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Ítem Futbol y bebidas.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2002-01-08) Gonzáles, Edgar GustavoExiste una compleja red conformada por medios electrónicos de comunicación, bebidas y deporte profesional. El presente escrito contribuye en el análisis de esas interacciones.Ítem Abriendo puertas acortando distancias.(2004) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo aborda el tema de la educación abierta y a distancia en relación con la globalización, las superautopistas de la información y la convergencia digital. En la sección nal del programa ¿Cómo es la historia? se hace una recopilación de distintas experiencias vividas por la Universidad Pedagógica Nacional, las cuales son cercanas a los postulados de la educación abierta.Ítem Los discursos sobre la flexibilidad y las competencias en la educación superior.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2011-01-30) Díaz-Villa, MarioEl artículo introduce un tema de gran actualidad en la educación superior: la relación entre flexibilidad y competencias. Explora las tensiones nocionales alrededor de estos dos términos, los cuales hacen parte de la globalización semántica que ha penetrado los más pequeños espacios educativos. Asimismo, plantea la necesidad de un trabajo prolongado de indagación, comparación y sistematización de dichas nociones que hoy en día circulan en las instituciones de educación superior, de manera particular en América Latina, donde tales términos se han vuelto paradigmáticos y están llenos de aplicaciones instrumentales y pedagogizantes.Ítem El joven en las políticas educativas colombianas en los años 90(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Devia Olaya, Liana Katherine; Valdés Martínez, Gonzalo; Vargas Herrera, Loren Katerine; Herrera Beltrán, Claudia XimenaLa presente tesis de grado adscrito a la línea de investigación: Socialización Política, tiene como propósito analizar los procesos de configuración del joven colombiano a partir de los discursos educativos vinculados con la globalización, entre los años 1990 al 2000. Para ello, se asume como perspectiva metodológica y teórica la arqueología-genealogía postulada por Michel Foucault, la cual se centra en tratar de manera histórica el concepto de joven a partir del tratamiento –selección, tematización y análisis- de un conjunto de documentos que circularon en la década de los años 90, los cuales dan cuenta de acontecimientos que posibilitaron poner en escena una serie de fuerzas discursivas -económicas, políticas y educativas- de las cuales emergió la categoría- sujeto joven que ha llegado a ser como lo concebimos hoy en día.Ítem Análisis de las dinámicas económicas y sociales emergentes a la construcción de la infraestructura vial en Colombia bajo una perspectiva multiescalar. Caso del tramo vial Ibagué - Armenia(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Guerrero Nieto, Ballardo; Villamil Velásquez, Javier FernandoEl presente documento con carácter de investigación, se encuentra adscrito a la línea de investigación en Geografía de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. Es un proyecto disciplinar que tiene como objetivo, el análisis de los fenómenos y dinámicas que se crean a partir de la instauración de redes de infraestructura vial, visto desde una escala internacional, nacional y local. El problema de investigación propone el desarrollo de la hipótesis basado en el método de análisis espacial, donde por medio de la visualización de la construcción de s económicas, sociales y ambientales de una región determinada. El estudio de esta problemática en una escala local, se ubica sobre el tramo vial correspondiente a la construcción del proyecto túnel de la línea, ya que en este lugar convergen los actores internacionales por medio de la consolidación de los proyectos de integración regional, los actores del Estado, y las comunidades y empresas asentadas a los costados de la vía. la infraestructura vial se puede evidenciar dentro de las diferentes escalas la trasformación de las práctica.Ítem La red como escenario de socialización : una reflexión sobre los jóvenes y la Mensajería Instantánea.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2010-06-30) Castiblanco Carrasco, Armando; Díaz Hortúa, YennyEl presente artículo es una reflexión que se basa en el desarrollo de la investigación: el sistema de mensajería Messenger como espacio de socialización juvenil. Se argumenta a favor de la existencia de una brecha generacional entre la cultura juvenil y adulta mediada por la relación jóvenes-globalización en la que los recursos conversacionales en red, como la mensajería instantánea, se presentan como un escenario de configuración de la subjetividad y la socialización del joven aún en las discusiones que puedan darse alrededor de la autenticidad y eficacia de estos procesos. Finalmente, se presentan unas breves implicaciones a nivel educativo alrededor del reconocimiento de la cultura juvenil en relación con los recursos tecnológicos de uso cotidiano.Ítem Hacia el desarrollo multidimensional del ser.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Barajas Baquero, Nicolas; Contento Quiroga, Jhonatan Jamith; Rivera Morales, Edisson Alberto; Gualaco Calderón, Wilder HolmanTrabajo de grado que se propone como propósito formativo propiciar prácticas corporales que potencien la deconstrucción y construcción de un ser humano multidimensional para su trascendencia. Partiendo de algunas bases epistemológicas donde la complejidad juega un papel determinante, se construyó teniendo en cuenta los componentes humanístico, pedagógico y disciplinar para su posterior implementación. Ésta, se llevó a cabo en la Universidad Pedagógica Nacional, con el grupo 01 de primer semestre de la licenciatura en Educación Física, donde se desarrolló una ruta metodológica a través de las tres unidades didácticas denominadas grupos dimensionales. Como resultado de lo anterior, se puede concluir que la capacidad comprensiva de los estudiantes acerca del ser humano, su cuerpo y la educación física, se diversificó y se amplió.Ítem Centro de lenguas. Palabras para comunicar al mundo.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a mostrar el gran proyecto académico y cultural que lleva a cabo la Universidad Pedagógica Nacional a través de su Centro de Lenguas, con el cual se busca ampliar la comprensión de otras culturas por medio del estudio de los idiomas, la mejora de los lazos de comunicación entre nuestro país y las demás sociedades del mundo que no hablan nuestra lengua, y la integración de Colombia de forma e ciente y competitiva al proceso de globalización.Ítem Diferencias culturales en el mundo global : cuestiones irresueltas para los pueblos indígenas de América Latina.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-29) González Terreros, María IsabelEl mundo, y en particular América Latina, vive procesos de tensión y disputa cultural, producto del conflicto que se presenta ante la globalización, la cual plantea perspectivas y políticas universales, y las manifestaciones de comunidades indígenas que reclaman el reconocimiento de la diferencia y el derecho a la identidad. En tal sentido, este artículo pretende analizar diferentes tensiones en las cuales se encuentran los pueblos indígenas en el contexto de la globalización. Tensiones que tienen que ver con las políticas internacionales y nacionales que cobijan a los pueblos indígenas, las manifestaciones y los reclamos de los movimientos indígenas por el reconocimiento de su identidad cultural y la tensión en que se encuentra la identidad colectiva en medio del mundo globalizado.Ítem Reflexiones preliminares sobre el sistema de educación superior en Colombia y su papel en el contexto de un mundo globalizado.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-02-17) Villar Torres, María AdelaEl proceso de globalización es un factor de orden económico que influyó en todas las dimensiones del desarrollo humano, con efectos positivos en unas y negativos en otras; una de estas dimensiones es la educativa, y es en particular en la educación superior donde se vislumbra la mayor incidencia. Este artículo plantea sus reflexiones en dos períodos. El primer período aborda la relación entre globalización y educación superior, identifica algunas características del proceso de globalización e interpreta la educación superior desdelo planteado por la Unesco en su primera conferencia mundial. El segundo período corresponde a una caracterización preliminar del sistema de educación superior en Colombia, presenta una reseña histórica breve y un panorama de la década de 1990.En el desarrollo de cada aspecto se presentan razones específicas que determinan su elección. Concluye con algunas apreciaciones de lo quela autora considera puede ser el desafío de la educación superior en el nuevo milenio.