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Ítem Afectaciones de los procesos de urbanización al campesinado del municipio de Gachancipá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Carrillo Martínez, Laura Camila; Ávila Martínez, Jenny MarisolEl presente trabajo de investigación se centra en analizar las transformaciones socio- espaciales que ha sufrido el municipio de Gachancipá a raíz del emplazamiento industrial y el mercado inmobiliario y cómo estos procesos han tenido una afectación directa sobre el campesinado de las áreas rurales donde se instalan, este análisis se realiza desde los aportes de la teoría del desarrollo desigual de Neil Smith, la tesis de la urbanización planetario de Neil Brenner y la geografía rural, los cuales permiten comprender las relaciones asimétricas que se establecen entre los nuevos actores espaciales y el campesinado. Los instrumentos de análisis que se usaron en este trabajo son la fotointerpretación, la cual permitió evidenciar unas dinámicas continuas de urbanización tanto en las áreas rurales como en las áreas urbanas del municipio y la entrevista que permitió un acercamiento al campesino de Gachancipá para conocer sus formas de vida y el impacto que la urbanización ha tenido en ellas.Ítem Saberes campesinos de la comunidad de Bradamonte en el municipio de Sibaté.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Gómez Bermúdez, María José; Gualtero Moreno, Paula Andrea; Rodríguez Guerrero, Valery Johana; Rojas Minú, Karen Daniela; Castro Guzmán, ZaidaEste trabajo de grado propone realizar un acercamiento y aporte al reconocimiento del campesino como sujeto especial de derechos con los niños y las niñas de tercero cuarto y quinto de la vereda de Bradamonte en Sibaté- Cundinamarca en torno al diálogo de saberes que giran al rededor del páramo de Sumapaz, el ser campesino y el origen de la vereda. Dando como resultado una cartilla pedagógica titulada “Somos campesinos y el campo nos da vida”, dirigida no solo al área educativa, sino también a la comunidad rural campesina dentro y fuera del territorio.Ítem Reconociendo al campesinado desde la ciudad : experiencia pedagógica con grupos scouts en Engativá para la construcción de puentes formativos entre lo rural y lo urbano.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Quiroga Puentes, Angela Patricia; Ortiz Castiblanco, Cristhian CamiloLos campesinos siendo poblaciones históricamente fundamentales y custodios de saberes esenciales para la sostenibilidad, la seguridad alimentaria, la conservación ambiental, han sido simultáneamente objeto de procesos sistemáticos de violencia (Comisión De La Verdad, 2021), desprecio y despojo. Por ello, este trabajo de grado propone una metodología que combine el análisis conceptual, histórico y pedagógico. Esta aproximación permite no sólo desentrañar las raíces y manifestaciones de la invisibilización y la negación de derechos que enfrenta esta población, sino también caracterizar al campesinado como sujeto de derechos que, mediante una estrategia educativa no formal dirigida a niños y jóvenes scouts en Bogotá, busca visibilizar la identidad campesina y fortalecer su reconocimiento en la sociedad, conciliando teoría y práctica para promover la justicia social y ambiental.Ítem El caminar entre la docencia y el campesinado vallecaucano.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Giraldo Marroquin, Oriana Shaday; Ospina Florido, Byron GiovannyEste trabajo de grado hace parte de las elaboraciones realizadas en la línea de Investigación y Práctica Pedagógica Formación Política y Memoria Social (FPMS) de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. El problema social que orientó el desarrollo del trabajo, indagó acerca de la configuración sociohistórica y política del movimiento social campesino en el Valle del Cauca durante el siglo XX. A partir de una revisión documental inicial, esta indagación me llevó a acercarme al contexto y al devenir organizativo en esta parte del país, lo que me permitió realizar una práctica pedagógica en el Instituto Mayor Campesino (IMCA) con el propósito de contribuir pedagógica y didácticamente a los procesos de formación del instituto. En el marco de este recorrido, el trabajo recoge un interés investigativo al tiempo que este se articula con la realidad pasada y presente del campesinado vallecaucano, así como con mi propia práctica docente.Ítem Balance aproximativo a la investigación sobre la Asociación Nacional de Usuarios Campesinos -ANUC- años 70.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Hernández, Edwar; Sánchez Moncada, Olga MarleneTrabajo de grado donde el autor identifica que actualmente no existen estados del arte publicados sobre la ANUC, a pesar de que a la fecha se cuenta con un aproximado de 38 investigaciones, que se inician en la década de los años 70 hasta la actualidad. De acuerdo con la indagación preliminar realizada para la elaboración de este proyecto de investigación, a la fecha existe un documento de trabajo inédito de Pablo Andrés Nieto Un acercamiento historiográfico a la producción investigativa sobre la Asociación Nacional de Usuarios Campesinos (A.N.U.C.) (2011) y que sirve de línea base para realizar el balance que se propone. Teniendo en cuenta la trayectoria investigativa acerca de la ANUC y por la importancia que comportan estos estudios para la memoria del campesinado colombiano, se hace necesario establecer los ámbitos desde los cuales se han producido estos estudios y sus problematizaciones; así como sus enfoques teóricos y metodológicos, en función de identificar sus contribuciones a los estudios sociales.Ítem Usme : disputas y tensiones por el territorio en el borde urbano-rural. El caso de la Vereda Los Soches y la Vereda Las Margaritas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Téllez Daza, Danna Valentina; Diago Camacho, Juan SebastiánEl ejercicio investigativo en cuestión analiza las disputas territoriales y la segregación espacial a las que se enfrenta los habitantes de la Vereda Las Margaritas y Los Soches en la localidad de Usme, Bogotá. En primer momento se parte de un contexto socio espacial de la localidad y, la respectiva revisión de antecedentes para la posterior construcción de los ejes temáticos que orientan la investigación. En segunda instancia se construye el sustento teórico y conceptual del cuerpo investigativo, para ello se toma como referente el paradigma crítico y, la vinculación del marxismo en la geografía crítica. Lo anterior con el propósito de hallar las relaciones entre campo y ciudad; asimismo se realiza una conceptualización de: Territorio, Borde Urbano Rural y Campesinado. En tercer momento se construye el marco pedagógico, en él se hace un breve recorrido sobre: el Modelo Pedagógico Sociocrítico, la Educación Rural y el campo emergente de la Comunicación/Educación en Colombia para su vinculación con la IED Eduardo Umaña Mendoza. En el capitulo 4 y 5 se construye la ruta metodológica y la triangulación de literatura académica con los resultados de la investigación.Ítem Arraigo rural e identidad campesina en la enseñanza de las Ciencias Sociales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) García Caro, Ana Lucero; Rodríguez Ávila, Sandra PatriciaMotivada por este interés, empecé a estudiar la trayectoria histórica de las comunidades campesinas y encontré que algunas organizaciones han incidido profundamente en la construcción de los referentes de identidad en la ruralidad. De este modo, llegué a la exploración de las labores de Acción Cultural Popular (ACPO) y de la Asociación Nacional de Usuarios Campesinos (ANUC) que, además de nuclear al campesinado, se ocuparon del proceso educativo y organizativo rural. El campesinado forjó su estilo de vida, conformó el tejido social de sus comunidades a partir de las acciones de organizaciones como las que propongo analizar. Estas agrupaciones también contribuyeron a fijar los referentes básicos de una memoria histórica vinculada a un sentido de pertenencia a las comunidades campesinas. Bajo esta perspectiva el trabajo de grado tiene como objetivo principal conocer la conformación del tejido social de las comunidades que pertenecen a las organizaciones de ACPO y de la ANUC, que permite desmitificar ciertas prácticas y conceptos de los pobladores rurales, por medio de la visión que tienen los estudiantes en ambientes urbanos.Ítem Construyendo el deporte campesino desde la identidad cultural campesina.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2021-01-11) Chingate Mora, Laura Patricia; Morales Hermosa, Andrei FernandoEste artículo de reflexión pretende aportar en la construcción de la categoría “Deporte campesino”, desde diver-sos elementos conceptuales, históricos, jurídicos y epistemológicos, fundamentada en los sentidos y experien-cias de prácticas, destrezas y juegos comunitarios desarrollados por los campesinos, teniendo en cuenta que, el campesino colombiano ha venido en una lucha y resistencia constantes por su reconocimiento como sujeto político de derechos, dentro de los cuales está su derecho al deporte. Esta construcción se hace a partir de las categorías de análisis de “identidad cultural” y “política pública”. La metodología se estructuró a partir de la experiencia investigativa y práctica de los autores, en los departamentos de Cundinamarca y del Cauca, y una revisión sistemática de distintas bases de datos, repositorios universitarios y archivos de las organizaciones campesinas del departamento del Cauca. Se encontró una relación significativa entre la perseverancia y reco-nocimiento de las prácticas deportivas campesinas con la protección de su identidad cultural, además de la influencia de estas en la cimentación de una política pública integral para la comunidad campesina.Ítem Conservar, resistir y hacer : configuraciones de la identidad y la vida campesina en el municipio de Tocancipá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Pinzón Robayo, Leidy Johana; Aponte Otálvaro, Jorge EnriqueLas transformaciones de lo rural en las últimas décadas son la clave para comprender como el proyecto neoliberal margina y expulsa las comunidades campesinas de sus tierras, a través de mecanismos como la violencia, el despojo, la invasión de sus tierras y las mismas presiones económicas y políticas que obligan a los campesinos a abandonar sus prácticas. Este fenómeno fue visible para mí en el municipio de Tocancipá, el cual recuerdo como un espacio agrario de trabajo campesino, pero que con el pasar de los años se fue transformando para trascender a un ambiente urbanizado, con industrias y proyectos empresariales que desdibujaron de mi mente lo recordado.Ítem Construir el deporte campesino desde la identidad cultural campesina.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional) Chingate Mora, Laura Patricia; Morales Hermosa, Andrei FernandoHermosaAbstractThis paper aims to contribute to the construction of the “peasant sport” (deporte Campesino) category from different conceptual, historical, legal, and epistemological elements, based on the meanings and experiences of practices, skills, and community games made by farmworkers, taking into account that the Colombian farmworkers have been in a constant struggle and resistance for their recognition as political subjects of rights, among which is their right to sport. The framework is based on “cultural identity” and “public policy” categories of analysis. The methodology was structured based on the authors’ research and practical experience in the departments of Cundinamarca and Cauca and a systematic review of different databases, university repo-sitories, and archives of farmworker organizations from Cauca. The research found a significant relationship between the perseverance and recognition of peasant sports practices and the protection of their cultural identity, besides the influence of these practices in developing a comprehensive public policy for farm workers’ communities.