Anime y manga : una propuesta didáctica para la enseñanza de las violencias de género en el aula.

Abstract

El anime y el manga han tomado gran relevancia a nivel mundial, tanto por su contenido de entretenimiento como por su gran variedad de temas sociales, entre ellos la desigualdad, la pobreza, la explotación laboral, el abuso escolar, el acoso sexual, las violencias de género, entre otras. Sin embargo, esta tendencia ha ido adquiriendo fuerza a través de los años y en la actualidad se enmarca como una apuesta audiovisual de igual importancia que los cómics. Hoy en día, la industria del anime y el manga ha tenido una gran apertura hacia distintos públicos (niños, jóvenes y adultos), derribando las fronteras del idioma y la nacionalidad para llegar a la programación diaria global. Su gran cantidad de contenidos y de historias hace vistosas estas producciones, mostrando por ejemplo en algunas de sus animaciones, una crítica a la sociedad japonesa tradicional o entrando en terrenos de la ficción como una ruta de salida de la cotidianidad, basada en narrativas de personajes que encarnan vivencias, personalidades y enfrentan problemas con los que la audiencia puede identificarse. Esto lo vuelve un terreno de investigación innovador en distintos campos del conocimiento, y es precisamente la educación una de esas áreas interesadas en las posibilidades que ofrecen las animaciones niponas dentro del aula de clase. Lo anterior, se puede observar claramente en una de las propuestas para incentivar el interés en las clases, pues Gonzales (2023) propone para sus sesiones “El eje central sobre el que se construirá nuestra propuesta será en la apuesta por el uso de obras manga y anime como los recursos didácticos principales a la hora de programar las sesiones y diseñar las diversas actividades” (p.2). En este caso es una iniciativa desde el terreno de la filosofía, pero como este, siguen surgiendo varios ejemplos en otras disciplinas, como lo pueden ser matemáticas, ciencias naturales o ética.