El uso de las TIC'S en el fortalecimiento de la comprensión lectora. Un análisis a partir de experiencias docentes documentadas.

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dc.contributor.advisorGarcía Franco, Jhoan Manuelspa
dc.contributor.authorRuiz López, Laura Estefaníaspa
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2023-08-03T17:02:55Z
dc.date.available2023-08-03T17:02:55Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl trabajo presentado es el resultado de un proceso investigativo que parte de la necesidad de analizar cómo se emplean las TICs como recursos didácticos en el aula de español; especialmente, para optimizar los procesos de comprensión lectora. Buscando así determinar qué rol han tomado los profesores frente a este. En cuanto al porqué del énfasis en las TICs, este se da gracias a que es un tema que está en auge en los contextos educativos. En este sentido, para hacer posible la investigación se acudió a la recopilación y selección de un máximo de 15 documentos, resultado de proyectos realizados por maestros en formación; cabe mencionar que los proyectos analizados en esta investigación fueron aplicados en los cursos 4°y 5° de educación básica primaria.spa
dc.description.abstractenglishThe work presented is the result of an investigation that starts from the need to analyze how ICTs are used as didactic resources in the Spanish classroom; especially, to optimize reading comprehension processes. All with the purpose of identifying ICT resources as well as the methodologies implemented around them and the reading comprehension process; thus, seeking to determine what role teachers have taken in this process. Faced with the reason for the emphasis on ICTs, since it is a topic that is on the rise in educational contexts. In this sense, to make the research possible, a maximum of 15 documents were collected and selected, the result of projects carried out by teachers in training; It is worth mentioning that the projects were applied in grades 4 and 5 of basic primary education.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18797
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectComprensión lectoraspa
dc.subjectTIC'sspa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectFortalecimientospa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subject.keywordsReading comprehensioneng
dc.subject.keywordsICT'Seng
dc.subject.keywordsReadingeng
dc.subject.keywordsStrengtheningeng
dc.subject.keywordsTeachingeng
dc.titleEl uso de las TIC'S en el fortalecimiento de la comprensión lectora. Un análisis a partir de experiencias docentes documentadas.spa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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