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Tema: Formación coral

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    A una voz por la paz. Caracterización de la propuesta pedagógica de la red de coros Chaminade Colombia para la formación coral en los niveles iniciación e infantil.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Zamudio Colorado, Daniela Alejandra; Ramón Rojas, Héctor Wolfgang
    Trabajo de grado que fundamenta su propósito en la caracterización de la propuesta pedagógica de la red de coros Chaminade Colombia, en la formación coral en los niveles de iniciación e infantil, a lo largo de sus doce años de existencia, con base en las entrevistas realizadas a tres maestros y directores corales que hace parte de la red de coros desde hace más de siete años. Por medio de aspectos musicales, metodológicos, pedagógicos, sociales y administrativos que permean dicho trabajo coral. Esta caracterización se realiza por medio de unas categorías de análisis, seleccionadas con base en metodologías corales y musicales, propuestas por: Kodály, Justine Ward, Alejandro Zuleta y Alberto Grau.
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    Estrategias didácticas para el desarrollo vocal-musical en coros vocacionales. Aplicación y análisis en el coro de docentes y administrativos Universidad Nacional de Colombia.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Hooker Pardo, Raúl Andrei; Pineda Bedoya, Hermes Andrés
    El trabajo monográfico realiza un recorrido teórico sobre la didáctica para definir dos momentos importantes: los procesos didácticos y las estrategias didácticas. Los primeros encargados de analizar situaciones problémicas encontradas en la metodología de trabajo y los segundos de dar soluciones a estos. Luego, se toman las teorías de David Ausubel sobre el aprendizaje significativo para caracterizar dos tipos de conocimientos en la estrategia didáctica: cognitivos y sensitivos que enmarcan el aprendizaje realizado en el coro. De esta manera se define lo que es una estrategia didáctica para realizar un inventario que permita recopilar, analizar y aplicar diferentes estrategias didácticas usadas para el desarrollo vocal-musical. Posteriormente se profundiza en el contexto específico del trabajo: los coros vocacionales, describiendo la función de cada uno de los actores que intervienen en el proceso educativo y detallando la metodología del ensayo de coro. Así, realiza una reseña del Coro de Docentes y Administrativos Universidad Nacional de Colombia, grupo en el cual se realizó la implementación de la propuesta didáctica y por el cual, se desarrolló el recorrido vital de la investigación, que describe todo el proceso ejecutado para llegar a la construcción de un inventario de 39 estrategias didácticas, clasificadas en dos categorías del ensayo de coro (aprestamiento y montaje) con sus respectivas subcategorías (calentamiento corporal, respiración, calentamiento vocal, montaje de la obra y desarrollo de las destrezas musicales).