(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Molina Albarracín, María Angélica; Vargas Rojas, Jhon Alexander
Esta investigación explora las apuestas de sujetos maestros de Biología en la Universidad Pedagógica Nacional, que se subyacen a la organización curricular como trama de sentidos y relaciones que orientan la formación, a partir de la construcción la Natucultura como artefacto analítico y opción investigativa que permita crear posibilidades para pensar la formación en cuanto a construcción de subjetividades de maestros que transiten a atender la crisis ambiental global.
