Cuerpos autorregulados y autocontrolados, una propuesta es de la educación física para la disminución del estrés académico.

dc.contributor.advisorGarcía Díaz, John Jairospa
dc.contributor.authorMendivelso Mendivelso, Jonathan Stiven
dc.contributor.authorVergara Nieto, Diego Armando
dc.contributor.authorGuerrero Ducón, Sergio Alejandro
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2024-01-25T21:05:07Z
dc.date.available2024-01-25T21:05:07Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer el proceso de investigación que se llevó a cabo en las instalaciones del Colegio Carlos Pizarro León Gómez (IED);colegio distrital se encuentra ubicado en la localidad de Bosa con el objetivo de intentar disminuir los niveles de estrés mediante el uso de nuevas prácticas pedagógicas e intentar potenciar un ser autocontrolado y autorregulado a través del manejo de las emociones, es decir, este acepta la autorregulación como el manejo de pensamiento, sentimientos o acciones para alcanzar objetivos establecidos y el autocontrol como el dominio sobre el comportamiento, deseos y el hecho de simplemente estar o sentirse en tranquilidad. Esta investigación hace énfasis en los análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje tomando como base la inteligencia emocional, el aprendizaje significativo y la psicocinética desde la psicocinetica.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19190
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.relation.referencesAceves, G. A., López, M. Á. C., Moreno, S., Jiménez, F. F. S., & Campos, J. D. J. S. (2006). Síndrome de burnout. Archivos de Neurociencias, 11(4), 305-309.spa
dc.relation.referencesAusubel, D. Novak, J. Hanesian, H. (1983). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Trillas, (2.ª ed.). https://studylib.es/doc/8984976/ausubel--novak--hanesian---psicolog%C3%ADa-educativa.-un-puntospa
dc.relation.referencesBarraza Macias, A. (2009, noviembre 30). ESTRÉS ACADÉMICO Y BURNOUT ESTUDIANTIL. ANÁLISIS DE SU RELACIÓN EN ALUMNOS DE LICENCIATURA (22, 12th ed.). Universidad Pedagógica de Durango - México. file:///C:/Users/jboli/Downloads/Dialnet-EstresAcademicoYBurnoutEstudiantilAnalisisDeSuRela-3265008.pdspa
dc.relation.referencesBresó Esteve, E. (2008). Well-being and performance in academic settings. The predicting role of self-efficacy (Doctoral dissertation, Universitat Jaume I). http://hdl.handle.net/10803/10524spa
dc.relation.referencesCampo-Arias, A. Oviedo, H. Herazo, E. (2014) Escala de Estrés Percibido-10: Desempeño psicométrico en estudiantes de medicina de Bucaramanga, Colombia. Rev. Fac. Med. 62(3):407-13. http://www.scielo.org.co/pdf/rfmun/v62n3/v62n3a10.pdfspa
dc.relation.referencesCassaretto, M., Vilela, P., y Gamarra L. (2021). Estrés académico en universitarios peruanos: importancia de las conductas de salud, características sociodemográficas y académicas. Liberabi. 27(2), e482. http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v27n2/1729-4827-liber-27-02-e482.pdfspa
dc.relation.referencesFarias, G. O., Mota, I. D., Marinho, A. P. R., Both, J., & Veiga, M. B. (2019). Relação entre atividade física e Síndrome de Burnout em estudantes universitários: revisão sistemática. Pensar a prática, 22(52184), 10-5216. Guerrero, E. B. (1997). “Salud, Estrés Y Factores Psicológicos.”, https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2764/1848spa
dc.relation.referencesKlaric, J. (2017, noviembre 20). Un crimen llamado educación - Documental completo dirigido por Jürgen Klaric, [Video]. YouTube. https://youtu.be/7fERX0OXAIYspa
dc.relation.referencesGoleman, D. (2013). El cerebro y la inteligencia emocional nuevos descubrimientos. edicionesb. file:///C:/Users/sergi/Downloads/EL_CEREBRO_Y_LA_INTELIGENCIA_EMOCIONAL.pdfspa
dc.relation.referencesLe Boulch, J. (1981). La educacion por el movimiento en la edad escolar. Francia.spa
dc.relation.referencesMacias, A. (2008). El estrés académico en alumnos de maestría y sus variables moduladoras: un diseño de diferencia de grupos. AV. Psico. Latinoam. vol.26 no.2 ISSN 2145-4515 http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-47242008000200012spa
dc.relation.referencesMartínez, C. H., & Domínguez, C. C. (2016). Validación del cuestionario Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) en contexto académico colombiano. Revista CES psicología, 9(1), 1-15.spa
dc.relation.referencesMartín, R. A. (2015). Estrés laboral en Enfermería: La escasez de personal actual en cuidados intensivos. Enfermería del Trabajo 2015; 5: 76-81 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5213011spa
dc.relation.referencesMendoza, L., Cabrera, E., Gonzales, D., Martinez, R., Pérez, E., Saucedo, R. (2010). Factores que ocasionan estrés en Estudiantes Universitarios. ENE, Revista de Enfermería 4(3):35-45, http://ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/96spa
dc.relation.referencesMinisterio De Educación Nacional. (2016). Lineamientos De Política De Bienestar Para Instituciones De Educación Superior. Isbn N° 978-958-691-979-1. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-360314 recurso.pdfspa
dc.relation.referencesMontero, V., Braschi Diaferia, Lorenzo, & Sánchez Muñoz, Esther. (2017). Estrés en estudiantes de enfermería. Educación Médica Superior, 31(3), 110–123. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412017000300013spa
dc.relation.referencesMosston, M. (1988) la enseñanza de la educación física. España.spa
dc.relation.referencesObando MIA, Calero MS, Carpio OP, et al. (2017). Efecto de las actividades físicas en la disminución del estrés laboral. Rev Cubana Med Gen Integr. 2017;33(3):342-351. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=79152spa
dc.relation.referencesOmar Maceo Palacio, Alberto Maceo Palacio, Ortega, Y., Maricel Maceo Palacio, y Yoandris Peralta Roblejo. (2016). Estrés académico: causas y consecuencias. MULTIMED, 17(2). http://www.revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/302/410spa
dc.relation.referencesPinto Aragón, E. E., Villa Navas, A. R., & Pinto Aragón, H. A. (2022). Estrés académico en estudiantes de la Universidad de La Guajira, Colombia. Revista De Ciencias Sociales, 28, 87-99.spa
dc.relation.referencesQuintero, J. Álvarez, P. Restrepo, S. (2022). Las habilidades de autocontrol y autorregulación en la edad preescolar. Journal of neuroeducation. Vol.2 Núm 2. 3 pág. ISSN 29-291spa
dc.relation.referencesRotawisky, J. (2013). Parkour, cuerpos que trazan heterotópicas urbanas. Revista Colombiana De Antropología, 49(2), 41–61. https://revistas.icanh.gov.co/index.php/rca/article/viewspa
dc.relation.referencesSaborío, L. Hidalgo, L. (2015). Síndrome de Burnout. Medicina Legal de Costa Rica, 32(1), 119-124. Retrieved April 10, 2023. https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S140900152015000100014&lng=en&tlng=esspa
dc.relation.referencesSerrano, J, A, (2007), Filosofía actual en perspectiva latinoamericana, Bogotá: san Pablospa
dc.relation.referencesSuárez, M. N., & Díaz, L. B. (2015) Vista de Estrés académico, deserción y estrategias de retención de estudiantes en la educación superior | Revista de Salud Pública. (2022). Unal.edu.co. https://revistas.unal.edu.co/index.php/revsaludpublica/article/view/52891/62033spa
dc.relation.referencesYañez Sepúlveda, R. A., Ortiz de Zárate, B., Tapia-Maldonado, M., González-Carreño, J., Castro-Tapia, L., Hurtado-Almonacid., J., Cortés-Roco, G., Zavala-Crichton, J. P., & Olivares-Arancibia, J. (2022). Efecto agudo de una sesión de Educación física orientada a la meditación en los niveles de estrés en escolares: un estudio controlado aleatorizado. Retos, 46, 925–931. https://doi.org/10.47197/retos.v46.94480spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAutorregulaciónspa
dc.subjectAutocontrolspa
dc.subjectEstrés académicospa
dc.subjectParkourspa
dc.subject.keywordsSelf - Regulationeng
dc.subject.keywordsSelf - Controleng
dc.subject.keywordsAcademic stresseng
dc.subject.keywordsParkoureng
dc.titleCuerpos autorregulados y autocontrolados, una propuesta es de la educación física para la disminución del estrés académico.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
PCP cuerpos autorregulados y autocontrolados..pdf
Tamaño:
1.49 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
PCP cuerpos autorregulados y autocontrolados

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202303400232823 - 04 DIC 23 JONATHAN, DIEGO Y SERGIO.pdf
Tamaño:
2.78 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada