raíz." This physical and experiential device gathers the exercises born in El Pesebre—such as body mapping, scratching the darkness, and the expanded self-portrait—and transfers them to the university context. Its purpose is to guide a pathway of observation, registration, and reflection that begins in the intimacy of the personal diary and expands toward the construction of a living group knowledge, nourished by each new user. The toolkit thus proposes a decolonial pedagogical alternative to problematic substance use at UPN, based on the reappropriation of the body as sovereign territory and the weaving of mycelial networks of community care, where healing the individual and healing the collective are one and the same heartbeat.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.description.researchareacuerpo cuidado y territorio
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22144
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectAutocuidado comunitariospa
dc.subjectConsumo problemáticospa
dc.subjectCuerpo - Territoriospa
dc.subjectInvestigación - Acción - Creaciónspa
dc.subjectMedicinas ancestralesspa
dc.subjectPedagogía decolonialspa
dc.subjectPsilocibinaspa
dc.subjectSPAspa
dc.subject.keywordsCommunity self - Careeng
dc.subject.keywordsProblematic substance useeng
dc.subject.keywordsBody - Territoryeng
dc.subject.keywordsRsearch - Action - Creationeng
dc.subject.keywordsAncestral medicineseng
dc.subject.keywordsDecolonial pedagogyeng
dc.subject.keywordsPsilocybineng
dc.subject.keywordsPsychoactive substanceseng
dc.titleReflexión, creación y medicinas ancestrales : caja de herramientas pedagógicas para el autocuidado decolonia en la Universidad Pedagogica Nacional.spa
dc.title.translatedReflection, creation, and ancestral medicines : a pedagogical toolkit for decolonial Self-Care at the National Pedagogical University.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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