La pedagogía al museo, el museo a la pedagogía comprensiones de la pedagogía en el discurso museístico. Estado de la cuestión 1990-2024.

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dc.contributor.advisorHeredia Duarte, María Isabelspa
dc.contributor.authorPerez Cortes, Nancy Carolinaspa
dc.coverage.spatialLatinoamerica
dc.coverage.temporal1990-2024
dc.date.accessioned2026-08-31T18:54:12Z
dc.date.available2026-08-31T18:54:12Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEste estudio tiene como finalidad principal explorar, analizar e identificar cómo la pedagogía y la educación incursionaron en los discursos educativos y, a su vez, como algunas prácticas museales brotaron a partir de la posguerra, con visión instrumental de la educación y la cultura en Latinoamérica, impulsada por organismos internacionales como la UNESCO y el Banco Mundial, y en esta lógica se definió también los museos. Se propone analizar las relaciones entre pedagogía y museo como una respuesta necesaria para dar lugar al campo profesional y el rol del pedagogo. Por tanto, la justificación de esta investigación radica en cómo la educación formal ha permeado en los museos como socios educativos tras las dinámicas de crisis y modernización, lo que ya ha limitado su potencial transformador, siendo dependiente de las políticas públicas y su economía. Al analizar estas dos esferas, se busca visibilizar la pedagogía museística no como complemento, sino como un campo estratégico para una educación integral, crítica y vinculada con la memoria cultural.spa
dc.description.abstractenglishThis study primarily aims to explore, analyze, and identify how pedagogy and education entered educational discourses and, in turn, how certain museum practices emerged in the postwar period, shaped by an instrumental vision of education and culture in Latin America, promoted by international organizations such as UNESCO and the World Bank. Within this framework, museums were also defined accordingly. The study proposes to analyze the relationship between pedagogy and museums as a necessary response to establish the professional field and role of the pedagogue. Therefore, the rationale for this research lies in examining how formal education has permeated museums as educational partners amid processes of crisis and modernization, which have, in turn, limited their transformative potential by making them dependent on public policies and economic conditions. By analyzing these two spheres, this study seeks to make museum pedagogy visible not as a complement, but as a strategic field for comprehensive and critical education connected to cultural memory.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Pedagogíaspa
dc.description.sponsorshipBiblioteca, Universidad Pedagogica Nacional
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22863
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.facultyFacultad de Educación
dc.publisher.programPrograma en Pedagogíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPedagogía museísticaspa
dc.subjectEducacionalizaciónspa
dc.subjectMuseospa
dc.subjectEducación no formalspa
dc.subjectCuraduría educativaspa
dc.subjectMediaciónspa
dc.subjectDiscurso museísticospa
dc.subject.keywordsMuseum pedagogyeng
dc.subject.keywordsEducationalizationeng
dc.subject.keywordsMuseumeng
dc.subject.keywordsNon-formal educationeng
dc.subject.keywordsEducational curationeng
dc.subject.keywordsMediationeng
dc.subject.keywordsMuseum discourseeng
dc.titleLa pedagogía al museo, el museo a la pedagogía comprensiones de la pedagogía en el discurso museístico. Estado de la cuestión 1990-2024.spa
dc.title.translatedPedagogy to the Museum, the Museum to Pedagogy Understandings of pedagogy in museum discourse: State of the field (1990–2024).eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado

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