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Ítem Subjetividades políticas y organizaciones estudiantiles en la Universidad Pedagógica Nacional (2010-2014)(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Chocontá Clavijo, Leidy Marcela; Hoyos Rubio, Diana Carolina; Rodríguez Velásquez, Liseth Lorena; Rincón Oñate, William OrlandoLa investigación Subjetividades políticas y organizaciones estudiantiles en la Universidad Pedagógica Nacional (2010-2014) se adscribe a la perspectiva hermenéutica - narrativa, desde la cual se propuso indagar sobre la configuración de las subjetividades políticas en algunos actores de algunas organizaciones estudiantiles de la Universidad Pedagógica Nacional en ese lapso, aportando distintos elementos a los estudios sobre el movimiento estudiantil desde el panorama de la subjetividad política en el contexto universitario. Para ello, se incluyeron diversas miradas desde el marco teórico, las cuales permitieron la comprensión y análisis de las categorías movimiento estudiantil, organización estudiantil y subjetividad política.Ítem Educados pela luta : uma análise do documentário “A rebelião dos pinguins”.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-09-11) Motomatsu, Tiffany Naomi; Costa, Ana LuizaO presente artigo visa analisar o documentário A rebelião dos pinguins, dirigido por Carlos Pronzato, que aborda o início e desenvolvimento de ocupações em escolas secundaristas no Chile contra o sistema vigente, em busca da melhoria das condições de educação em todos os níveis no país. Outras fontes serão utilizadas para fazer uma comparação entre a realidade chilena no contexto mostrado no documentário com a brasileira, principalmente com o movimento estudantil secundarista contra a reorganização da rede estadual de São Paulo, em 2015, e os movimentos de junho de 2013 pelo passe livre e outras pautas.Ítem Análisis crítico del discurso : la reforma a la educación superior en Chile en medios de comunicación escritos.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-07-01) Camus, Pablo Abraham; Ponce, Nicolas; Cataldo Contreras, Franco; del Valle Tapia, MilenkoEl presente artículo da cuenta de una investigación, de carácter cualitativo, que realiza el análisis crítico del discurso (acd) de los actores involucrados en el debate presente acerca de la propuesta de reforma a la educación superior (res) que se desarrolla en Chile, y que se expresa a través de los medios de comunicación escritos. Se devela la posición social de los actores en la estructura social o por la influencia que ejercen en la problemática discutida. Además, se identifica el discurso ideológico que subyace al contenido emitido por los medios de comunicación. Los principales resultados dan cuenta de la crítica ex-plícita al proceso de res por insuficiente, por el distanciamiento de las instituciones con respecto a la realidad social o por la intensificación de los procesos de privatización. Asi-mismo, se observa la reiteración de algunas estructuras que dan cuenta, de forma crítica, de los elementos que subyacen al proceso de reforma, como son la criminalización del movimiento estudiantil, la identificación del sistema educativo como bien de consumo y el fortalecimiento del sector privado, entre otras.Ítem Historia oral del Movimiento Estudiantil en su resistencia (2011 - 2019). El derecho a la educación superior pública en Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Gaitán Mendoza, Jose Luis; Mojica Villamil, AlejandroEste trabajo surge de la participación activa que durante los últimos años ha adelantado el estudiantado colombiano en el escenario político de resistencia social, sus esfuerzos por contrarrestar las políticas educativas que tienden al marchitamiento del sistema educativo público y el recorte de todas las conquistas democráticas que por generaciones se han obtenido. El presente trabajo representa la síntesis de los acumulados organizativos, teóricos y políticos que una generación de estudiantes ha dejado como herencia para las generaciones venideras, los testimonios recolectados son la voz viva de la resistencia de la Universidad Pública en el país. Por lo anterior, este trabajo tiene por objetivo: analizar mediante la historia oral, el proceso organizativo, las tensiones y proyecciones del Movimiento Estudiantil en defensa de la Educación Superior en Colombia entre 2011 y 2019.Ítem Gobernabilidad universitaria : las primeras luchas por el cogobierno universitario en Colombia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-11-04) Acevedo Tarazona, Álvaro; Malte-Arévalo, Rolando HumbertoEste artículo describe las primeras luchas estudiantiles en pro de la autonomía universitaria en Colombia. Evidencia que la búsqueda de un espacio legítimo en la estructura del gobierno universitario ha sido para el estudiantado colombiano un objetivo histórico. Sin duda, las acciones desarrolladas en los años setenta fueron importantes, pues pusieron en jaque al sistema universitario en su conjunto. Sin embargo, fue la generación de universitarios de la primera mitad del siglo XX la que sentó las bases de la lucha, al proponer que el cogobierno favorecería el alcance de mayores márgenes de autonomía universitaria. Se argumenta, entonces, que para los estudiantes de aquella generación la lucha por el cogobierno era indispensable para generar cambios sustanciales en un sistema universitario que se caracterizaba por su autoritarismo académico e institucional.Ítem Movimiento estudiantil en Colombia. Un balance de la producción académica 2000-2020.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Mogollón Silva, Juan David; Mendoza Romero, Nydia ConstanzaEl siguiente trabajo se concentró en realizar una investigación de estado del arte sobre la producción académica del movimiento estudiantil de los años ochenta, noventa y dos mil en Colombia, publicada entre el 2000 y 2020 en repositorios y varias bases de datos. Se analizaron, por un lado, las preguntas, problemas, perspectivas teóricas, metodologías, desarrollos y principales hallazgos de los documentos; y, por otra parte, las relaciones descritas del estudiantado con otros actores. Concretamente, la pregunta de investigación fue: ¿De qué manera el análisis de las relaciones que constituyó el movimiento estudiantil de las décadas de los ochenta, noventa y el dos mil en Colombia con otros actores sociales, políticos e institucionales, en la producción académica elaborada entre el 2000 y 2020, contribuye a la comprensión de su configuración identitaria como movimiento?Ítem La educación comunitaria y su pertinencia pedagógica y política para el fortalecimiento de una expresión organizativa FUN-Comisiones-MODEP en la UPN en el periodo del 2022-2024.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Domínguez Villamil, Tatiana; Castaño Uribe, FernandoEl presente trabajo analiza la pertinencia pedagógica y política de la educación comunitaria en el fortalecimiento del proceso organizativo la Federación Universitaria Nacional, en la Universidad pedagógica Nacional. Su objetivo principal es comprender como las prácticas de educación comunitaria contribuyen a la formación de subjetividades políticas, la participación estudiantil y el fortalecimiento del movimiento estudiantil. La investigación se desarrolla desde un enfoque crítico-social, que concibe la educación como practica emancipadora orientada a la transformación social. Metodológicamente, se enfatiza en los procesos participativos y reflexivos a través de la observación participante, talleres participativos y las entrevistas semiestructuradas que permiten analizar las dinámicas organizativas y formativas de las y los estudiantes. Los resultados evidencian que la educación comunitaria, fortalece la conciencia crítica, la construcción colectiva del conocimiento y el compromiso político del participante. Se concluye que la educación comunitaria constituye una estrategia pedagógica y política clave para la formación de sujetos políticos y la transformación de las practicas educativas y organizativas en el contexto universitario.