La lectura multimedial como estrategia para el desarrollo de la competencia comunicativa en Inglés en niños y niñas del grado primero del Colegio Villemar el Carmen sede C.

Abstract

La presente investigación se presenta como Tesis de Grado para optar al título de Magíster en Educación con énfasis en TIC de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, año 2017. Hace referencia al uso de la lectura multimedial para promover la competencia comunicativa en inglés con niños y niñas de grado 103 del Colegio Villemar el Carmen Sede C. Esta lectura multimedial se refleja en la aplicación del PLE (Personal Learning Environment), que traducido al español significa: Ambiente Personal de Aprendizaje, en el que los niños y niñas desarrollan una experiencia de aprendizaje con participación activa, en medio de la metodología de Trabajo en Pequeños Grupos. Esta intervención es el resultado de dos momentos de la investigación, el primero es estructural, que se ocupa de vocabulario y gramática; el segundo es comunicativo, donde la interacción es importante.