Examinando por Materia "Material educativo"

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Ambiente virtual de aprendizaje basado en tecnologías de realidad aumentada como estrategia didáctica para el aprendizaje de la configuración de algunas moléculas del estudio de la química.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Rodríguez Rojas, Jhonattan Guillermo; Valencia Cristancho, Mallerly Katherine; González Rodríguez, Fabio
En el presente trabajo de investigación se plantea una estrategia didáctica, con base en tecnologías de realidad aumentada, acerca de las generalidades que tienen algunas moléculas de la química orgánica e inorgánica existentes en nuestra vida cotidiana y que no son perceptibles a simple vista, este trabajo se llevó a cabo con estudiantes de undécimo grado de IED Colegio Jorge Eliecer Gaitán de la localidad Barrios Unidos de la jornada de la tarde, en las instalaciones de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas sede postgrados, este trabajo se realizó con el propósito de contribuir en el aprendizaje de los estudiantes de manera significativa, de la misma manera permite que el docente tenga acceso a diversas estrategias para enseñar un tema en específico, en este caso contar con la herramienta de un ambiente virtual de aprendizaje llamado Enlazar, el cual permitirá dar a conocer la estructura química encaminando al estudiante en su proceso de formación enseñanza-aprendizaje.
Aspectos ecológicos de la tingua bogotana (rallus semiplumbeus) y la tingua moteada (porphyriops melanops bogotensis) (aves: rallidae) en el humedal la Florida, Cundinamarca : Colombia.
(Licenciatura en Biología, 2020) Aguado Castaño, Sebastián; Rodríguez Villamil, David Ricardo; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
Se analizaron los hábitos comportamentales de las especies Rallus semiplumbeus y Porphyriops melanops bogotensis en relación con el hábitat que se halla en el Humedal La Florida, Cundinamarca, Colombia. Para realizar este análisis, se establecieron unidades de paisaje según el componente vegetal determinado. A partir de esto último, se realizaron registros de actividades y comportamientos de las dos especies según la unidad de paisaje donde se observó. Se contrastaron los resultados con estudios previos relacionados para extrapolar los aspectos ecológicos de ambas especies. Por último, se desarrolló un material educativo digital con base en investigaciones previas y los resultados que se obtuvieron en la presente investigación; el material educativo tiene la intención de divulgar la importancia de las aves acuáticas en los humedales, con especial énfasis en las dos especies aquí mencionadas.
Aves de los Palmares : caracterización de la avifauna presente en un área establecida entre las veredas Palmar arriba y Palmar abajo del municipio de Manta, Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Baquero Gómez, Julian Danilo; Gallego Ramírez, Danna Vanesa; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
El presente estudio caracterizó la avifauna presente en un área definida entre las veredas Palmar arriba y Palmar abajo del municipio de Manta (Cundinamarca) a partir de un inventario de diversidad. Para tal fin, se establecieron nueve transectos compuestos cada uno por 13 puntos fijos de observación, a partir del método de puntos de conteo no limitado a la distancia. La representatividad del muestreo se analizo a partir de una curva de acumulación, mientras que la comparación de la riqueza y abundancia entre los transectos se analizó desde la diversidad alfa a partir de los índices de Shannon-Wiener y el inverso del índice de Simpson, mientras que la diversidad beta se obtuvo a partir del índice de similitud de Jaccard; asimismo, se hizo una revisión documental para establecer una serie de criterios que aportaran elementos para el desarrollo de un material educativo con los resultados obtenidos en la presente investigación. Los resultados arrojan un total de 117 especies registradas y una abundancia de 1378 individuos. Se destaca la presencia de nueve especies Casi Endémicas, cuatro especies amenazadas y seis especies migratorias boreales. Los resultados arrojaron una marcada preferencia de las aves hacia hábitats con bastante cobertura vegetal, resaltando que los sistemas agroforestales, al registrar una alta riqueza y abundancia, sugieren la importancia de implementar planes de conservación a nivel de paisaje, integrando sistemas naturales e intervenidos. El material educativo realizado, es una guía fotográfica que permite identificar las especies observadas y aspectos representativos sobre la importancia de los ecosistemas de alta montaña e importancia ecológica de las aves.
“La Caja Enraizada de Pandora” Caja de herramientas como estrategia didáctica para el reconocimiento, la valoración y conservación de las áreas protegidas del ecosistema de manglar por Parques Nacionales Naturales de Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Rivera Luis, David Sebastián; Rodríguez Camelo, Laura Gabriela; Martínez de Rueda, Sonia
Los manglares son ecosistemas costeros, típicos de las zonas tropicales y subtropicales, que presentan una gran riqueza de biodiversidad Aquae fundación, (s.f.). Los manglares en Colombia son uno de los ecosistemas más saludables del continente americano, representando cambios de apenas el 0,14% Hamilton y Casey, (2016) en INVEMAR, (2021), sin embargo, Colombia es un país con serias problemáticas socioambientales devenidas de prácticas realizadas por el hombre desde hace bastantes años generando baja conciencia marítima en los habitantes del lugar, así mismo no se evidencian contenidos relacionados a la enseñanza de contenidos de la vida marina definidos por el Ministerio de Educación Nacional (Derechos Básicos de Aprendizaje, estándares básicos de competencias y lineamientos curriculares en ciencias naturales). Es por esto que, se plantea la caja de herramientas como estrategia didáctica para el reconocimiento, valoración y conservación de las áreas protegidas de manglar por Parques Nacionales de Colombia (PNN) mediada por una serie de cuatro materiales educativos los cuales son: 7 rompecabezas que caracterizan las 7 especies de árboles de mangle que se localizan en Colombia, 4 narrativas para colorear que relacionan los factores biológicos del manglar con componentes culturales que han surgido alrededor de este, títeres, esta es una obra que aborda aspectos de las problemáticas que surgen en torno al ecosistema de manglar como la tala de árboles y la contaminación ambiental y un móvil interactivo que representa unas de las interacciones ecológicas dadas en el ecosistema y una guía didáctica para docentes y guardaparques que orienta los procesos de implementación de los materiales educativos. La estrategia didáctica se rige bajo el modelo pedagógico constructivista, con el fin de generar aprendizajes significativos en los participantes de las actividades de la caja de herramientas, se diseña y se elabora desde autoría propia mediada por herramientas TIC como Photoshop y Adobe Ilustrator, al estar listos los materiales, entran en proceso de pilotaje y validación con tres tipos de poblaciones tales como: Estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Educación Básica Primaria, de la Universidad Pedagógica Nacional, población flotante participante de la Feria Internacional del Libro del 2023 y, estudiantes y profesores del Liceo Cultural Luis Enrique Osorio. Se procede a realizar sistematización y análisis de los datos recolectados a partir de la validación de los materiales educativos con el fin de determinar la viabilidad de la caja de herramientas como una estrategia didáctica para el reconocimiento, la valoración y conservación de las áreas protegidas de ecosistema de manglar por parte de Parques Nacionales Naturales.
Cambios en el pensamiento a través de una propuesta pedagógica como material educativo basado en el uso del documental.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Bejarano Beltrán, Diego Alexander; Otálora Porras, Nelson
Informe de trabajo de grado que pretende determinar los cambios que genera en el pensamiento de estudiantes de grado octavo la aplicación de una propuesta pedagógica (ATE) como material educativo basada en el uso del documental. El diseño de investigación del presente trabajo es de tipo experimental, y dentro de este se ubica en la categoría de los preexperimentos, más exactamente en el diseño de preprueba / posprueba con un solo grupo. Como resultado del ejercicio se plantea que los cambios en el pensamiento en términos de la formación de conceptos, ha mejorado en algunos de ellos (Tecnología y TIC) y se ha mantenido igual en los otros (Sobreexplotación, Energía y los conceptos que conforman los argumentos de la postura), así que en términos generales se considera que los resultados son favorables.
¿Cuál es el estado de conocimiento de la nutria neotropical (Lontra longicaudis) y la nutria gigante (Pteronura brasiliensis) en Colombia? : un diagnóstico y panorama frente a su condición actual en el país.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Neira Herrera, Jenny Alejandra; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
A partir de los diferentes procesos de producción asociados a los cuerpos dulceacuícolas del país, se puede evidenciar la degradación y pérdida de biodiversidad presentes en estos ecosistemas. Entre las especies más afectadas se han identificado dos mustélidos, la nutria neotropical (Lontra longicaudis) y la nutria gigante (Pteronura brasiliensis). De manera que, el presente trabajo de grado se enfocó en realizar una revisión bibliográfica con el fin de brindar un diagnóstico frente a su estado de conocimiento en el país, para ello, se revisaron los datos temporales, espaciales (geográficos) y se identificaron tendencias de estudio en 60 trabajos que incluye, artículos, trabajos de grado, libros y propuestas pedagógicas. Asimismo, se analizaron los aspectos biológicos, ecológicos y de conservación, lo que permitió diseñar un material educativo que posibilite la orientación de futuros estudios frente a estas especies.
Diseño de un libro ilustrado- descriptivo preliminar de la diversidad de hierbas urbanas de zonas públicas en la localidad de Chapinero (Bogotá) como material educativo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Castellanos Martínez, Lizette Eliana; Ladino Ospina, Nubia
En el presente trabajo se llevo a cabo la elaboración de un libro ilustrado-descriptivo de la diversidad de hierbas urbanas de zonas públicas de la localidad de Chapinero ( Bogotá) como material educativo, para la identificación de las estructuras morfológicas así como su importancia a nivel de aprovechamiento, la investigación se realizó con un enfoque empirista-inductivo, donde se tuvo en cuenta la observación y descripciones vistas desde la visión del investigador. Se tuvieron en cuenta cinco fases de investigación, siendo la primera el recorrido por la zona, en segundo lugar, la toma de las fotografías de las hierbas, en tercer lugar, la busca de referentes bibliográficos ya en cuarto lugar, se entra en la elaboración del libro con las fotografías y descripciones ya identificadas, por último se realiza una encuesta para medir el impacto divulgativo que se tuvo al observar el libro, se realizó la verificación con jóvenes entre 15 a 25 años, siendo estudiantes de Biología con personas del común que no tenían acercamiento hacia la botánica. El diseño del libro necesito constante consulta de información, así como, la capacidad de mostrar e ilustrar de manera asertiva la información de las hierbas urbanas que se encuentran en el diario vivir, para obtener como finalidad que el libro sea un material educativo para el uso cotidiano de los jóvenes y así enriquecer el conocimiento hacía las hierbas.
Diseño de un material educativo para la enseñanza de los flujos de materia, energía e información en los sistemas acuáticos a partir de los cultivos de microalgas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Muñoz-Medina, Jimmy Alexander; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
El siguiente documento lleva como objetivo general “Diseñar un material educativo dirigido a maestros de biología de Bogotá, a partir del cultivo de microalgas para la enseñanza del flujo de materia, energía e información de los sistemas acuáticos”, para ello se propone experimentar con cultivos de microalgas; elaborar talleres teórico-prácticos utilizando cultivos de microalgas para la enseñanza de los flujos de materia, energía e información y; validar el material educativo con maestros de biología del distrito, proponiendo los flujos de materia, energía e información como eje de reflexión sobre el uso e importancia del recurso hídrico. Este trabajo fue realizado en marco del macroproyecto de investigación Agua Cachaca realizado por el semillero de investigación ECO del Departamento de Biología de la UPN, en el cual se posibilitaron los colegios y maestros del distrito en donde se implementó la investigación. Entre los resultados obtenidos se encuentran que las microalgas a través del crecimiento poblacional en medios de cultivo con concentraciones de nutrientes diferenciadas para simular los sistemas acuáticos, permiten evidencian los flujos de materia, energía e información. Otros procesos fisiológicos como la respiración y la fotosíntesis demuestran que estos microorganismos son de vital importancia en la dinámica ecológica de los sistemas acuáticos comprobando su utilidad para la enseñanza de la ecología a partir de la construcción de materiales educativos que involucren este tipo de experimentaciones.
Diseño y validación del material educativo : el análisis de objetos como metodología para la enseñanza de la tecnología.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Lovera Pinzón, Camilo Andrés; Rojas Castiblanco, Jenny Paola; Valencia Vallejo, Nilson Genaro
El documento describe y relaciona el proceso de diseño y validación del material educativo impreso denominado "El Análisis de los Objetos como Metodología para la Enseñanza de la Tecnología", que encuentra la fundamentación teórica para su elaboración, en la enseñanza para la comprensión, el análisis de objetos, la didáctica de la tecnología y la creación de materiales educativos. El material desarrollado, incorpora elementos teóricos y metodológicos para la comprensión y apropiación del análisis de objetos como didáctica de la Tecnología y está dirigido a los docentes de séptimo grado de la Institución Educativa Distrital Usaquén.
Los ephemeroptera de la colección de insectos acuáticos de la Universidad Pedagógica Nacional : una sistematización de factores ecológicos y composición taxonómica.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) García Yara, Yeimmy Alejandra; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
El trabajo realizado se basa en la Colección de Insectos Acuáticos (CIA), de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), que tiene como objetivo hacer viable información que contiene el orden Ephemeroptera para la investigación y diversas consultas, por medio de la organización de datos biológicos y el diseño de material educativo. Siendo este un requisito parcial para optar al título de licenciada en biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Se evidencia que la CIA cuenta con una importante cantidad de especímenes del orden Ephemeroptera, el cual carece de procesos de curaduría sistematización, debido a esto, se pretende resaltar la diversidad que contiene este grupo de insectos y facilitar el acceso y uso para investigaciones y consultas académicas por parte de los estudiantes y docentes, organizando la información en una base de datos, determinando los especímenes taxonómicamente y proporcionando un material de apoyo que corresponde a las fichas ecológicas y taxonómicas, para dar a conocer las familias y órdenes del orden Ephemeroptera disponibles en la CIA, además de servir como instrumento en trabajo de campo y laboratorio. Todo esto con el fin de contribuir al conocimiento de este orden en los licenciados en biología. Finalmente se identificaron las familias y géneros presentes en el orden Ephemeroptera de la CIA.
Los ephemeroptera de la colección de insectos acuáticos de la Universidad Pedagógica Nacional : una sistematización de los factores ecológicos y composición taxonómica.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) García Yara, Yeimmy Alejandra; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
El trabajo realizado se basa en la colección de Insectos acuáticos (CIA), de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), que tiene como objetivo hacer viable información que contiene el orden Ephemeroptera para la investigación y diversas consultas por medio de la organización de datos biológicos y el diseño de material educativo. Siendo este un requisito parcial para optar el título de licenciada en biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Se evidencia que la CIA cuenta con una importante cantidad de especímenes del orden Ephemeroptera, el cual carece de procesos de curaduría sistematización, debido a esto se pretende resaltar la diversidad que contiene este grupo de insectos y facilitar el acceso y uso para investigaciones y consultas académicas por parte de los estudiantes y docentes organizando la información en una base de datos, determinando los especímenes taxonómicamente y proporcionando un material de apoyo que corresponde a las fichas ecológicas y taxonómicas para dar a conocer las familias y órdenes del orden Ephemeroptera disponibles en la CIA, además se servir como instrumento en trabajo de campo y laboratorio. Todo esto con el fin de contribuir al conocimiento de este orden en los licenciados en biología. Finalmente se identificaron las familias y géneros presentes en el orden Ephemeroptera de la CIA.
El humedal artificial como material educativo para la enseñanza de la fitorremediación con Buchón de Agua (Eichhornia crassipes) en sistemas acuáticos dirigido a los maestros de biología del Distrito.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Muñoz Trujillo, Cindy Vanesa; Novoa Pardo, Seidy Katherinne; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
El presente trabajo de grado tuvo como propósito la enseñanza de la Fitorremediación a través de la elaboración de un Humedal Artificial principalmente con Buchón de agua (Eichhornia crassipes) como material educativo, que permitiera la comprensión de la dinámica de los sistemas acuáticos dirigido a los maestros egresados de la Licenciatura de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Teniendo en cuenta que Colombia es un país con una gran biodiversidad y una considerable cantidad de recursos hídricos, es cada vez más evidente que los cuerpos de agua y principalmente los humedales han venido siendo afectados y deteriorados debido al desconocimiento e inadecuado manejo de los mismos a lo largo del tiempo. Aunque es un tema apremiante, para los ciudadanos puede resultar en muchas ocasiones distante y ajeno a su misma realidad. Por tal razón, se propuso un material educativo para maestros y maestras egresados de la licenciatura en biología de la Universidad Pedagógica Nacional, para la enseñanza de las complejas dinámicas de los sistemas acuáticos relacionadas ampliamente con la Ecología en la Educación Colombiana. El material educativo compuesto por el Humedal Artificial con la macrófita Buchón de agua (Eichhornia c.) y los talleres teórico-prácticos que se articulan alrededor del mismo, conforman en conjunto el (HAFIT), el cual contiene temáticas relevantes e innovadoras a la hora de enseñar en las la dinámica de los humedales naturales como sistemas acuáticos relacionándolo a los procesos que suceden un humedal artificial económico y sencillamente diseñado por el maestro para ser constantemente abordado en sus clases de ciencias Para ello fue necesario realizar prácticas experimentales con el Buchón de agua como parte de un humedal artificial, evaluando su eficiencia como organismo fitorremediador, a partir de ello plantear talleres teórico-prácticos con el humedal artificial como material educativo, que permitiesen la comprensión del proceso de Fitorremediación con macrófitas, y finalmente validar el material educativo con un grupo de maestras egresadas de biología en la ciudad de Bogotá, reconociendo la Fitorremediación como eje de reflexión acerca del uso e importancia de los humedales como recursos hídricos En esta medida se encontró finalmente que el Buchón de agua es un organismo fitorremediador, proceso que puede ser evidenciado por medio del Kit Millipore de Merck, detección de Nitratos en la planta por medio de la prueba con Difenilamina, pruebas de cromatografía con pigmentos de la hoja y el estudio morfológico de la planta; las cuales en conjunto pueden constituir una manera de abordar la fitorremediación en diversos contextos educativos. Lo anterior se vincula en un material educativo que contribuye a los maestros de biología de tal forma, que cuenten con una alternativa de enseñanza en la escuela, en la cual se hacen participes activos dentro de la apropiación de los recursos hídricos como derecho y deber de los ciudadanos
Identificación de las hormigas presentes en Cundinamarca a través de una clave dicotómica a partir de grupos funcionales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Hidalgo Acosta, Jully Daniela; Medellín Cadena, Francisco Alberto; Martínez Gamba, Ricardo
Se resalta que la articulación del conocimiento como maestra en formación de la Licenciatura en Biología, y la construcción de una clave dicotómica como propósito de reconocimiento de la diversidad de la Mirmecofauna a partir de grupos funcionales propone a los sujetos un desarrollo de habilidades de observación en el campo abierto de la biología, además de la posibilidad para desarrollo de futuras investigaciones en el campo de la identificación de la Mirmecofauna.
Implementación de línea robótica escolar Colegio Técnico Jaime Pardo Leal : primera parte.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Mahecha Silva, Milton Javier; Acero Soto, Diego
Este trabajo está centrado en la creación de un objeto de aprendizaje el cual potencie los conocimientos en el área de robótica apoyándonos en los módulos LEGO MINDSTORM NXT, este objeto de aprendizaje fue elaborado en lenguaje PHP, HTML, Y CSS3, en esta herramienta el profesor puede crear material educativo (guías), de una manera sencilla y práctica, además de tener un control de tiempos en línea, y poder evaluar lo aprendido por los participantes, los estudiantes pueden interactuar con dichas guías y poder evaluarse a sí mismos con un cuestionario de cada guía. Se llevó a cabo una validación del objeto de aprendizaje la cual se aplicó a estudiantes de grado décimo del colegio técnico Jaime Pardo Leal de la jornada tarde, los cuales dieron un visto bueno del diseño y funcionamiento del objeto de aprendizaje, los profesores que acompañaron el proceso también les agrado el funcionamiento y facilidad de uso de la herramienta.
Jenuiza+ perspectivas propias de promoción y prevención de las enfermedades de la niñez indígena a la luz del saber ancestral del clan "Jeia+".
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Farekatde Guaman, Gil Jairo; Hernández Pichardo, Analida Altagracia
Trabajo de grado que trata sobre la caracterización de los saberes ancestrales del clan Jeia+, al redor de las enfermedades de los niños indígenas del Pueblo Muruy (Uitoto) de la Chorrera Amazonas, denominado ancestralmente "Jenuiza+". Sobre la prevención, tratamiento y control de estas enfermedades, también, busca comparar el saber ancestral con el saber de la medicina convencional, a partir de ello, proponer una estrategia educativa relacionada con este tipo de enfermedades culturales que permita el diálogo y el acercamiento entre la medicina ancestral y los profesionales de la salud, con el fin de mejorar la prestación de los servicios en las comunidades indígenas de la Chorrera.
Material educativo mediado por las Tic para mitigar las dificultades presentadas a consecuencia de la dislexia y disgrafia en estudiantes de primer a tercer grado de primaria.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Pupiales Villota, Martha Yurani; Rojas Montero, John Alexander
En la escuela se presentan dificultades de aprendizaje en lectura y escritura como la dislexia y la disgrafía, lo que impacta de forma negativa su desarrollo académico y personal; situación que se aborda en este trabajo de grado a través del diseño de una propuesta formativa mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el área de Lengua Castellana, con el propósito de aportar a la mitigación de estas problemáticas en estudiantes de primer a tercer grado de primaria, y de esta manera afianzar sus procesos de diferenciación entre vocales y consonantes para formar sílabas y palabras.
Material educativo para la enseñanza de las adaptaciones de los insectos acuáticos a partir del juego propiciando el reconocimiento de las dinámicas de los ecosistemas acuáticos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) López, Diego Fernando; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
El trabajo de grado tubo como finalidad la construcción de juegos para la enseñanza de las adaptaciones de los insectos acuáticos más representativos de la colección de insectos acuáticos de la Universidad Pedagógica Nacional como material educativo para el maestro de biología, este se llevó a cabo mediante la categorización de las adaptaciones de los insectos acuáticos en tres grandes procesos biológicos corresponden a la alimentación, el desplazamiento y el intercambio gaseoso, donde en cada uno de estos procesos se abordó dichas adaptaciones a ,nivel comportamental, fisiológico y morfológico permitiendo no solo la visualización de un panorama ecológico al elaborar las categorías en dichos grupos si no la identificación de las adaptaciones de forma general para poder estructurar el material educativo que se consolido articulando las habilidades científicas con los juegos tradicionales. Cabe mencionar que el presente trabajo se enmarca en el proyecto del semillero ECO llamado “Diseño de una caja de herramientas educativa para la enseñanza de las dinámicas de los sistemas acuáticos que contribuyan a la apropiación del recurso hídrico como derecho y deber de los bogotanos”
Material educativo que reconoce los saberes campesinos en torno al alimento de la vereda Frailejonal en La Calera - Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Mellizo Restrepo, Angela Giannelly; Castro Mogollón, Yudy Alexandra; Galindo Galindo, Rosa María
Este es un ejercicio de investigación que busca un acercamiento a la soberanía alimentaria, por medio del reconocimiento de los saberes campesinos de los niños, niñas y familias de la vereda Frailejonal (La Calera), en torno a los alimentos, así como de su territorio y las practicas familiares que giran alrededor de la alimentación. Dando como resultado una propuesta de diseño de un material educativo titulado ''Sembrando semillas de soberanía'' dirigido a niños y niñas de grados tercero, cuarto y quinto de la Escuela Rural Frailejonal.
Notas ecológicas del oso hormiguero (Tamandua mexicana) (Saussure, 1860) para la elaboración de un material educativo virtual para el Museo Albaguay.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Castellanos Gutierrez, Laura Juliana; Medellín Cadena, Francisco Alberto
Tamandua mexicana, es un mamífero de tamaño mediano que cumple un rol importante dentro de los ecosistemas, sin embargo, esta especie enfrenta diversas amenazas en el país, por ejemplo, en el contexto de este trabajo, ubicado en Guayabal de Siquima en el departamento de Cundinamarca, sus principales amenazas están relacionadas con las acciones del hombre, la pérdida de su hábitat y el desconocimiento que tiene la población alrededor del mismo. Al reconocer esta problemática surge la pregunta problema ¿Qué elementos teóricos y técnicos de las notas ecológicas sobre el oso hormiguero (Tamandua mexicana) contribuyen a la elaboración del material educativo para el museo virtual de la Reserva Biológica Los Carpinteros- Cundinamarca?; para ello se planteo el objetivo “Construir las notas ecológicas sobre el oso hormiguero (Tamandua mexicana) (Saussure, 1860), a partir de la observación dentro de un sector de la reserva Biológica Los Carpinteros para la creación de material educativo para contribuir al museo virtual Albaguay”. En esta investigación se utilizó principalmente la metodología de fototrampeo para hacer seguimiento al organismo en tres campañas de muestreo (desde Marzo hasta Junio del 2023), además se abordaron las notas ecológicas como un material que permitió identificar por medio de la experiencia dentro y fuera de campo diferentes aspectos ecológicos sobre este organismo, también se trabajó con la búsqueda bibliográfica y por último se realizó una actividad con la comunidad; todos estos aspectos permitieron la creación de material educativo para el museo virtual de la reserva como una oportunidad de aprendizaje y reconocimiento sobre este organismo. Los hallazgos obtenidos, están relacionados con la distribución de la especie, su ecología y algunos de sus posibles comportamientos, además al trabajar con la comunidad se establecieron algunas de las dificultades en su identificación para al final construir material educativo que permitirá un mayor acercamiento del organismo con la comunidad.
"Se sospecha que está ahí, pero no se tiene certeza de lo qué es”. Propuesta Pedagógica para la enseñanza de la historia del Neoliberalismo a partir de la historieta.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) García Rodríguez, Omar Giovanny; Aldana Bautista, Alexander
El presente proyecto pedagógico tiene como fin la elaboración de un material educativo que “reivindique” al neoliberalismo como un contenido escolar oportuno para ser trabajo con jóvenes en las aulas, dado que la experiencia que se obtuvo en el Instituto Pedagógico Nacional (IPN) permitió identificar que este fenómeno social es un tema poco valorado en los procesos educativos escolares que allí tienen lugar. En ese sentido, frente a la necesidad de darle un lugar a este fenómeno social en el aula, en esta monografía se elabora “Historia del Neoliberalismo Para Jóvenes”, un material educativo que convierte a la historia del neoliberalismo en objeto de una historieta que busca captar la atención de los jóvenes y promover en éstos aprendizajes comprensivos.