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Ítem Material educativo computacional (MEC) una herramienta didáctica para enseñar carbohidratos.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-10-13) Sandoval Sarrias, Jimena; Bustos Contreras, Yuly ConstanzaDentro de la integración de las ciencias con la tecnología y el proceso educativo, el presente artículo muestra una propuesta que se basa en el diseño e implementación de un MEC como herramienta didáctica para la enseñanza de carbohidratos en la educación media, concepto que pocas veces se aborda a pesar de hacer parte de loscontenidos básicos de ciencias naturales incluidos dentro de la propuesta delineamientos curriculares (MEN, 1998). En este trabajo se evidencia, la importancia de innovar con herramientas visuales el trabajo dentro del aula, facilitando la labor del docente.Ítem Simulación del experimento de Stern-Gerlach para sistemas de espín ½.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Martínez Quintero, María Alejandra; Méndez Hincapié, Néstor FernandoEste trabajo de grado presenta el diseño, desarrollo y validación de una simulación interactiva del experimento de Stern-Gerlach dirigida a la enseñanza de conceptos fundamentales de mecánica cuántica en educación superior. La investigación surge de la identificación de limitaciones en simulaciones existentes, particularmente en la representación de estados puros y mezclados, y la superposición cuántica. Mediante una metodología de diseño educativo y desarrollo en Unity 6, se implementó un prototipo que incorpora el formalismo de matrices densidad, permite el control de parámetros experimentales e incluye una guía didáctica estructurada en tres fases (antes, durante y después). La validación por expertos confirmó su pertinencia conceptual, rigor científico y potencial pedagógico para abordar dificultades de aprendizaje en física cuántica, constituyendo un aporte significativo a los recursos educativos digitales en el área.Ítem Una aventura entre las letras de canciones y la escritura de cuentos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Caly Mejía, Iván David; Molina Cáceres, Gisela PatriciaLa presente investigación acción participativa fue desarrollada en la institución Educativa Guillermo Cano Isaza durante tres semestres. Con este trabajo se buscaba fortalecer la competencia escritural de cuento en los estudiantes mediante el uso de las letras de canciones como herramienta didáctica. Con el fin de lograrlo se trabajó con planteamientos hechos por diversos autores tales como: Daniel Cassany, Enrique Imbert, Juan Bosch, Julio Cortázar, Julia Kristeva y Carmenza Botero. En este sentido, dicha investigación estuvo guiada por los conceptos de coherencia, cohesión, corrección gramatical, intertextualidad, estructura y técnica del cuento, los cuales fueron incluidos y analizados en una matriz categorial. De esta forma, con el fin de darle solución al problema, la investigación se realizó en un total de cinco fases: exploración, activación de conocimientos previos, ajuste, producción y evaluación. En dichas etapas se da cuenta de los resultados obtenidos durante todo el proceso investigativo. Por último, se muestran las conclusiones a las que se llegó a cabo en este trabajo.Ítem Maleta educativa : el café - la chapolera - el yipao. Paisaje cultural cafetero.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Toro Rodas, Julieta; Sánchez Samaniego, Martha CarolinaEs una herramienta didáctica diseñada, creada, prototipada y validada por expertos en el área de las artes visuales y la educación cafetera, esta maleta educativa busca acercar, circular y difundir el tema de la cultura cafetera para el mundo, tema contemplado dentro de la declaratoria de paisaje cultural cafetero, como patrimonio de la humanidad, la maleta tiene dos componentes uno toma la simbología del proceso del café, la vestimenta de chapolera y el Yipao, en forma de una colección; integrada con actividades propias de las artes plástica, la lectura de imágenes, la creación gráfica y textil generando el acto artístico educativo. La maleta educativa es correspondiente a una temática patrimonial de interés regional y nacional, una herramienta para educadores artísticos y mediadores, en espacios educativos.Ítem La narrativa gráfica : una oportunidad para la escritura creativa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Páramo Acero, Mónica Margarita; Mellizo Guaqueta, NelsonEl presente documento titulado La Narrativa Gráfica: Una Oportunidad para la Escritura Creativa, se trata de una práctica pedagógica investigativa bajo los marcos de la investigación acción, que fue llevada a cabo con las estudiantes del grado 4b de la institución femenina Colegio Distrital Magdalena Ortega de Nariño. Posterior a la aplicación de dos pruebas diagnósticas, una de lectura y la otra de escritura e interpretación de imagen; se detectó una dificultad en las estudiantes por la producción de escritos originales, creativos y coherentes, por lo cual se determinó abordar como eje principal de la investigación el componente creativo en la escritura de las estudiantes. Además, tras develar en las pruebas diagnósticas un interés en común de las estudiantes por el dibujo, el anime, el comic, el libro álbum, entre otros componentes gráficos, se decide usar la narrativa gráfica como herramienta didáctica, y se desarrolla una propuesta pedagógica alrededor de esta con la esperanza de que pudiese motivar la imaginación y creatividad de las estudiantes en sus escritos.Ítem ICTERUS: historias de migración. Una herramienta didáctica para el estudio del fenómeno migratorio de población venezolana a Colombia(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Gómez Orjuela, Laura Camila; Soler Mejía, JhiderMuros fronterizos, controles migratorios, rutas clandestinas, trochas, muertes en naufragio, centros de detención: son todos estos componentes comunes del paisaje abrumador de la vida en sociedad del siglo XXI. Como respuesta a dicho contexto actual el presente trabajo centra su atención en el fenómeno migratorio de población venezolana a Colombia en los últimos años, esto como objeto a estudiar dentro de las escuelas colombianas con el fin no solo de conocer el proceso social sino también de reducir las prácticas violentas directas e invisibles basadas en la xenofobia. Este trabajo resultó en la elaboración de la herramienta didáctica ICTERUS: Historias de migración, un libro corto de relatos y microrrelatos, fruto de un ejercicio de creación narrativa la cual tomó como fuente de información los relatos de vida de 23 migrantes provenientes de Venezuela. Este libro también provee espacios de intervención los cuales tienen también la intención de promover la creación literaria. La implementación de la herramienta didáctica se desarrolló en el Colegio Tibabuyes Universal con estudiantes de grado octavo.