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Ítem La relación tutora entre estudiantes en una clase multigrado de México(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-12-31) Lara Corro, Erik; Juárez Bolaños, DiegoÍtem Los retos culturales y la integración de los saberes en la enseñanza de las ciencias(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1999-12-14) Orozco Cruz, Juan CarlosÍtem Apuntes sobre la tecnología educativa, a propósito de los 50 años de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-02-08) Agudelo Castañeda, Natalia; Correa, Jhon Jaime; Niño Posada, Christian JavierEl objetivo del presente artículo es aportar a la comprensión sobre la consolidación del campo de la tecnología educativa en el interior de la Facultad de Ciencias de la Educación (fce) de la Universidad Tecnológica de Pereira (utp), desde una perspectiva histórica, por medio de una interpretación crítica de fuentes primarias en las que se encuentran: los programas de estudio de las licenciaturas a abordar, la legislación que los regula, entrevistas a egresados y profesores jubilados de estos. Este artículo es producto de la investigación “Facultad de Ciencias de la Educación utp (1967-2017): 50 años en la construcción de un proyecto educativo para una nueva región”, en medio de la cual se pudo evidenciar cómo esta línea fue constitutiva en la formación de licenciados en la fce y que ha prevalecido pese a las reformas educativas de esta. La metodología implementada fue el enfoque cualitativo y el método histórico-crítico, compuesto por dos grandes fases: la realización de un balance historiográfico y crítica de fuentes a partir de entrevistas o grupos focales a quienes fueran estudiantes y profesores de cada programa.Ítem Representaciones sociales que tienen docentes del IPN, Escuela Maternal y UPN, en torno a la didáctica,(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2013-06-29) García Ramírez, Nubia; Castro Ballén, Jenny Johana; Hernández, Alejandra; Marroquín, Diana Isabel; Rodríguez Cruz, ElizabethÍtem Procesos argumentativos de profesores de ciencias. Una propuesta pedagógica centrada en la experimentación y fundamentada en reflexiones acerca de la naturaleza de las ciencias(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2013-07-01) Restrepo Olaya, Miriam Cristina; Guzmán Restrepo, Juan Fernando; Romero Chacón, Ángel EnriqueÍtem Expedición pedagógica nacional: una experiencia de movilización colectivo de conocimiento pedagógico(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2001-03-14) Unda Bernal, María del Pilar; Orozco Cruz, Juan Carlos; Rodríguez Céspedes, AbelÍtem Formación inicial de docentes de lenguas extranjeras(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-11-04) Granados, CarloÍtem Acción colectiva de las redes magisteriales que hacen comunagogía.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-12-21) Jaime Fajardo, Juan CarlosEste artículo de investigación expone cómo la acción colectiva de las redes de maestros, que se llaman a sí mismas como alternativas, se está configurando en Bogotá, y cómo a través de sus prácticas educativas alternativas han transformado la escuela, la educación, los maestros y el territorio. Según las referencias teóricas, esta acción no se limita a reaccionar contra la política educativa oficial, por lo que trasciende el marco de interpretación de los movimientos sociales. Esto permite concluir que estas redes generan propuestas instituyentes en sus contextos, que se caracterizan como sentipensantes, tácticas, proactivas, permanentes y dispersas, por lo tanto es posible llamarla acción colectiva latente. Para esta investigación se estudiaron tres redes magisteriales de Bogotá aplicando el enfoque sociocrítico, cuya estrategia metodológica fue la narrativa, y se conformaron tres grupos de discusión. También se realizaron trece entrevistas semiestructuradas y se leyeron los documentos internos producidos por cada red.Ítem Diredtorio(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-07-30) Nodos y Nudos, RevistaÍtem Los museos del mundo en el Camilo Torres.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-03-14) Achury Velásques, Hernando; Sánchez Duarte, Gladis
