Simulación del experimento de Stern-Gerlach para sistemas de espín ½.

Abstract

Este trabajo de grado presenta el diseño, desarrollo y validación de una simulación interactiva del experimento de Stern-Gerlach dirigida a la enseñanza de conceptos fundamentales de mecánica cuántica en educación superior. La investigación surge de la identificación de limitaciones en simulaciones existentes, particularmente en la representación de estados puros y mezclados, y la superposición cuántica. Mediante una metodología de diseño educativo y desarrollo en Unity 6, se implementó un prototipo que incorpora el formalismo de matrices densidad, permite el control de parámetros experimentales e incluye una guía didáctica estructurada en tres fases (antes, durante y después). La validación por expertos confirmó su pertinencia conceptual, rigor científico y potencial pedagógico para abordar dificultades de aprendizaje en física cuántica, constituyendo un aporte significativo a los recursos educativos digitales en el área.