8 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 8 de 8
Ítem Ficcionar la cotidianidad: un acercamiento a la escritura creativa a partir de la experiencia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Moya Guevara, Nicolás Sebastián; Martínez Cifuentes, DianaEsta propuesta de innovación pedagógica pretende realizar un acercamiento a la escritura creativa a partir de experiencias que hacen parte de la cotidianidad del individuo; surge a partir de la observación del documento formal que rige los procesos y resultados esperados para grado once en el aprendizaje del lenguaje (Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje), en donde la construcción literaria, libre y creativa no se encuentra priorizada como un aspecto importante, en comparación con otro tipo de textos. La propuesta busca exponer la importancia de la escritura como un medio de representación de la realidad del estudiante mientras se fomenta su confianza para narrar experiencias propias como creaciones de ficción, a través de un taller de escritura desarrollado en tres ciclos (Sensibilización, producción y socialización), en los que se espera fomentar la creatividad literaria en el estudiante para obtener un texto narrativo como producto final.Ítem El montaje: entre la realidad y la ficción. La investigación-creación y la memoria en algunas obras del arte colombiano.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2023-01-01) García Martínez, Omar AlonsoThis research paper establishes a discussion between the concepts of reality and fiction as fundamental topics in the research-creation processes present in artistic products that use memory for their formulation. It focuses on the analysis of concepts from the field of history, such as truth or reality and fiction as invention, and seeks to understand how they act in the aesthetic and political fields in artistic processes. The paper dialogues with the thought of the philosopher and art historian Georges Didi-Huberman through the concept of montage and the possibilities that arise in the historical construction in which collective or personal fragments take place. The result leads us to the appropriation of methodological elements for the symbolic construction of the past, which in the Colombian context is considered important for its own tragic narrative, which is faced from the metaphorical capacity of art.Ítem Los relatos del conflicto armado desde la literatura realista.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Castellanos Velandia, Sergio Alberto; Cardona Sánchez, María del RosarioLa presente monografía busca evidenciar como los relatos escritos por personas víctimas del conflicto armado en Colombia pueden ser descritos desde la literatura realista, para poder hacerlo es necesario tomar en cuenta las categorías determinadas por Terry Eagleton en Cómo leer literatura y por Darío Villanueva en Tres teorías, tres realismos: Zola, Galdós, James; a través del concepto de literatura realista se analizaron los relatos pertenecientes a la colección De su puño y letra de Patricia Nieto, en donde las víctimas, a través de su experiencia y de su visión de mundo relatan los acontecimientos que afectaron su vida después de haber sido afectadas por el conflicto, de esta manera los relatos de desplazamiento se transforman en el objeto de un análisis que permite identificar si hay en ellos características propias de este tipo de literatura, develando en ellos un valor literario.Ítem Dr Mata entre el encuadre del género noir y la vivificación de la memoria histórica nacional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Santana Malaver, Juliana Maricela; Cuadros Contreras, RaúlEl presente trabajo busco comprender lo que el estudio del género noir permite decir sobre la historia de la serie Dr. Mata y lo que la memoria y la historia nacional aportan al género noir con esta serie, a través del análisis de los principales rasgos retóricos, temáticos y enunciativos de del género Noir de esta forma reconstruyendo algunos de los más importantes elementos históricos relacionados con “el Bogotazo” en relación con la ficción, memoria e historia en la construcción del relato de la serie.Ítem Escritura creativa y cosmogonía indígena amazónica: la aventura de escribir literatura fantástica juvenil en Colombia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2022-01-01) Vargas Muñoz, Sergio DanielThis article, derived from a research-creation process, approaches Amazonian mythology, specifically in the Amazonian foothills, located in the department of Caquetá. The researcher is a native of this place and has participated in multiple close experiences with indigenous communities, their ceremonies, and dialogues in which the oral tradition has been invigorated. Besides encyclopedic knowledge, the research explores ethnographic and auto-ethnographic knowledge, since it has proposed a trip to the jungle heart through the researcher’s experience and gaze. He takes his memories, oral resources, and archives for the fiction creation. Also, he considers the socio-political and cultural conflicts of the territory in which the work of fiction takes on esthetic and literary sense. The research that originates this article has an artistic result; the writing of a novel entitled Jandy Kilkai’s Journey. It is framed in the fantastic genre and proposes a trip to the heart of the jungle and the internal transformation of an indigenous character when recognizing her own culture. Both the novel and this article suggest a reflection on ancestral culture preservation and a literary proposal in the fantasy genre, based on the mythical content of a culture that tends to disappear.Ítem La formación (bildung) literaria basada en la creación de ficción.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-12-06) Saavedra Rey, SneiderEn el marco de la antropología pedagógica, este artículo derivado de investigación propone una formación (Bildung) literaria basada en la escritura como acto de creación ficcional mediante el cual los estudiantes pueden desplegar su facultad estética en cuanto indagación por su condición humana, explorando otras formas de ser y de vivir, como cultivo personal. De esta manera, el taller de escritura trasciende las técnicas de composición y redacción en las que generalmente se fundamenta el aprendizaje marginal de la escritura en la escuela, y se constituye en una propuesta complementaria a la comprensión lectora en que se basan la enseñanza de la literatura, su didáctica específica y su vertiente más significativa, la educación literaria.Ítem Nahual, el arte de cree(a)r.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Suárez Galeano, Luisa Fernanda; Romero Bonilla, Diego GermánEste trabajo, enmarcado en la modalidad de investigación creación, se encuentra dividido en dos; la primera parte, consta de una ficción de archivo que sigue la historia de la llegada del término "Nahual" a Colombia, entrelazando hechos reales y datos de ficción que dan cuenta del archivo como herramienta de creación. La segunda parte, memoria de este trabajo, desenvuelve el proceso creativo de la primera parte, a la vez que reflexiona sobre los modos de investigar y vivir la investigación desde el cuerpo en el campo de la educación artística visual; aportando a la Lic. en Artes Visuales, una mirada sobre los modos de hacer investigación en este campo, abriendo las puertas a nuevos estudios sobre la construcción de conocimiento en nuestra disciplina.Ítem Las ruinas de los hombres : la historia en la novela como posibilidad investigativa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Luna Barrero, Mariana; Santos Silva, Carlos Felipe; Pulido García, David AntonioNuestra sociedad, sumergida en el ‘realismo capitalista’, se desvincula constantemente de su pasado, experiencia vital para su supervivencia. Ante esto, resulta imprescindible recuperar la historia como magistra vitae, mediante métodos que produzcan conocimientos accesibles para públicos no especializados. Las ruinas de los hombres, es una propuesta metodológica que vincula literatura e historia con el fin de hacer del pasado un conocimiento más sencillo de entender. Partimos del método 'Texto-investigación' de Ivan Jablonka y de las reflexiones de Juan Gabriel Vásquez, explorando cómo enfrentar los vacíos de la historia oficial, analizando un caso específico: los magnicidios de Rafael Uribe Uribe y Jorge Eliécer Gaitán, con base en la novela 'La forma de las ruinas'. De esta forma, se desarrolló un artículo de divulgación que habla sobre una de las fallas de estas historias: Marco Tulio Anzola.