Convivencia escolar desde la EPJA : diseño y validación de una guía pedagógica comunitaria para la revisión del Manual de Convivencia del Colegio El Japón IED.

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dc.contributor.advisorHurtado Rodríguez, Luis Javierspa
dc.contributor.authorFlechas Bejarano, Angelica Valeriaspa
dc.contributor.authorPedraza Velasquez, Julio Cesarspa
dc.coverage.spatialBogota, Colombia, Kennedy,
dc.coverage.temporalBogota, Colombia, 2025
dc.date.accessioned2026-03-18T15:29:25Z
dc.date.available2026-03-18T15:29:25Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEn el siguiente trabajo, se desarrollará un mecanismo para el abordaje de los enfoques de derechos humanos, género y restaurativo situándonos dentro de la población de la Educación para jóvenes y adultos (EPJA) en la Institución Educativa Japón, que propenda por, la actualización progresiva del manual de convivencia, abordado desde dispositivos desarrollados con la comunidad del ciclo tres y cuatro de la jornada nocturna. Del abordaje de estos dispositivos y sus construcciones epistemológicas, mantenemos la crítica a los elementos que, conforman el marco normativo que regula la convivencia escolar.spa
dc.description.abstractenglishThis paper develops a mechanism for addressing human rights, gender, and restorative justice approaches within the Adult and Youth Education (EPJA) population at the Japón Educational Institution. This mechanism aims to promote the progressive updating of the school's code of conduct, using methods developed in collaboration with the community of students in cycles three and four of the evening program. Through the analysis of these methods and their epistemological frameworks, we maintain a critical perspective on the elements that comprise the normative framework governing school coexistence.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.description.researchareaLinea Escuela Comunidad y Territorio
dc.description.sponsorshipColegio IED El Japon
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22141
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectComunidad escolarspa
dc.subjectTerritoriospa
dc.subjectEnfoque de DDHHspa
dc.subjectEnfoque restaurativospa
dc.subjectEnfoque de generospa
dc.subjectManual de convivenciaspa
dc.subject.keywordsCoexistenceeng
dc.subject.keywordsSchool coexistenceeng
dc.subject.keywordsSchooleng
dc.subject.keywordsSchool communityeng
dc.subject.keywordsTerritoryeng
dc.subject.keywordsHuman rights approacheng
dc.subject.keywordsRestorative approacheng
dc.subject.keywordsGender approacheng
dc.subject.keywordsCoexistence manualeng
dc.titleConvivencia escolar desde la EPJA : diseño y validación de una guía pedagógica comunitaria para la revisión del Manual de Convivencia del Colegio El Japón IED.spa
dc.title.translatedSchool coexistence from the EPJA perspective : design and validation of a community pedagogical guide for the revision of the Coexistence Manual of the El Japón IED Schooleng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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