5 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 5 de 5
Ítem La formación literaria en primaria: el arte de lo posible.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional) Pérez Guzmán, JesúsThis research article seeks to account for the didactic conditions that allow to materialize a view of literature as an aesthetic experience that contributes to literary education. To achieve this purpose, a qualitative investigation was conducted between 2019 and 2023, based on the Educational Action Research method, using data collection techniques such as field notes and focus groups. This study allowed us to conclude that, for this view to take a concrete form in reality, it is necessary to transform conceptions, to apply a didactic configuration different from the usual one, to select literary works according to the students’ interests and preferences, to turn different spaces into learning environments, and to develop strategies that enable an aesthetic encounter between the students and the book.Ítem Juntanza de mujeres campesinas y populares por la defensa del territorio y la vida “Un proyecto pedagógico para fortalecer los liderazgos de las mujeres del territorio de la Chiguazá Media en Bogotá”.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Romero Susa, Aracely; Morales Marín, Alix; Martínez Hilarión, Claribel; Gamboa Cubillos, Luis Felipe; Piñeros González, José Andrés; Lesmes Espinel, Sergio ArmandoTrabajo de grado que busco fortalecer el liderazgo de mujeres de diversos procesos organizativos del territorio de la Chiguazá Media al sur oriente de la ciudad de Bogotá, en dialogo con mujeres campesinas del territorio de Sumapaz e Inza Cauca. A través de la construcción participativa de un proyecto pedagógico que se orientó desde la Investigación acción educativa -IAE- logrando enriquecer las experiencia de vida y lucha de las mujeres, sus organizaciones y sus apuestas ético-políticas territoriales.Ítem Lectura crítica de canciones colombianas para fortalecer la expresión oral.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Ángel Casallas, Angie Vanesa; Rojas López, Ronald AndrésEl objetivo del presente trabajo de grado fue fortalecer la expresión oral de las estudiantes del programa de refuerzo de los sábados del colegio Distrital Magdalena Ortega de Nariño a través de aplicación de una unidad didáctica enfocada en la lectura crítica de canciones colombianas. El problema de la investigación se enfocó en mejorar la oralidad/expresión oral, elemento clave para desarrollar la presente investigación, obtenido de investigaciones previas que apuntaban a una necesidad de esta en las aulas de clases. A lo largo de la investigación se desarrollaron conceptos como la fluidez y precisión; adecuación, coherencia y cohesión; y lenguaje no verbal. La metodología utilizada pertenece a la investigación cualitativa, específicamente una investigación acción educativa con la cual se establece una necesidad de aprendizaje y un proceso pedagógico para su tratamiento. En la propuesta pedagógica se decidió utilizar una unidad didáctica que tenía como referencia el programa de lectura crítica de la Universidad Pedagógica Nacional, del periodo 2019-II, como recurso-estrategia las canciones colombianas y el análisis/lectura crítica del discurso. En cuanto a los resultados de los subprocesos en la matriz, se puede inferir algunos patrones del resultado de los indicadores del mismo subproceso. No hay un indicador que sobresalga en particular por sus resultados positivos o negativos, sin embargo, se encontró que las estudiantes presentaron mejores resultados en los subprocesos de fluidez y precisión; y adecuación, coherencia y cohesión que en el subproceso de Lenguaje no verbal.Ítem Hacia una comprensión de la flauta piccolo : diseño y aplicación de una estrategia de Aprendizaje Experiencial de la flauta piccolo en la Universidad Pedagógica Nacional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Beltran Rodriguez, Julian Mateo; Medina González, Natalia del PilarLa presente investigación nace de la necesidad de poner en manifiesto la relevancia de la flauta piccolo en la formación profesional de los músicos flautistas de la Universidad Pedagógica Nacional. A través de la implementación de una estrategia pedagógica basada en el aprendizaje experiencial, se constituyen diferentes formas de aprendizaje técnico e interpretativo de la flauta piccolo por medio de un ciclo de encuentros formativos. Del mismo modo, la investigación expone como el conocimiento de este instrumento es de suma importancia para la labor docente y la interpretación instrumental en el contexto profesional de los flautistas colombianos.Ítem Hacia una vivencia significativa en la creación de talleres artísticos interdisciplinares en barrios populares.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) García Rodríguez, Omaira; Ardila Rodríguez, MireyaEste trabajo de grado se enfocó en la implementación de talleres artísticos interdisciplinares (música, danza y teatro) en los barrios populares de la Localidad de Rafael Uribe Uribe, UPZ55, en Bogotá, Colombia. Su objetivo principal fue promover experiencias enriquecedoras que fomentaran el desarrollo integral de los participantes, mitigando la brecha de desigualdad en el acceso a la educación artística en dichos territorios. El presente trabajo se concibe como una propuesta sociocrítica de educación artística interdisciplinar que aborda el problema de la "distribución inequitativa de lo sensible". Para ello, se desarrolló una perspectiva teórica que reúne los planteamientos del "derecho a la ciudad" de Henry Lefebvre, la "Pedagogía crítica" de Paulo Freire, entre otros, generando un impacto positivo y significativo en el territorio donde se aplicó la propuesta. Los principales hallazgos de la investigación revelan la importancia de generar estrategias que vinculen a dichas comunidades y se propicie un proceso de emancipación y transformación social a través del arte.