Facultad de Bellas Artes

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Examinando Facultad de Bellas Artes por Director "Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo"

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    Música entre géneros : prácticas y reflexiones de actualidad.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Ricardo Cortés, Miguel Ángel; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo
    El presente trabajo de maestría es la construcción de un corpus de información basado en el método de investigación histórico oral acerca del quehacer musical en las prácticas entre géneros o músicas de límites y de las transformaciones en el pensamiento y estética musical de los compositores e intérpretes que participan en el estudio y tienen una particular experiencia en dichas prácticas artísticas. Esta investigación cobra pertinencia en su intento de abordar un fenómeno musical tan actual y que está presente en muchos países -sin ser Colombia la excepción- y en colectivos de músicos que en sus pretensiones quieren construir nuevos modelos compositivos e interpretativos que resignifiquen la práctica musical tradicional de sus lugares de origen, dotándola de elementos pertenecientes a géneros foráneos.
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    Plutarco visita la E.P.E sistematización de una vivencia de carnaval en la escuela.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Santamaria Cuellar, Sandra Liliana; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo; Pérez Rincón, Adriana Rocío
    Plutarco Visita la EPE, una experiencia de carnaval en la Escuela Pedagógica Experimental (EPE), introduce al lector a una investigación que explora el carnaval como una herramienta pedagógica en la EPE. Esto se realiza en dos momentos, un momento inicial donde se plasma la fundación del carnaval en el cual participaron los protagonistas en la década del noventa y un segundo momento donde se plasma la vivencia y la experiencia de inmersión del grupo del proyecto Heterogéneo Kilele. Plutarco, personificado como el espíritu festivo del carnaval, simboliza la creatividad y la celebración en el proceso educativo. La EPE, con más de 40 años de historia, se convierte en un espacio donde la comunidad escolar transforma el aula en un escenario de aprendizaje activo y festivo, desafiando la rigidez de la educación tradicional. A través del carnaval, se promueven valores como la colaboración, la diversidad, y la creatividad, mientras se abordan temas de historia, cultura, y arte. El trabajo analiza cómo estas manifestaciones festivas enriquecen el aprendizaje, integrando aspectos didácticos que fomentan una pedagogía innovadora y transformadora. La investigación está estructurada en cuatro capítulos que simbolizan diferentes aspectos del proceso educativo, desde la represión hasta la celebración del conocimiento, destacando la importancia de un enfoque educativo que celebra la vida, la cultura, y la creatividad.