Sistema periódico de los elementos químicos, progreso conceptual y didáctica.
| dc.contributor.author | Alzate Cano, María Victoria | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:07Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:53:07Z | |
| dc.date.issued | 2004-05-11 | |
| dc.description.abstract | Este artículo presenta un estudio aproximado del progreso intelectual del sistema periódico de los elementos químico en el período comprendido entre 1790 y 1920, desde la perspectiva de la epistemología de ImreLakatos, y el papel que desempeña esta clase de estudios para la formación de docentes y el diseño de actividades didácticas orientadas a estimular una comprensión significative de este sistema. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This article presents an approximation study to the intellectual progress,ocurred between the years 1790 to 1920, of the periodic system of thechemical elements. It has been inspired by the Imre Lakatos’ epistemologicalperspective. It analyse the roll of this study for the scholar formation onteachers and also in the planification of didactic activities oriented to promovea significative understandig of it system. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5561 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num15-5561 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15593 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5561/4579 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 15 (2004): Relaciones entre ciencia, educación y sociedad en la formación de los educadores: aportes para el debate | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 15 (2004): Relaciones entre ciencia, educación y sociedad en la formación de los educadores: aportes para el debate | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 15 (2004): Relaciones entre ciencia, educación y sociedad en la formación de los educadores: aportes para el debate | spa |
| dc.subject | Sistema periódico de los elementos químicos | spa |
| dc.subject | Epistemología de Imre Lakatos | spa |
| dc.subject | Didáctica | spa |
| dc.subject.keywords | Periodic system of the chemical elements | eng |
| dc.subject.keywords | Epistemology of Imre Lakatos | eng |
| dc.subject.keywords | Didactics | eng |
| dc.title | Sistema periódico de los elementos químicos, progreso conceptual y didáctica. | spa |
| dc.title.translated | Periodic system of the chemical elements, conceptual progress and didactics. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |