La experiencia literaria, una estrategia para desarrollar el pensamiento crítico en educación infantil.

dc.contributor.advisorSierra Ávila, Martha Leonorspa
dc.contributor.authorGalindo Parra, Irma Clemenciaspa
dc.contributor.authorJula Sanchez, Maria Del Pilarspa
dc.date.accessioned2023-02-07T13:51:02Z
dc.date.available2023-02-07T13:51:02Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente trabajo, se desarrolla bajo la modalidad de proyecto pedagógico desde un enfoque cualitativo-interpretativo, que tiene como fin el desarrollo del pensamiento crítico en educación inicial, a través de experiencias literarias. Esta propuesta pedagógica, emplea el taller como estrategia metodológica, con el ánimo de escuchar las voces de los niños y las niñas, desde el dialogo y la pregunta como ejes dinamizadores, en la construcción de su pensamiento crítico.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18086
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPensamiento críticospa
dc.subjectLiteratura infantilspa
dc.subjectDiálogospa
dc.subjectExperiencia literariaspa
dc.subjectPedagogía de la preguntaspa
dc.subject.keywordsCritical thinkingeng
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dc.titleLa experiencia literaria, una estrategia para desarrollar el pensamiento crítico en educación infantil.spa
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