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Ítem Trabajos prácticos de laboratorio en la obtención de compuestos bioactivos de la hoja de café en el marco de la candidiasis. Desafío para el desarrollo de habilidades investigativas en población escolar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Murcia Sánchez, Laura Ximena; Rodríguez Cepeda, RodrigoEl presente trabajo se enfoca en el desarrollo de habilidades investigativas en niñas de entre 10 y 17 años, a través de prácticas de laboratorio relacionadas con el estudio de la candidiasis. Estas actividades están orientadas a la extracción e identificación de compuestos bioactivos presentes en la hoja de café, y se desarrollan en un contexto de educación no formal, en la Fundación Niñas de Luz, en Bogotá. La investigación adopta un enfoque mixto, con un diseño cuasi experimental. El desarrollo de estas competencias no solo mejora la comprensión científica de las participantes, sino que también fomenta su autonomía, confianza y pensamiento crítico, contribuyendo así a su formación integral. Este proyecto cuenta con el apoyo de la Fundación Niñas de Luz y la American Chemical Society.Ítem Los trabajos prácticos de laboratorio en la enseñanza de las ciencias: tendencias en revistas especializadas (2012-2016).(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-24) Franco Moreno, Ricardo Andrés; Velasco Vásquez, María Alejandra; Riveros Toro, Carlos MarioEl artículo presenta los resultados de una investigación documental orientada a caracterizar la línea de investigación “trabajos prácticos de laboratorio (tPL)”. El estudio se estructuró a partir del rastreo y selección de información consolida-da y convencionalmente aceptada en cinco revistas, indexadas y reconocidas en bases de datos, del ámbito iberoamericano, y una revista en el ámbito nacional. La selección de los artículos, se realizó partir de una revisión de catálogos en orden cronológico ascendente desde el año 2012 hasta el 2016. Los análisis se centraron en las principales disciplinas de abordaje de los tPL, a saber: quí-mica, física, biología y ciencias naturales en general, como en tres tendencias centrales de las contribuciones: tPL como experiencias, implicaciones didácticas de los tPL, y los tPL como aproximación a la investigación. Se concluye que la línea de investigación de los tPL ha venido configurándose como un área de alta proyección en la investigación didáctica, siendo un campo fundamental de apoyo para la enseñanza de las ciencias naturales. De igual manera, el estudio permitió realizar una clasificación admisible de las tendencias del trabajo en los tPL, en la que predominan las experiencias de aula, seguida del análisis de sus implicaciones didácticas y de la aproximación a la investigación. En lo tocante a las disciplinas en las que se enfocan los tPL, el orden descendente encontrado es química, biología, física y ciencias naturales.Ítem Trabajos prácticos de laboratorio como estrategia didáctica, para el aprendizaje con comprensión del concepto químico concentración molar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Aldana Bernal, Jose Albeiro; Rodríguez Cepeda, RodrigoEsta investigación se enfoca en el diseño y aplicación de una secuencia didáctica, desarrollada mediante el uso de los trabajos prácticos de laboratorio (TPL), como una estrategia que le permitió a los y las estudiantes de educación media (específicamente grado décimo del colegio de la Bici) un aprendizaje con comprensión sólida, del concepto químico concentración molar (molaridad), de forma contextualizada. Con una metodología de enfoque mixto, teniendo en cuenta, que este tipo de enfoque afronta la complejidad de los problemas que se plantean en las investigaciones desde las ciencias de una forma holística. Así mismo, los instrumentos aplicados como encuestas semiestructuradas y las actividades realizadas permitieron determinar el nivel de comprensión, alcanzado por cada uno de los estudiantes frente al concepto químico.