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Ítem Educar para rebelar : experiencias y reflexiones de un educador comunitario en formación en la Escuela de Futbol Popular Montañeros C.B.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Pedraza Arias, Michael Stiven; González Santos, FernandoEn el trabajo de grado el autor muestra su experiencia como profesor en formación de una escuela de fútbol popular llamada Montañeros C.B. Ubicada en Ciudad Bolívar, a partir de la reconstrucción de la memoria individual y colectiva entre los años 2019-2021 donde específica por medio de narrativas su rol como maestro y a partir de estas cómo ese rol está en constante cambio a partir de las experiencias dentro de la escuela como fuera de ella dando como primer hecho una amenaza que recibe durante este proceso, luego de esto nos lleva a como inició este camino como profesor a partir de acercarse a un colectivo, seguido cómo inicia el proceso de la escuela y finaliza con unas conclusiones del proceso educativo que lleva en este espacio.Ítem Liga de fútbol popular : medio para la transformación social en Bogotá, un estudio de caso.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Gonzalez Muñoz, Laura Fernanda; Losada Ceron, Cristhian Herbey; Vargas García, Santiago; Hernández Pérez, Luis Ferney; Espitia Gaitán, Cristian Leonardo; Durán Camelo, Víctor HugoEste trabajo de grado socializa una investigación cualitativa que a través de un estudio de caso determinó la incidencia de la Liga de fútbol popular en la transformación social en Bogotá. Los datos se recolectaron a través de entrevistas semiestructuradas realizadas a los partícipes de las escuelas de fútbol popular. El análisis de la información se realizó a partir de los relatos y percepciones de los sujetos indagados. En el proceso de indagación se encontró que los sujetos consideran la Liga de Fútbol popular como un espacio surgido desde iniciativas barriales en donde se desarrollan prácticas que, a través del deporte y la educación, permiten la transformación y construcción del tejido social.Ítem La cancha como aula. Propuesta pedagógica del fútbol popular.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Castillo Rodríguez, Erwin Manuel; González Terreros, María IsabelEn este documento se hace una sistematización de experiencia de la escuela de fútbol por la banda izquierda, la cual reconstruye la metodología y la consolidación de un proceso educativo en fútbol cuya intención pedagógica es la formación política, educativa y transformadora de niños, niñas y jóvenes del barrio Bosa porvenir en la ciudad de Bogotá. Este trabajo pretende comprender los retos que tiene el educador comunitario frente a los procesos vecinales en la construcción de nuevos espacios comunitarios que articulen a la comunidad en procesos de tejido social y políticos.Ítem El fútbol como objeto del capitalismo a una propuesta educativa y política en la Escuela de Fútbol Popular por la Banda Izquierda.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Cortés Garzón, Manuel Julián; Sierra Delgadillo, VivianaTrabajo de grado que se propone analizar teórica y prácticamente, la relación que tiene el fútbol como fenómeno social de la humanidad, visto desde tres perspectivas; el mercado, la industria cultural y las apuestas del fútbol popular a partir de la experiencia pedagógica en la escuela Por la Banda Izquierda de la localidad de Bosa.Ítem El fútbol popular como experiencia socioeducativa. Caso "Educándome en mi barrio".(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Moyano Pineda, Diana Carolina; Martínez Pineda, María CristinaEsta investigación tuvo como propósito observar los alcances sociales y educativos promovidos por la experiencia del fútbol popular en la Escuela Educándome en mi Barrio de la ciudad de Bogotá, específicamente en la localidad de Santa Fe. Lo preliminar, con el objetivo de aportar a la comprensión del fútbol como una herramienta pedagógica que permite la construcción de nuevas realidades y subjetividades en el sujeto. De ahí que, la existencia de escuelas de fútbol en los barrios populares permite la formación de subjetividades autónomas emancipadoras con capacidad de agenciamiento y transformación. Estas últimas con respecto a las manifestaciones sociales que enfrentan los jóvenes como el consumo y venta de sustancias psicoactivas, la violencia y la inseguridad. Por ende, la presente investigación se estructura en seis apartados. En el primero se describe la problemática y el contexto; aspectos que establecen la trayectoria del proceso investigativo. En el segundo, se exponen los antecedentes del trabajo. En el tercero, se desarrollan los referentes conceptuales y teóricos dados para la investigación. En el cuarto, se describe la ruta metodológica que orientó la investigación. Los apartados finales quinto y sexto dan cuenta de los hallazgos alcanzados con los instrumentos de recolección de datos planteados y las conclusiones de esta investigación.Ítem La experiencia formativa de la escuela de fútbol popular por la banda izquierda en la disputa por el uso y la apropiación del espacio público en la localidad de Bosa – Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Romero Astaiza, Kevin Danilo; Ávila Martínez, Jenny MarisolEste trabajo de investigación presenta un marco conceptual y experiencial que posibilita al lector comprender las dinámicas socio históricas de producción, uso y disputa del espacio público urbano en la ciudad de Bogotá y la localidad de Bosa. Se entreteje una relación entre el espacio público, el tiempo libre y las organizaciones sociales, particularmente de base comunitaria que practican el fútbol popular. El espacio público y específicamente la cancha se erige como el escenario ideal para la formación deportiva y el fortalecimiento de la cultura política de niños, niñas y jóvenes. La cancha como aula para la acción colectiva, la formación de ciudadanías insurgentes y la configuración de una urbanización sociocultural del tiempo libre, que aporte en la consolidación de un tejido social y urbano armónico.Ítem Rodando la pelota, sintiendo, viviendo y transformando el territorio : sistematización de la experiencia de la Escuela de Fútbol Popular Usmeños.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Niño Sanchez, Yesica Shirley; Florido Mosquera, Hugo EdilbertoLa Escuela de Fútbol Popular Usmeños realiza su trabajo deportivo, político y pedagógico en la localidad de Usme, en el barrio Valle de Cafam II sector y en el escenario deportivo conocido popularmente como El Hueco, este último, ha sido lugar de diversos conflictos sociales como el expendido y consumo de sustancias psicoactivas y presencia de bandas delincuenciales, entre otras. Estos conflictos determinaron la participación de la comunidad en el parque, dado que cargo significativamente este lugar de aspectos negativos, convirtiéndolos en topofobias no solo para los niños, niñas y adolescentes sino para sus familias. A partir de esto, la Escuela de Fútbol Popular Usmeños, nace como una propuesta deportiva para recuperar este escenario deportivo y a su vez evitar que los NNAJ entraran en estas dinámicas conflictivas que allí acaecían, por consiguiente, la presente investigación se propone determinar cuales han sido los aportes de las estrategias políticas y pedagógicas del quehacer de la EFPU con relación al territorio, y de qué manera los niños, niñas y adolescentes se han logrado apropiar de este escenario deportivo, para ello se realiza una sistematización de experiencias que permita reconstruir la trayectoria del proceso deportivo y que permita caracterizar las estrategias políticas y pedagógicas e identificar el alcance y las incidencias de todo su trabajo con relación al territorio y la vida de los niños, niñas y adolescentes que participan de la misma.Ítem El camino para elegir mi posición en la cancha : construyendo fútbol antidestino.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Serna Roa, Beatriz Elena; Sánchez, Nelson OrlandoEl presente trabajo surge de una practica pedagógica investigativa que reflexiona sobre las relaciones interpersonales en relación al género, entre las jugadoras de la Escuela de Fútbol Popular Montañeros C.B., con el objetivo de diseñar una unidad didáctica a partir de la Pedagogía de la Potencia; valiéndonos de la Metodología Cuatro Tiempos y la Didáctica No-Parametral, para posicionar el fútbol como campo de posibilidad para la producción de conocimiento sobre las Violencias Basadas en Género.Ítem El fútbol popular como práctica comunitaria: una experiencia de sistematización en la Selección de Fútbol Popular desde la metodología a cuatro tiempos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Ceballos Baquero, Juan Manuel; Ospina Florido, Byron GiovannyTrabajo de grado que se compone por un ejercicio de sistematización de experiencias realizado en la Selección de Fútbol Popular (SFP). Este, es un acercamiento a la práctica deportiva y comunitaria realizada por profesores de algunas escuelas que componen la Liga de Fútbol Popular (LFP), con el objetivo de comprender y potenciar sus acciones pedagógicas y formativas puestas en práctica en la selección. Como principal apuesta investigativa, se propone adoptar la metodología a cuatro tiempos que impulsa la LFP, para un ejercicio de sistematización de experiencias que logre ser leído desde cuatro etapas/momentos investigativos. A su vez, busca reunir la experiencia del equipo sistematizador en el Álbum Populini, con el fin de potenciar la propia práctica y aportar a otras prácticas deportivas – comunitarias.