Examinando por Director "Vera Rivera, Diana Andrea"

Mostrando 1 - 20 de 31

Análisis comparativo del lanzamiento con giro entre los deportistas destacados en paralímpicos río 2016 y la selección de goalball de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Sánchez Santos, Natalia; Valbuena Rubiano, Cristian Alejandro; Vera Rivera, Diana Andrea
Trabajo de grado que se propone analizar y comparar entre las selecciones internacionales y los jugadores de la selección de Bogotá la ejecución del gesto deportivo como lo es el lanzamiento con giro. El análisis se da a partir de la segmentación de las fases del lanzamiento con giro realizadas por David Gómez y Alessandro Tossim en el manual de Goalball en donde dividen a grandes rasgos este lanzamiento en 4 fases: El desplazamiento, El giro, La palanca y El lanzamiento. Estas fases analizan el gesto técnico en relación con la serie de movimientos a realizar por el deportista paso a paso desenlazando entre él giro y el cuerpo del deportista en relación al balón. El objetivo principal es comparar los deportistas de Bogotá con varios referentes internacionales siendo potencia mundial en Goalball por medio de videos y fotografías para poder analizar aspectos negativos y positivos de su técnica.
Análisis comparativo entre los niveles de lactato y la frecuencia cardíaca de un combate de brazilian jiu jitsu simulado y una prueba de rendimiento anaeróbico especifica de brazilian jiu jitsu.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Bernal Peña, Héctor Manuel; Vera Rivera, Diana Andrea
El trabajo de grado propone investigar las posibles demandas metabólicas en una prueba anaeróbica especifica de brazilian jiu jitsu (BJJ) y un combate simulado (CSBJJ), por medio de la valoración de la concentración de lactato en sangre (LA), la frecuencia cardiaca (FC) y la valoración del dolor percibido a través de una escala visual análoga (EVA). Cinco atletas masculinos de rendimiento realizaron un combate simulado de seis minutos, con un periodo de descaso de 5 minutos y prueba anaeróbica específica para BJJ (PRAEBJJ) de 90 segundos, antes de cada prueba y posterior a estas se hizo la medida de LA a través de un lactate plus, la FC a través de un cardiofecuencimetro polar y la percepción mediante una EVA.
Análisis de la demanda física posicional en jugadoras de fútbol profesional en competencia a través de dispositivos GPS FieldWiz.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Lancheros García, Manuel Steven; Mogollón Carreño, Daniel Stiven; Vera Rivera, Diana Andrea
El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar las demandas físicas posicionales en jugadoras profesionales colombianas a través del dispositivo de posicionamiento global GPS FieldWiz de 10 Hz en veintinueve jugadoras profesionales. Las jugadoras obtuvieron valores promedio de 22.4 ± 4.58 años, 1.60 ± 0.061 cm de talla, y 57.5 ± 5.76 Kg de peso corporal. La recolección de los datos se realizó durante las competencias de torneos elite donde se analizaron 4 variables como lo son: distancia recorrida, velocidad, aceleraciones y desaceleraciones. Estas, a su vez, subdivididas por 15 subvariables. El análisis de datos se dio a través del programa Python y Excel, estos dieron cuenta de datos a través de dos medidas: promedio y desviación estándar para cada una de las variables de investigación copiladas en las diferentes posiciones: defensas laterales, defensas centrales, mediocampistas y delanteras. Los resultados dan cuenta de dominancias físicas de acuerdo con cada posición, lo que puede orientar a las diferentes áreas a trabajar e identificar el para qué se entrena. A su vez, es necesario seguir caracterizando e incentivando la investigación en esta población. Por último, cabe resaltar, que este es el primer estudio realizado en jugadoras profesionales colombianas a través de dispositivos GPS, siendo insumo para posteriores estudios en pro del desarrollo y crecimiento de este deporte y en especial, del fútbol femenino colombiano.
Análisis evaluativo de la de la táctica defensiva en los docentes de la escuela Buenos Aires F.C y Coruña F.C (categoría sub-13).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Salgado Vivas, Luis Antonio; Ruiz Cardozo, Yeferson David; Vera Rivera, Diana Andrea
El trabajo de grado que se propone se enfoca desde la línea de investigación de evaluación y control del proceso deportivo que propone el énfasis de rendimiento de la licenciatura en deporte de la Universidad Pedagógica Nacional. En este trabajo se aborda al entrenador de futbol formativo, sujeto activo en la enseñanza para la dirección y obtención de resultados deportivos. En este caso en la categoría sub 13, en donde se empieza la aplicación conceptual de la táctica defensiva. Para lograr el objetivo del proceso se aplica una metodología cuantitativa donde se aplica un cuestionario a 4 entrenadores, donde se toman aspectos de tipo metodológico, formativo, experiencial, y conocimiento sobre entrenamiento de la táctica defensiva para la categoría sub 13. Como objetivo general es el desarrollo de una ficha estructurada para determinar los principales factores en relación al modelo de transmisión del conocimiento táctico defensivo de forma individual y colectiva.
Caracterización de la jugadora de voleibol de Bogotá en talla, peso, alcance en remate y alcance en bloqueo en las categorías infantil, menores y juvenil.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Homez Casas, Juan David; Pérez Pérez, Héctor Oswaldo.; Vera Rivera, Diana Andrea
Este trabajo de grado se propone caracterizar las jugadoras de voleibol de Bogotá en talla, peso, alcance en remate y alcance en bloqueo en las categorías infantil, menores y juvenil desde los años 2007 hasta el 2013, teniendo en cuenta las bases de datos y los documentos de la liga de voleibol de Bogotá. Esto teniendo en cuenta que la caracterización des parte fundamental para el deporte de rendimiento pues permite reconocer fortalezas y debilidades en un modelo de entrenamiento y/o en los procesos de selección de talentos.
Caracterización del lanzamiento de 3 puntos a través de sensores inerciales y el comportamiento de la activación muscular en deportistas de BSR (Baloncesto en Silla de Ruedas) de la liga de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Algecira Acosta, Yeffer Esneider; Olarte Acosta, Diego Alejandro; García Plazas, John Alexander; Vera Rivera, Diana Andrea
Esta propuesta de investigación se plantea desde la perspectiva de cómo entendemos el paralimpísmo, el cual es la denominación que se le da a un grupo de disciplinas deportivas donde sus atletas cuentan con algún tipo de discapacidad. El objetivo de esta investigación es evaluar por medio de sensores inerciales y de la Eletromiografía de superficie (EMG), los procesos metodológicos de entrenamiento en la ejecución del lanzamiento de 3 puntos por jugador en la liga de Baloncesto en silla de ruedas (BSR). Este proyecto se origina al evidenciar la ausencia de propuestas sobre los procesos de perfeccionamiento en la liga; apoyándonos en las planillas de registro desarrolladas en las visitas realizadas, además de cumplir una investigación previa, encontramos falencias en el desempeño de lanzamiento. Así mismo, aportamos en la línea de evaluación y control del deporte paralímpico y deporte de rendimiento, al implementar en esta disciplina un electromiógrafo de superficie que es usado en áreas como la medicina laboral y la ergonomía, que puede ser aplicado a análisis biomecánicos, estudios de fatiga muscular o rendimiento deportivo. Y finalmente para adjuntar, el paradigma que fundamenta nuestra propuesta investigativa es el empírico analítico, al ser una investigación cuantitativa con observación controlada y orientada a la comprobación, confirmación e inferencia mediante el enfoque hipotético deductivo, propuesto por la doctora Dra. Nacarid Rodríguez Trujillo de la Universidad Central de Venezuela donde se establecen los principios, criterios y técnicas para la comprobación y análisis de las investigaciones en la educación.
Caracterización del perfil de la personalidad del árbitro de fútbol en el Colegio de Árbitros de Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Gómez Cifuentes, Junior Alberto; Vera Rivera, Diana Andrea
Este trabajo de grado se propone con el objetivo de caracterizar el perfil del árbitro desde las valoraciones psicológicas de temperamento obtenidas en el colegio de árbitros de Cundinamarca. Para esto se inicia con la descripción teórica de aspectos relevantes como lo son las generalidades de las condiciones de caracterizan la profesión de árbitro de futbol, el perfil necesario de estos profesionales. Mediante la aplicación de estas herramientas y la revisión teórica se ha podido determinar la importancia de los aspectos psicológicos dentro del juzgamiento deportivo del futbol y el temperamento flemático como el que más se ajusta a las exigencias de la profesión y el que preferencialmente buscan seguir los aspirantes a árbitros profesionales del colegio.
Correlaciones entre el comportamiento de las variables mecánicas y locomotoras de la carga externa en dos juegos de espacio reducido y la competencia en futbolistas jóvenes.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Urrego Gutiérrez, Helber Alexander; Triana Muñoz, Deiby; Silva Zambrano, Raúl; Vera Rivera, Diana Andrea
El presente trabajo de tesis analiza el comportamiento de las variables de la carga externa en el fútbol, considerando la naturaleza locomotora y mecánica de las mismas. Se realizó el monitoreo de las variables en ejercicios de entrenamiento y en la competencia por medio de dispositivos GPS. La intervención se llevó a cabo durante seis semanas, realizando un juego de espacio reducido por semana (4vs4 y 8vs8 con porterías). Adicionalmente cada dos semanas se llevó a cabo la medición de las variables en medio de la competencia. Se tuvieron en cuenta variables contextuales como la edad de los jugadores y su posición en el campo de juego. Los resultados muestran un comportamiento coherente entre categorías, con particularidades según el desarrollo madurativo y las posiciones específicas. También se evidencia que las variables locomotoras se relacionan de manera armónica con las mecánicas y que los juegos en espacio reducido reproducen o se acercan a la competencia en algunas de ellas en función del espacio disponible y el número de jugadores. El estudio presentado da lugar al avance de la investigación acerca de la carga externa en el fútbol formativo, con el fin de contribuir a la formación de los deportistas jóvenes del país.
Desarrollo de la coordinación dinámica especial mediante una propuesta didáctica de fútbol en etapa de iniciación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Pachon Herrera, David Hernando; Vera Rivera, Diana Andrea
Propuesta didáctica de fútbol que mediante el proceso de fundamentación técnica desarrolló la coordinación dinámica especial de niños de 9 y 10 años. Por tanto en el proceso de enseñanza si bien se aportó al proceso de irradiación deportiva de la técnica del pase, el remate, la conducción y el control del balón en fútbol, su objetivo preferente fue desarrollar una capacidad coordinativa que se encuentra en una fase sensible de desarrollo. Ejecutado mediante un diseño metodológico de enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental, con grupo control y grupo experimental, preprueba y posprueba. Primero se realizó un diagnóstico inicial de la capacidad coordinativa, segundo la planificación y aplicación de la propuesta didáctica, y tercero la evaluación de la incidencia de la intervención.
Desarrollo de la coordinación dinámica especial mediante una propuesta didáctica de patinaje en la etapa de los 9 años.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Martínez Rubiano, Jhonny Steven; Vera Rivera, Diana Andrea
Trabajo de grado que se propone por el título de grado de licenciado en deporte, con el fin de desarrollar la coordinación dinámica especial mediante la irradiación del fundamento técnico empuje de patinaje en etapa de 9 años. Se parte de la premisa que el objetivo de la enseñanza del patinaje en esta etapa no debe ser la depuración de la técnica, sino la irradiación de la misma. La importancia de este trabajo es aprovechar las capacidades que se encuentran en fases sensibles para la edad de 9 años como la coordinación dinámica especial. De manera, que se considera inadecuada la perspectiva de la especialización temprana, aportando desde una línea teórica diferente a esta, con una propuesta didáctica que dé respuesta a algunas de las necesidades propias de la etapa de formación. De modo que en el proceso de enseñanza si bien se contribuye al proceso de irradiación de la técnica del empuje de patinaje como parte del proceso de vida deportiva, su objetivo preferente será atender a los requerimientos propios del niño en su proceso deportivo general.
Diseño de un instrumento como medio de control en la planificación del entrenamiento del levantamiento olímpico en pesistas de la edad de 15 a 17 años.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Villalba, Sergio Sair; Vera Rivera, Diana Andrea
Trabajo de grado que se propone para el diseño de una herramienta que permita realizar el control y la planificación del entrenamiento en levantamiento olímpico de pesas por medio de la determinación de la RM (repetición máxima), caracterización de la fuerza que se desea desarrollar, además de los indicadores de carga (repeticiones, peso medio, intensidad media relativa, tonelaje)los cuales permiten llevar un control objetivo y direccionado de la planificación (Macro) y procesos que se están realizando para el deportista.
Diseño de un instrumento de evaluación para los fundamentos técnicos ofensivos con balón en el baloncesto.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Agudelo Mesa, Miguel Andrés; Portocarrero Ortegate, Alejandro; Vera Rivera, Diana Andrea
Trabajo de grado que propone establecer un instrumento como herramienta para evaluar los fundamentos técnicos ofensivos con balón en la categoría pasarela. A través del conocimiento de los entrenadores de esta categoría, una base teórica y la revisión de expertos en el área. Usando instrumentos para recolectar la información tales como la encuesta, la entrevista y la plantilla; fruto de esta investigación. La muestra es de 15 entrenadores de clubes registrados ante el Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD) y que además trabajan con la categoría pasarela. De los resultados encontrados se destaca; la fluidez del movimiento, como parámetro de evaluación en todos los fundamentos. En cuanto a cómo evalúan los fundamentos, la observación es la principal herramienta, utilizada en diferentes momentos. Solo el 20 % de la muestra afirmo utilizar test para evaluar los fundamentos y los entrenadores encuentran en el instrumento potencial para planificar, si se llegara a usar periódicamente.
Diseño de una ficha de evaluación para la eficacia y autoeficacia en el ataque organizado y su fase de finalización en la etapa de perfeccionamiento del fútbol.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Espitia Betancourt, Jefferson; Garzón Cespedes, Paul Saulo; Mendoza Sandoval, William Alberto; Vera Rivera, Diana Andrea
El presente trabajo de grado propone el diseño de una ficha evaluación de la autoeficacia y la eficacia, en fase de finalización del ataque organizado del fútbol, direccionada específicamente a la etapa de perfeccionamiento, por lo cual, es de vital importancia mencionar que la construcción de esta misma se desarrolla como resultado de una correlación causal entre las dos variables referidas, toda vez que estas se manifiestan en la situación de la fase de finalización del fútbol, habitualmente en jugadores en posición cercanas al gol en la portería rival. Esta investigación se apoya en dos instrumentos de evaluación para poder realizar el producto de la ficha final evaluativa, entre los cuales se encuentran el cuestionario de autoeficacia validado por expertos en futbol y en psicología, y a través de un segundo instrumento de evaluación “método observacional sistémico” se midió el nivel de discrepancia que tiene, la autoeficacia como convicción y la eficacia como acción motriz real al cumplimiento del objetivo, el cual es anotar gol en esa fase de finalización en el momento del ataque organizado.
Diseño de una herramienta de análisis para el control técnico del balón de futbol en la categoría pre-juvenil.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Checa Gelvez, Diego Fernando; Hernández Neisa, Joan Sebastián; Cruz Bolívar, Carlos Andrés; Vera Rivera, Diana Andrea
Trabajo de grado que se propone en la línea de investigación de evaluación y control diseñar una herramienta para cuantificar el control técnico, permitiendo observar en la categoría pre-juvenil en primer lugar, el posicionamiento de este gesto técnico ya que en las evaluaciones de los entrenadores, es, en la mayoría de los casos nulo; en segundo lugar, las investigaciones relacionadas con el control del balón son, en gran medida, referidas a la capacidad de sostener el balón (dominadas); por lo que no se prioriza en el desarrollo del jugador en cuanto al aspecto técnico; en tercer lugar el desconocimiento de los conceptos alrededor del “control” en gran medida cambian las concepciones de la evaluación del mismo. La herramienta se centró en desglosar el gesto a través del análisis de las exigencias del juego, el conocimiento de las teorías de control de balón, permitieron a partir de la observación crear un mecanismo de fusión entre lo real del juego y lo evaluable del control, en busca de un diagnóstico previsto por el instrumento.
Diseño de una herramienta para la evaluación y el control del fisicoculturismo a través de la antropometría, la nutrición y el entrenamiento.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Benavides Cáceres, Mario Alejandro; Montaña Orozco, Enuar Emilio; Vera Rivera, Diana Andrea
Trabajo de grado que se propone en el marco del macro proyecto de “evaluación y control del fisicoculturismo a través de la antropometría el entrenamiento y la nutrición” que propone a el club deportivo de fisicoculturismo body zone una herramienta para la evaluación y el control de los atletas con la intención de aportarle a los entrenadores en cuanto a los procesos de estructuración de los entrenamiento, planes nutricionales y valoraciones antropométricas. Para lograr dicho objetivo se hizo necesario aplicar una metodología mixta en donde se hizo una recolección de datos por medio de una ficha antropométrica la cual se aplicó a los atletas y unas recolecciones de información por medio de un cuestionario que se aplicó a un entrenador y a un nutricionista, otro herramienta que se tuvo en cuenta para la recolecciones de información fue el formato de observación. Para el análisis de resultados se aplica estadística inferencial, los resultados se relacionan para llegar así a tres conclusiones de tipo Formativo y experiencial, como factores característicos en el desarrollo profesional.
Efecto de un protocolo de small-sided games basado en la inteligencia emocional sobre la toma de decisiones y variables físicas en futbolistas sub-12.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Ávila Martínez, Juan Diego; Martínez Benítez, Carlos Felipe; Vera Rivera, Diana Andrea
En el fútbol juvenil, la toma de decisiones es un factor clave para el éxito, los SSG son una herramienta de entrenamiento que aproxima a situaciones reales de juego, promueve el desarrollo de habilidades técnicas, tácticas, condicionales, coordinativas y cognitivas, así como procesos ligados a la toma de decisiones. El objetivo principal fue: determinar el efecto de un protocolo de SSG basado en la inteligencia emocional sobre la toma de decisiones y las variables físicas en futbolistas sub-12. Se implementó un protocolo de 5 Vs. 5 + portero, tres veces por semana durante ocho semanas, resultando un total de 24 sesiones de SSG a 20 jugadores divididos en grupo experimental y grupo control. La ruta metodológica se enmarcó dentro del paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental y alcance correlacional. Los principales hallazgos muestran mejoras en todas las variables. Las diferencias más marcadas entre grupos se localizaron en fuerza y potencia del CMJ, asimismo, se evidenció en el salto ABK con fuerza y potencia. Para el Yo-Yo test, se halló un efecto significativo sobre el VO2 max, la fase, la velocidad y la distancia acumulada. Por otro lado, en el Bar On solo se encontró una diferencia significativa en la dimensión de Adaptabilidad, finalmente, para el Tactic Up las diferencias fueron dos índices, Juego general y Contención. Se concluye que el protocolo de SSG produjo efectos positivos sobre el rendimiento físico y táctico, con un impacto específico en la adaptabilidad emocional. Estos resultados orientan la planificación centrada en principios de juego y emocionales, asimismo, conviene monitorear la retención de efectos y su transferencia al juego.
Efecto de una propuesta didáctica desde la actividad física y la recreación para la coordinación motriz de personas con discapacidad intelectual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) González Castillo, David Andrés; Duarte Ariza, Leydy Katherin; Vera Rivera, Diana Andrea
La coordinación motriz es una capacidad esencial para desenvolverse en el entorno, pues inte-gra aspectos físicos, perceptivos y cognitivos que permiten organizar el movimiento y recono-cer el propio cuerpo en relación con los demás. En las personas con discapacidad intelectual (DI), esta habilidad suele verse alterada por dificultades neuromotoras que afectan su desem-peño cotidiano. Por ello, es necesario contar con estrategias pedagógicas y recreativas adapta-das, así como con instrumentos de evaluación ajustados a sus particularidades, ya que los test tradicionales no siempre reflejan sus verdaderas posibilidades de acción. Con esta perspectiva, el objetivo de este estudio fue analizar el efecto de una propuesta didáctica basada en la activi-dad física y la recreación sobre la coordinación motriz en personas con DI. Se desarrolló un estudio cuasiexperimental con pretest y postest, empleando una rejilla adapta-da de los test 3JS, KTK y BOT-2 (versión corta). Participaron 26 personas de tres instituciones de Bogotá. La intervención, denominada “Coordinando Sonrisas”, tuvo una duración de ocho semanas e incluyó juegos, actividades recreativas y circuitos motores ajustados al nivel funcio-nal de cada participante. Los resultados mostraron mejoras generales en la coordinación general, la coordinación espe-cífica y las capacidades coordinativas. En particular, el grupo con DI moderada registró incre-mentos notables en sus puntajes. También se observaron avances en pruebas de flexión de codo, tren inferior y coordinación bilateral, así como en orientación, acoplamiento, ritmo y di-ferenciación. Se hallaron diferencias significativas en acoplamiento, adaptación y coordinación bilateral (p < .05). Asimismo, se identificaron variaciones según la clasificación de DI. En conjunto, los hallazgos indican que la propuesta favoreció el desarrollo de la coordinación motriz y ofrece orientaciones valiosas para contextos educativos, deportivos y comunitarios.
Efectos de un programa de entrenamiento a través de la coordinación motriz para la técnica de carrera en los para atletas de la selección Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Tambo Alonso, Alejandra; Rodriguez Castañeda, Romario Ronaldiño; Sanabria Rodriguez, Juan Jose; Gonzales Ospina, Samantha; Vera Rivera, Diana Andrea
Este proyecto se enfoca en crear y proponer un programa de entrenamiento para la técnica de carrera en los atletas de la selección Bogotá de Para Atletismo, orientado a la coordinación motriz siendo esta la parte central en cada una de las sesiones de entrenamiento, el objetivo es determinar los efectos del programa de entrenamiento en la población, el cual se estructuro en tres momentos de intervención que se dividen en un pre test, en donde se utlizó la aplicación OCHY para analizar aspectos claves de la técnica de carrera(segmentos y métrica de carrera) mediante un video de cada atleta, tomado de forma horizontal, luego fue subido al software empleado por la aplicación, posteriormente se realizó el programa de entrenamiento y por último un post test donde se usa la misma metodología para conocer si hubo un cambio significativo en cada cada atleta y discapacidad determinando que con el análisis estadístico se puede concluir que hubo un cambio significativo en todas las variables de los segmentos corporales así como en una de las tres variables de métrica de carrera, y a su vez, un tamaño de efecto grande en todas las variables de los segmentos corporales, teniendo en cuenta la comparación entre el pre test y el post test.
Efectos de un protocolo cognitivo motor sobre la atención selectiva y la agilidad en basquetbolistas juveniles.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Montilla Valderrama, Valeria; Knudson Ospina, Norman Edward; Romero Calderon, Manuel Felipe; Vera Rivera, Diana Andrea
Introducción: Los deportes de habilidad abierta exigen respuestas rápidas en entornos impredecibles. En baloncesto, la atención selectiva es indispensable para procesar información relevante. Objetivo: Determinar el efecto de un protocolo cognitivo-motor (CMT) sobre la atención selectiva y la agilidad en jugadoras juveniles de baloncesto. Metodología: Se empleó un diseño cuantitativo cuasi-experimental con 18 jugadoras (11–15 años), divididas en grupo experimental (n = 9) y control (n = 9). El grupo experimental realizó cinco semanas de entrenamiento CMT mediante BlazePod; el grupo control mantuvo su práctica habitual. La atención selectiva se midió con el test d2-R y la agilidad con la prueba T, antes y después de la intervención. Resultados: El grupo experimental mostró mejoras significativas en atención selectiva y agilidad. Se observaron aumentos en concentración (p = 0,002; ges = 0,112), velocidad de trabajo (p = 0,005; ges = 0,112) y precisión (p = 0,05; ges = 0,155). Además, presentó una reducción significativa en el tiempo de la prueba de agilidad reactiva con balón frente al grupo control (p = 0,004; ges = 0,211) y respecto al protocolo CMT (p = 0,004; ges = 0,78). Discusión: Los resultados coinciden con estudios que indican que las tareas de alta demanda cognitiva mejoran la atención y la agilidad en baloncesto. Además, refuerzan la evidencia de la relación entre atención y agilidad en el deporte juvenil. Conclusiones: Este estudio demuestra que los protocolos CMT que incorporan tecnología como BlazePod optimizan la atención selectiva y la agilidad reactiva en jugadoras de baloncesto.
Efectos del entrenamiento pliométrico sobre la potencia de tren inferior en jugadoras de fútbol utilizando el índice de fuerza reactiva.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Garavito Betancourt, Edgar Andrés; García Zúñiga, Susana; Vera Rivera, Diana Andrea
Trabajo de grado que se propone mostrar los efectos de 6 semanas de entrenamiento pliométrico a jugadoras de fútbol con edades entre los 16 y los 18 años. Sobre la agilidad, la velocidad y la potencia de tren inferior. La muestra fue divida en dos grupos: Control (3 sesiones por semana de entrenamiento de fútbol) y Experimental (2 sesiones de entrenamiento pliométrico y 1 sesión de entrenamiento de fútbol), los entrenamientos se basan en multisaltos y saltos con caída. Para la evaluación fueron utilizados los test de Agilidad de Balsom, para la velocidad el test de 20 m lanzados, la potencia se determinó a través del Counter Movement Jump Arm Swing (CMJas), por último, las cargas se determinaron a partir de la obtención de la altura óptima de caída de cada jugadora por medio del Drop Jump (DJ) con alturas de 20, 30 y 40 cm, hallando el Índice de Fuerza Reactiva (IFR) a través de la fórmula altura(m)/tiempo de contacto (s).