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Ítem Tres técnicas para la iniciación al trombón.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Hernández Valero, César Augusto; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo; Rodríguez Rueda, Oscar MauricioEste trabajo presenta el desarrollo de una propuesta didáctica que consiste en el diseño final de unas herramientas y juguetes adecuados para el mejor aprendizaje del trombón tenor de varas. Van a encontrar ocho (8) apartados en los que se ve la panorámica de cómo se puede abordar una iniciación del trombón aplicando unos talleres con actividades y juguetes para poner en práctica tres técnicas de los instrumentos de viento centrando la atención en el de viento-metal ya mencionado.Ítem Estrategias metodológicas para favorecer la iniciación instrumental sinfónica en vientos madera a niños y niñas de 6 a 11 años.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Guzmán Lengua, Víctor Hugo; Saavedra Tovar, Jennifer; Núñez, Clara Esperanza; Carrizosa, EduardoEn el presente trabajo se hace una descripción del contexto en el cual se desarrolló esta investigación; la evolución de los instrumentos de viento; tendencias pedagógicas y bases psicológicas del proceso educación musical. Se analizaron métodos tradicionales para la enseñanza de la flauta y el clarinete con el fin de fundamentar estrategias metodológicas para el abordaje de éstos. Se elaboró una propuesta la cual contiene actividades planificadas para el desarrollo de la clase; se enfocan en los ejes de formación musical (vocal, instrumental, motriz, lecto escritura, auditivo). Al final se presentan evidencias en videos, fotografías, partituras resultantes del proceso investigativo.Ítem Planteamiento del diseño de un módulo de potencia neumático-mecánico para la ventilación mecánica de pacientes con dificultades respiratorias.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Vergara Amaya, Milton Ediel; Callejas González, Wilmer Alexis; Sarmiento Vela, Luis CarlosEl presente trabajo de grado, se plantea teniendo en cuenta el proceso de formación de la asignatura de Procesos cognitivos de la MTIAE, la cual asocia en su contenido el desarrollo del lenguaje en el ser humano, que se asocia directamente con los procesos respiratorios. Por lo cual en el marco de una emergencia sanitaria asociada a la pandemia del COVID-19, se plantea la estructuración de un modulo de ventilación mecánica que posibilite suplir la carencia de estos dispositivos, teniendo en cuenta la alta demanda de los mismos en las UCI (Unidades de Cuidados Intensivos) particularmente en algunos de los centros hospitalarios de la ciudad de Bogotá. Partiendo de lo anterior, se asocian los contenidos relacionados en el proceso de aprendizaje de la Licenciatura en Diseño tecnológico, vinculando una metodología de diseño, conceptos de mecánica, análisis de los materiales implicados y el modelado del diseño planteado en un software CAD.Ítem Enseñanza y aprendizaje de conceptos asociados a la cinética enzimática en el contexto de la bioquímica de alimentos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Guerrero García, Jeimy Tatiana; Rodríguez Cepeda, RodrigoEste trabajo de grado se propone el diseño de una unidad didáctica enmarcada en el modelo Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para la enseñanza de conceptos asociados a la cinética enzimática. En donde se plantea tres momentos durante la implementación de esta investigación 1. Construcción, diseño y aplicación de un instrumento inicial, 2. Diseño de una unidad didáctica enfocada en el modelo ABP 3. Determinar las necesidades metodológicas para una posible aplicación.Ítem Iniciación a la embocadura, respiración y la postura corporal de la flauta traversa soprano, dirigida a niños y niñas de 9 y 10 años de edad, a través de la flauta Fife.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Cotrina Rojas, John Fredy; Briceño Robles, Mónica Sofía; Martínez Azcárate, María TeresaEste documento aborda la iniciación musical instrumental, desde tres aspectos técnicos de la flauta traversa por med¡o de la flauta fife: postura corporal, respiración y la embocadura en niños y niñas de nueve y diez años de edad. Acompañado con técnicas de yoga, elementos didácticos para el control del aire y aportes de la inteligencia emocional para apoyar los procesos de aprendizaje. Además se realiza un análisis descriptivo sobres dos experiencias educativas, la primera experiencia en Guasca/Cundinamarca la cual a pesar de su resultado, dio bases para el rediseño y la aplicación de los nuevos talleres para la segunda experiencia en la Casa de música Arpeggio, mostrando una validación de estos al momento de su aplicación.Ítem Respiración y movimiento como estrategia pedagógica para aportar al reconocimiento corporal con adulto mayor.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Calderón Sarmiento, Ricardo; Ortiz Caraballo, Carlos DanielEl siguiente proyecto consta de los siguientes cuatro capítulos. Un primer capítulo que se refiere al anteproyecto. Este consta de la descripción de la problemática identificada en el proceso educativo que se lleva a cabo, en el Centro Comunitario Nuestra Señora de Filermo con la población adulto mayor. El segundo capítulo está dedicado a la contextualización del sitio de práctica, en el que se expone una descripción tanto del sitio, como de la comunidad. Mientras el tercer capítulo alude a la contextualización específica del proceso educativo, junto con la recolección de materiales, a través de la herramienta Modell Book. Texto en el cual el lector encontrará una serie de materiales como: Planeaciones de clase, estructuras metodológicas, fotografías, alcances y reflexiones. Que dan cuenta del proceso que se llevó a cabo, con el grupo de adultos mayores del centro comunitario nuestra señora de Filermo. Para finalmente llegar a las conclusiones en donde el lector podrá identificar los alcances y aportes a los que se logró llegar con el presente proyecto de investigación.Ítem La voz docente : un proceso de formación para el manejo vocal del docente en el aula de clase.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Hormaza, Lady Lorena; Huertas Ruíz, Diana PatriciaEl trabajo de grado surge al evidenciar los problemas de manejo vocal que afrontan los docentes en el aula de clases debido a que los currículos de formación inicial y continua de la mayoría de licenciaturas no contemplan en su plan de estudios, un enfoque para el aprendizaje del manejo vocal. Teniendo en cuenta que la Licenciatura en Artes Escénicas presenta un espacio que se preocupa por la temática de la voz, se toman algunos contenidos de éste para desplegar una propuesta pedagógica titulada: "La voz es el sujeto mismo" con la cual se pudieron encontrar cuatro aportes a los procesos de los docentes de la IE La Peña Gimnasio Campestre del Municipio de Tabio, con quienes se desarrollo esta investigación . Por otro lado la pregunta orientadora que se planteó fue ¿De qué manera aporta la propuesta pedagógica "La voz es el sujeto mismo" orientada hacia el manejo vocal del docente en el aula de clase del Colegio La Peña Gimnasio Campestre del Municipio de Tabio? El despliegue metodológico se centró en la capacitación de los docentes con respecto a la problemática planteada, motivando los procesos autónomos del grupo participante desde la reflexión colectiva. Con base a este cuestionamiento se pudieron definir como aportes para el manejo vocal del docente en el aula de clases: la voz como un elemento pedagógico y didáctico, la relevancia del proceso respiratorio, la voz como la parte de la subjetividad y la relación que existe entre el cuerpo y la voz; concluyendo que la voz tiene unos alcances culturales y sociales muy relevantes sobre todo en la relación docente-alumno.Ítem Aplicación de la respiración circular en la interpretación de obras contemporáneas para flauta traversa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Acevedo Vargas, Jonathan David; Rubio, Roberto Luis; Ríos Rincón, Sandra MarcelaTrabajo de grado que busca evidenciar la importancia de la respiración circular en la flauta traversa para la interpretación de obras contemporáneas, para lo cual se diseña una guía didáctica basada en tres análisis para enseñar la respiración circular, se analizan 3 obras que poseen lenguajes académicos contemporáneos para flauta traversa que ayudan a enseñar, desarrollar y aplicar la respiración circular, se exponen las diferentes posibilidades tímbricas en la flauta traversa, combinando las técnicas extendidas con la respiración circular, y se proporcionan herramientas técnicas respiratorias para mejorar la interpretación de obras contemporáneas que contengan la respiración circular en la flauta traversa.Ítem Entrenamiento interdisciplinar de cantantes solistas aficionados de la Universidad Minuto de Dios.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Roa Roa, Félix Ignacio; Rojas, Néstor UrielEntrenamiento interdisciplinar de cantantes aficionados, es un trabajo práctico realizado con estudiantes de la universidad minuto de Dios en el que se muestran 4 disciplinas específicas que son: el teatro, la danza, el entrenamiento deportivo y la música. Estas cuatro disciplinas están basadas y apoyadas en teorías del orden médico como lo son la fonoaudiología, la laringología y la otorrinolaringología de las cuales se toman todos los estudios fisiológicos, patologías, enfermedades y problemas de la voz. Cada párrafo del presente trabajo, está encaminado al desarrollo de la técnica vocal, abordado desde diferentes puntos de vista, es un complemento de estudios realizados para la educación de la voz y para potencializar el talento de personas con habilidades para el canto, también para aquellos profesionales que deben hacer uso continuo de la voz en cualquier campo. Durante la lectura, usted tendrá la oportunidad de encontrar técnicas y métodos basados en el entrenamiento del gesto, de la palabra y la fuerza vocal en el teatro, la importancia del manejo del cuerpo y del espacio en la danza, el desarrollo y entrenamiento de los músculos, el control cardiovascular en el entrenamiento deportivo, la afinación, la entonación y colocación de la voz en el entrenamiento musical.Ítem Elementos básicos para la iniciación en la trompeta. Dirigido a niñas y niños entre los 8 y los 11 años de edad de las bandas de la Escuela de Música de Viani, Cundinamarca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Pinzón Ramírez, Oscar Yesid; Palomino Amador, Jhon Freddy; Sichacá Ávila, Mauricio Josué AlejandroEsta investigación tiene como uno de sus fines, proporcionar la posibilidad al estudiante de trompeta, de tocar en conjunto, y ese conocimiento poderlo transformar y trasladarlo a un trabajo con agrupaciones musicales en las que pudiere practicar, para ello se inicia en la postura y la respiración, pasa por diferentes conceptos sobre la prelectura y lectura musical, hilando estas dos áreas en un trabajo de reconocimiento mecánico y auditivo del instrumento, donde de una manera inmediata el niño empieza a tocar en conjunto haciendo música. Las rutinas que se encuentran en el resultado de esta investigación son sólo una forma de apoyar al docente pero requieren haber tenido a un docente mediador que le permita reunir los conceptos suficientes para interactuar con el material de apoyo resultante.